Письменные работы по психологии_автор Штроо В.А. и др

2

Одобрено на заседании Ученого совета факультета психологии ГУВШЭ, протокол № 20 от 28.06.2005 г.

Рекомендовано к печати Редакционно-издательским советом факультета психологии ГУ-ВШЭ, протокол № 4 от 30.06.2005 г.

Рецензенты Гусев А.Н., профессор, доктор психологических наук

Поддьяков А.Н., профессор, доктор психологических наук

Общая редакция В.А. Штроо

Составители:

доктор психол. наук, профессор А.К. Болотова кандидат психологических наук, доцент В.Я. Романов кандидат психологических наук, доцент В.А. Штроо кандидат психол. наук, ст. преп. А. С.Рубан

Письменные работы по психологии: Учебно-методическое пособие

/ Сост. А.К. Болотова, В.Я. Романов, В.А. Штроо, А.С. Рубан / Под общ. ред. В.А. Штроо. – Москва, 2005. – 56 с.

Учебно-методическое пособие направлено на оказание методической помощи студентам и преподавателям факультета психологии ГУВШЭ. Оно дополняет существующие в университете методические указания по выполнению письменных работ, раскрывая специфику их выполнения в области психологии. В доступной форме даются советы и рекомендации по выполнению эссе, рефератов, курсовых и выпускных квалификационных (бакалаврских) работ по психологии и их оформлению.

Рекомендуется для студентов 1-4 курса факультета психологии.

3

СОДЕРЖАНИЕ

1.Кому и зачем все это нужно?

2.Кто еще в этом участвует?

3.Как это все устроено внутри?

4.Что должно быть во Введении?

4.1.Проблема исследования

4.2.Актуальность и научная новизна (практическая значимость) исследования

4.3.Объект и предмет исследования

4.4.Цель и задача исследования

4.5.Гипотеза исследования

4.6.Методологическая база и методы исследования

4.7.Этапы исследования

4.8.Структура работы

5.Как написать «теоретическую» главу?

6.Из чего состоит «эмпирическая» глава?

6.1.Программа эмпирического исследования

6.2.Описание и анализ результатов

6.3.Выводы

7.Что заключает в себе Заключение?

8.Последний раунд

9.Настоятельно рекомендуемая литература Приложения

Образец заявления на выполнение выпускной работы Оформление списка использованной литературы Образец оформления титульного листа выпускной работы Образцы оформления отзывов на выпускную работу

4

1. ПОДГОТОВКА ЭССЕ И РЕФЕРАТОВ ПО ПСИХОЛОГИИ

Составители: А.К. Болотова, А.С. Рубан

ВГосударственном университете – Высшей школе экономики введена модульная система организации учебного процесса, что ставит студентов пред необходимостью регулярной учебной работы

в течение всего академического года. Специфика обучения в ВУЗе сегодня все больше опирается на самостоятельную работу студента. Без нее трудно глубоко и полно овладеть большим и сложным учебным материалом и научиться постоянно совершенствовать свои знания и проверять их на практике.

Самостоятельная работа студентов предполагает творческое осмысление полученных знаний. Организация самостоятельной работы студентов на факультете психологии имеет целью закрепление и расширение знаний и умений, полученных на аудиторных занятиях, чтение и освоение основной и дополнительной литературы по изучаемым дисциплинам, развитие познавательных способностей и творческой активности и инициативности студентов. Различные формы самостоятельной работы прививают навыки организованности, самодисциплины, готовности повседневно и планомерно работать над учебниками и учебными пособиями, первоисточниками и периодической литературой.

Среди всех видов самостоятельной работы, которыми необходимо овладеть студентам в стенах ВУЗа, можно назвать прежде всего тесты, контрольные работы, домашние задания, подготовка к коллоквиумам и семинарам. Особое место в этом ряду занимают такие формы самостоятельной работы студентов как эссе и рефераты.

1.1. Основные требования к написанию эссе

Эссе – это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем соответствующей дисциплины или самостоятельно избранная студентом по проблематике читаемого курса. Цель написания эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого подхода к пониманию и осмыслению проблем научного знания, возможности его прикладного использования, а также навыков письменного изложения собственных мыслей и отношения к различным со-

5

циально-психологическим и общественным явлениям. По своей структуре эссе содержит следующие разделы:

1.титульный лист (см. Приложение);

2.содержание, или краткий план, выполняемой работы;

3.введение;

4.основную часть, включающую 1-2 параграфа;

5.заключение;

6.список использованной литературы (библиографию).

Взависимости от специфики изучаемой дисциплины формы представления эссе и его тематика могут значительно различаться. В неко-

торых случаях это может быть анализ отечественной или зарубежной литературы по какой-либо проблеме или аналитический обзор пе-

риодической печати по тому или иному вопросу. В эссе может быть также реализован сравнительно-аналитический подход к освещению психологических феноменов в современной отечественной и зарубежной литературе.

Вэссе может быть реализована попытка самостоятельного осмысления того или иного аспекта практического применения психологических знаний. Эссе может основываться на описании и обобщении авторской позиции в том или ином литературном источнике (монография, книга, статья в журнале).

1.2.Требования к оформлению и содержанию эссе

Эссе должно быть напечатано 12 шрифтом через 1,5 интервала (MS Word), общим объемом не более 5-7 страниц. Страницы эссе должны иметь сквозную нумерацию. Первой страницей является титульный лист, на котором номер страницы не проставляется.

Введение

Введение должно включать обоснование интереса выбранной темы, ее актуальность или практическую значимость. Важно учесть, что заявленная тема должна быть адекватна раскрываемому в эссе содержанию, иначе говоря, не должно быть рассогласования в названии и содержании работы.

Основная часть

Основная часть предполагает последовательное, логичное и доказательное раскрытие заявленной темы эссе с ссылками на использованную и доступную литературу, в том числе электронные источники информации. Каждый из используемых и цитируемых литературных источников должен иметь соответствующую ссылку.

6

Примеры ссылок Цитата – должна быть дословной, заключается в кавычки, рядом

в скобках указывается фамилия автора, год издания, соответствующая страница.

Например: (Абульханова-Славская, 1994, с. 12).

Пересказ мысли в кавычки не заключается. Главное – уметь пересказать близко к тексту, не искажая основной мысли автора. Но ссылка при этом также обязательна, однако достаточно указать имя автора и год издания источника.

Например: (Абульханова-Славская, 1994).

Однако при этом в списке литературы дается полное библиографическое описание каждого использованного источника.

Например:

Абульханова-Славская К.А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования // Психологический журнал. 1994. № 4. С.1123.

Если источник из Интернета:

Gartner P.Globalisierung als Epochenbruch? / htpp://opentheory.ru/gk- sachsen-3/text.phtml.

Сноски можно делать и по-другому, в квадратных скобках. Например: [5, с. 25] или [3; 10; 15]. Первая цифра означает номер источника в списке использованной литературы, вторая – страницу, на которой изложена мысль, которую вы используете. Через точку с запятой разделяются несколько источников.

Культура оформления письменной работы, и в частности эссе обязательно включает наличие выводов по каждому разделу и общего заключения.

Заключение

Обычно содержит до 1 страницы текста, в котором отмечаются достигнутые цели и задачи, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме и перспективные направления возможных исследований по данной тематике.

Литература

Должны быть обозначены несколько литературных источников, среди которых может быть представлен только один учебник, поскольку эссе предполагает умение работать с научными источниками, к которым относятся монографии, научные сборники, статьи в периодических изданиях.

7

Требования к написанию и оценке эссе могут трансформироваться в зависимости от их формы и содержания, при этом особое внимание уделяется следующим критериям:

•самостоятельность выполнения работы;

•творческий подход к осмыслению предложенной темы;

•способность аргументировать основные положения и выводы;

•обоснованность, доказательность и оригинальность постановки и решения проблемы;

•четкость и лаконичность изложения собственных мыслей;

•использование литературных источников и их грамотное оформление;

•соответствие работы формальным требованиям и жанру самостоятельной работы.

Эссе может стать основой для написания реферата по данной проблематике.

1.3. Основные требования к написанию реферата

Реферат – это самостоятельная письменная работа, объемом 10-15 страниц, выполненная как научное исследование, в соответствии с предложенной тематикой и включающая расширенное, более глубокое освещение проблемы, не получившей должного представления в лекционном курсе или процессе семинарских занятий.

Основная особенность реферата по сравнению с эссе состоит в нацеленности на развитие способности к аналитико-сравнительному характеру изложения материала, умения сопоставлять различные точки зрения на решение проблемы, авторские установки на перспективное видение психологических феноменов.

Реферат должен отличаться прежде всего логичностью, четкостью и последовательностью изложения материала, аргументированностью в доказательстве тех или иных теоретических положений. Желательно также умение представить изложить в реферате собственный взгляд на решение поставленной проблемы или перспективы ее изучения.

Формальные требования к содержанию и оформлению реферата аналогичны требованиям к эссе, то есть реферат должен содержать такие обязательные компоненты, последовательно расположенные, как

титульный лист, содержание, введение, основная часть с несколькими параграфами, заключение, список использованной литературы и

возможные приложения, в которых может быть размещен возможный инструментарий и статистические доказательства. Каждый из этих компонентов в реферате представляется в более развернутом и проработан-

8

ном виде, чем в эссе.

Реферат должен продемонстрировать умение студента отреферировать научную литературу и первоисточники, то есть конспективно, грамотно и емко изложить основные мысли авторов, раскрыть суть конкретной проблемы, изложенной в монографии, статье, тематическом научном сборнике.

В реферативной работе важно уметь выделить главные, основные положения авторов, дать сравнительный анализ точек зрения различных ученых на определенную проблему, а также показать свое отношение к излагаемым авторами теоретическим положениям с учетом знаний других источников, которые обязательны для изучения данного раздела учебного материала.

Реферат, в свою очередь, может стать основой для написания курсовой работы.

Примерные темы эссе

(по кафедре общей и экспериментальной психологии)

1.Роль общения в профессиональной деятельности психолога.

2.Психологические аспекты восприятия рекламы.

3.Подростковый кризис: миф или реальность?

Примерные темы рефератов

(по кафедре общей и экспериментальной психологии)

1.Проблемы обучения и развития в отечественной психологии.

2.Развитие общения в онтогенезе.

3.Психологические проблемы одаренных детей.

10

2. ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ПСИХОЛОГИИ

Составители: А.К. Болотова, В.Я. Романов, А.С. Рубан

2.1. Цели и задачи выполнения курсовых работ

Выполнение и защита курсовых работ – неотъемлемая часть учебной работы студентов факультета психологии. В соответствии с учебным планом подготовки психологов по направлению 521000

(030306) «Психология» студенты первого и второго курсов дневной формы обучения в обязательном порядке выполняют курсовые работы в рамках дисциплины «Общая психология», а на третьем курсе – по выбранной студентами специализации на соответствующих кафедрах.

Курсовая работа – это одна из форм отчета о результатах изучения базовых учебных дисциплин и относится к активным видам учебного процесса, а ее выполнение имеет целью более глубокое и творческое освоение основных учебных дисциплин общепрофессионального и специального циклов. Написание курсовой работы на первом и втором курсах факультета психологии помогает студентам овладеть навыками самостоятельного научного исследования.

Основной целью курсовой работы по общей психологии является расширение и углубление знаний по основным разделам общей психологии.

Подготовка курсовых работ направлена на развитие и закрепление навыков изучения теоретических положений основных фундаментальных дисциплин, способностей самостоятельного анализа сложных теорий и концепций современной психологической науки, а также умений всесторонне анализировать проблемы и искать пути решения конкретных практических задач. Процесс написания курсовой работы позволит научиться систематизировать и грамотно излагать материал, правильно формулировать теоретические обобщения и практические рекомендации.

Непременным условием выполнения студентами курсовых работ должна быть их максимальная самостоятельность, творческое отношение к делу, активность в поиске материала и его научной обработки.

Таким образом, курсовая работа является индивидуальной, самостоятельно выполненной научной работой и представляет собой решение студентом под руководством преподавателя (научного руководителя) частной научной задачи.