Контрольная работа_класс генетика

Контрольная работа по биологии. Классическая генетика

Общие требования. Каждое задание имеет свой вес в баллах. Чтобы начать писать контрольную, вы можете набрать любых заданий, сумма баллов которых не менее 12.

Часть Т

1. 3 балла. Приведите три причины, почему Мендель не смог бы проследить законы наследования признаков, выявленные на горохе, исследуя человека? Причины обоснуйте.

2. Почему второй закон Менделя называется законом расщепления? Что расщепляется и почему? Приведите подробное объяснение. 2 балла

3. Что такое аллельное взаимодействие генов. Дайте определение понятию ген, аллель, менделирующий признак. 2 балла

4. Зачем в селекции применять анализирующее скрещивание? Пользуется ли этот метод популярностью для установления генотипов у человека? Почему? 3 балла

5. Напишите своими словами как вы понимаете закон чистоты гамет? Почему распределение соотношений разных фенотипов при скрещивании выявляется только при большой выборке организмов? 2 балла

6. Напишите три основных причины, почему горох оказался настолько подходящим объектом для выявления базовых основ наследственности? Почему повезло Менделю? 2 балла

7. Почему третий закон Менделя называется Законом независимого наследования признаков? Какое соотношение при дигибридном скрещивании будет в F2Э, если проанализировать наследование признаков по-отдельности? 2 балла

8. Почему знания о группе крови по системе AB0 и по системе резус-фактор не достаточно для гарантированно безопасного переливания крови? 2 балла

Часть З

1. Определите число типов гамет у организма с генотипом АаВВСс. 1 балл

2. От чего легче избавиться в стаде кур — от рецессивного признака   листовидного   гребня или доминантного — оперенных   ног? Почему? 1 балл

3. Какова вероятность рождения высоких детей у гетерозиготных родителей с низким ростом (низкорослостъ доминирует над высоким ростом) А) 0% Б) 25% В) 50% Г) 75%

1 балл

4. У супругов с римским носом и карими глазами родился ребенок с прямым носом, зеленоглазым. Как это можно объяснить генетически? Напишите генотипы родителей и ребенка. 2 балла

5. Жеребец бельгийской породы Годван страдал аниридией — отсутствием радужины. От него получено 143 жеребенка, из них 65 с аниридией. Матери жеребят были здоровы. У Годвана тоже были здоровые родители. Как наследуется признак? Почему он появился у Годвана? Можно ли использовать на племя здоровых детей Годвана? 2 балла

6. Скрестили черного безрогого быка с белой рогатой коровой. В F1 получили 25% черных безрогих, 25% черных рогатых, 25% белых рогатых и 25% белых безрогих. Объясните это расщепление, если черный цвет и отсутствие рогов — доминантные признаки. Напишите генотипы родителей и F1. 2 балла

7. Коня с длинной гривой скрестили с лошадью с длинной гривой. Какое соотношение фенотипов может ожидаться в их потомстве, если признак длины гривы наследуется по закону неполного доминирования? Рассмотрите все случаи. 2 балла

8. У лошадей вороной окрас доминирует над гнедым, длинные уши доминируют над короткими. Для выращивания племенных рысаков требуются вороные лошади с длинными ушами. Как установить можно ли использовать вороного коня с длинными ушами на племя? Составьте схему скрещивания. 2 балла

9. У бабушки была приросшая мочка уха, а у дедушки – свободная. Какие возможные соотношения потомков получатся, если их дочь выйдет замуж за мужчину со свободной мочкой уха? Рассмотрите все варианты и напишите возможные соотношения фенотипов. 2 балла

10. Какие группы крови можно ожидать у детей, если у их родителей вторая и третья группы крови? 1 балл

11. Мужчина с отрицательным резус-фактором и 2 группой крови женился. У его дочери положительный резус фактор и 1 группа крови, у сына – отрицательный резус-фактор и 2 группа крови. Установите генотип его жены по группе крови и резус-фактору. 2 балла

12. Эфиоп женился на европейской девушке, и у них родилось много детей. Все они имели смуглый цвет кожи (мулаты). По какому закону наследуется цвет кожи у людей (если не принимать во внимание, что этот признак контролируется несколькими генами)? 2 балла

13. Какова вероятность появления жеребенка с длинным хвостом у родителей со средней длиной хвоста, если известно, что родители гетерозиготны по этому признаку, а признак наследуется по закону неполного доминирования? 1 балл

14. Скрестили белого кролика с черным кроликом. В F1 все кролики черные. Какое будет F2? 1 балл.

15. Сколько вариантов гентотипов и фенотипов может получиться при скрещивании двух дигетерозиготных осьминогов с длинными щупальцами и большими глазами (имеет место полное доминирование)? Напишите гаметы и соотношение фенотипов.

16. У отца и матери первая группа крови. Их сын женился на девушке с четвертой группой крови. Какие возможны группы крови у их детей?

17. В деревне умер мельник. Похоронив отца, Наследство поделили Три брата-молодца. Взял старший братец мельницу, Второй прибрал осла, А кот достался младшему… По закону ли поделили наследство братья, ведь многие соседи считали, что не все братья были родными сыновьями мельника? Можно ли на основании групп крови считать братьев сыновьями мельника? Группы крови таковы: мельник – 0А, мать – АВ, первый сын – 00, второй сын – АА, третий сын – 0В? 1 балл

18. У голубоглазой близорукой женщины от брака с кареглазым мужчиной с нормальным зрением родилась кареглазая близорукая девочка и голубоглазый с нормальным зрением мальчик. Какова вероятность рождения в этой семье кареглазого с нормальным зрением ребенка? 2 балла