- •Какие типы информационно-поисковых языков Вы знаете?
- •Назовите информационные революции в истории развития цивилизации
- •Перечислите основные издания Книжной палаты.
- •Основные направления развития библиотеки в рамках Концепции создания и развития Электронной библиотеки
- •Перечислите основные образовательные порталы, созданные в рамках программы информатизации в Российской Федерации
- •Проблема информационной безопасности действующих систем хранения, передачи и обработки информации.
- •Перечислите положительные последствия информатизации общества
- •Коммуникативная, управленческая, познавательная.
- •Ключевые направления:
- •Что такое цикл жизни данных?
Основные направления развития библиотеки в рамках Концепции создания и развития Электронной библиотеки
-
выбор и приобретение программного обеспечения, отвечающего современным требованиям, т.е. поддерживающее стандартный протокол обработки/передачи данных в библиотечной системе Z39.50 (АБИС «МАРК-SQL»).
-
приобретение сервера;
-
приобретение DVD-ROMа (для записи электронных документов);
-
приобретение компьютеров для библиографа и каталогизатора;
-
открытие электронного читального зала библиотеки (отдельный класс, компьютерные посадочные места в котором объединены в локальную сеть);
-
приобретение сканера (для оцифровки печатных изданий);
-
приобретение лазерного принтера (для распечатки электронных изданий).
-
Всемирная цифровая библиотека
-
Lib.ru
-
Альдебаран (библиотека)
-
Либрусек
-
Перечислите основные образовательные порталы, созданные в рамках программы информатизации в Российской Федерации
Федеральный портал "Российское образование"
Российский общеобразовательный портал
Дополнительное образование детей
Портал информационной поддержки единого государственного экзамена
Естественно-научный образовательный портал
Федеральный образовательный портал "Экономика. Социология. Менеджмент."
Федеральный правовой портал "Юридическая Россия"
Социально-гуманитарное и политологическое образование
Инженерное образование
Информационно-коммуникационные технологии в образовании
Российский портал открытого образования
Поддержка процессов обучения в странах СНГ
Здоровье и образование
"Сравнительная образовательная политика"
Федеральный образовательный портал "Непрерывная подготовка преподавателей"
-
Перечислите основные порталы, созданные в рамках программы информатизации российской системы образования.
-
Перечислите основные проблемы формирования информационного общества.
Проблема информационной безопасности действующих систем хранения, передачи и обработки информации.
-
1. Несанкционированный (неправомерный) доступ к информации.
Лицо получает доступ к секретной информации, например, путем подбора шифра (пароля). Подавляющее большинство разработок в области информационной безопасности посвящено именно этому виду преступлений.
-
2. Нарушение работоспособности компьютерной системы.
В результате преднамеренных действий ресурсы вычислительной системы становятся недоступными, или снижается ее работоспособность. Примером такого рода преступлений является создание и распространение компьютерных вирусов.
-
3. Подделка (искажение или изменение), т. е. нарушение целостности компьютерной информации.
Эта деятельность является разновидностью неправомерного доступа к информации. К подобного рода действиям можно отнести подтасовку результатов голосования на выборах
-
Перечислите основные проблемы, возникающие при создании электронных библиотек
-
ГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА–проблемы авторского права, поскольку копирование цифрового текста легко осуществимо
-
проблема авторско-правовового аспекта: права разработчиков электронных баз.
-
проблема – обеспечение доступа к ресурсам, находящимся только в цифровой форме, то есть не имеющим «бумажного» аналога. В настоящее время не решен вопрос об обеспечении хранения обязательных экземпляров таких произведений. Обычно такие произведения малотиражны, что также затрудняет решение вопроса об обязательном экземпляре.
-
Перечислите основные свойства информации
Объективность, достоверность, точность, достаточность, актуальность, понятность, доступность, своевременность, дискретность, непрерывность, новизна, компактность, ценность, полезность, старение, стоимость, язык
-
Перечислите основные структурные элементы письменной работы
Структура работы:
Титульный лист
Оглавление
Введение
Текст работы (главы)
Заключение
Список источников и литературы
Приложения
-
Перечислите основные технологические процессы информационного центра.
Информационный центр - организация, выполняющая функции по сбору, аналитико-синтетической переработке и распространению информации.
-
Перечислите основные формы обслуживания в библиотеке. Что такое служба «Ask librarian», как ей можно воспользоваться?
1)индивидуальная беседа 2)индивидуальное информирование 3)составление рекомендательного плана чтения и др.
-
Перечислите основные этапы жизненного цикла документа в библиотеке.
1. Способ получения документа.
2. Процесс получения документа.
3. Анализ документа.
4. Обработка документа:
-
подготовка документа, отвечающего параметру «электронная версия печатной
-
публикации» (если существует печатный аналог);
-
подготовка электронного документа, отвечающего стандартам электронной кол-
-
лекции вуза и требованиям, предъявляемым сводной электронной библиотекой
-
Консорциума;
-
создание электронного документа, отвечающего требованиям пользователя (ком-
-
фортное чтение, возможность цитирования и т. п.).
5. Каталогизация документа.
6. Передача документа в сводную электронную библиотеку.
7. Обеспечение комфортных условий предоставления документа пользователям (локаль-
ным и удаленным), информирование читателей.
8. Анализ читательского спроса на документ.
-
Перечислите отрицательные последствия информатизации общества
|
Отрицательные последствия |
|||
|
КУЛЬТУРА И ОБЩЕСТВО |
ПОЛИТИКА |
ХОЗЯЙСТВОИ ТРУД |
МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ |
|
«Автоматизация» человека |
Снижение свобод |
Все возрастающая сложность |
Усиление взаимозависимости |
|
Дегуманизация жизни |
Централизация |
Обострение промышленного кризиса |
Технологическая зависимость |
|
Технократическое мышление |
Государство - «надзиратель» (7) |
Концентрация |
Обострение отношений Юга - Запада |
|
Снижение культурного уровня (3) |
Расширение государственной бюрократии |
Подверженность кризисам |
Уязвимость |
|
Лавина информации |
Усиление власти благодаря знаниям |
Стандартизация |
Усиление опасности новой войны из-за обновления военных систем |
|
Элитарное знание (поляризация)(4) |
Усиление манипуляции людьми |
Массовая безработица |
|
|
Изоляция индивида (5) |
|
Новые требования к мобильности трудящихся |
|
|
|
|
Дегуманизация труда |
|
|
|
|
Стрессы |
|
|
|
|
Деквалификация |
|
|
|
|
Исчезновение многочисленных профессий |
|
