656 УМКД Политология
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет» Институт социологии и права
Кафедра социологии
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по образовательной политике
____________В.Я. Шевченко «___»______________2013 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «ПОЛИТОЛОГИЯ»
для студентов всех форм обучения направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
«Экономика и управление» профилизации «Менеджмент в туризме и гостиничном хозяйстве»
Екатеринбург
РГППУ
2013
Учебно-методический комплекс дисциплины «Политология».
Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально - педагогический университет», 2013. 20 с.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям).
Авторы: |
к. филос. н., доцент кафедры |
М.В. Логиновских |
|
социологии |
|
|
ассистент кафедры социологии |
В.С. Куимов |
Рецензент: к. филос. н., доцент, декан |
А.И. Рогулев |
факультета переподготовки |
|
государственных и муниципальных |
|
служащих Уральского института- |
|
филиала РАНХиГС |
|
Одобрен на заседании кафедры социологии. Протокол 9 апреля 2013 г.
№ 11.
Заведующая кафедрой социологии |
Т.В. Пермякова |
Рекомендован к печати методической комиссией Института социологии и права РГППУ. Протокол от 15 апреля 2013 г. № 8.
Председатель методической комиссии ИСП |
А.Г. Кислов |
СОГЛАСОВАНО |
|
Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ |
С. В. Пеннер |
Директор ИСП |
С.Е. Вершинин |
©ФГАОУ ВПО «Российский
государственный профессиональнопедагогический университет», 2013
©М.В. Логиновских, В.С. Куимов, 2013
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель изучения дисциплины, соотнесенная с общими целями ООП ВПО,– сформировать у студентов представление о политической сфере жизни общества как одной из важнейших его составляющих, и реальных процессах, происходящих в современной внутренней и внешней политике.
Для приобретения умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности, изучение дисциплины «Политология» преследует решение следующих задач:
1)Развитие понимания студентами социальных, философских и исторических оснований различных социально-политических концепций, их отношения друг к другу и к другим разделам политологии;
2)Формирование способности к непредвзятой, многомерной оценке политических концепций, направлений и школ;
3)Формирование навыков оперирования специальными политическими понятиями, использования теоретических моделей для объяснения
политических явлений; 4) Обучение навыкам логично формулировать, излагать и
аргументированно обосновывать собственное понимание теоретических дискуссий на различные политические темы.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Политология» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1) и является дисциплиной по выбору студентов.
Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
2.1. Из курса «История»:
Знания: методологии и источниковедения исторической науки, главных разделов истории, особенностей ее основных этапов, направлений развития в экономике, культуре, религии и образовании; основных направлений исторической и политической модернизации России; различных научных точек зрения на исторические события.
Умения: оперировать базовыми понятиями курса, выявлять причинно - следственные связи исторических событий; ориентироваться в хронологической последовательности исторических событий, выделять основные этапы их развития; анализировать исторический опыт жизни и деятельности предшествующих поколений людей, внутреннюю и внешнюю политику предшествующих исторических эпох; аналитически относится к достижениям и ошибкам государственных, хозяйственных и политических деятелей.
Владения: исторической информацией об опыте предшествующих поколений людей; способностью критически и глубоко анализировать информацию СМИ по вопросам внутренней и внешней политики; навыками исторического анализа социальных явлений и процессов.
3
2.2. Из курса «Философия»:
Знания: универсальных возможностей человека как культурноисторического существа; специфики человека как субъекта самоопределения, самодеятельности, самоорганизации и самоуправления; социальной сущности сознания и его значения в функционировании социальных систем, в жизненном пути человека, народа; строения, уровней и форм общественного сознания; особенностей главных продуктивно-творческих сил человека; особенностей и закономерностей научно-теоретического, ценностного и практического освоения мира человеком; специфики социальной реальности, целевого назначения сфер общества и социальных институтов; своеобразия культуры и цивилизации; особенностей менталитета и культуры России.
Умения: обосновывать в понятиях лично избранную иерархию ценностей, свое мировоззрение; понимать целостность человеческой субъективности, применять философскую методологию в усвоении иных дисциплин, в осмыслении духовных, культурных, социально-экономических, идеологических процессов, происходящих в обществе.
Владения: целостным представлением о человеке, о единстве его продуктивно-творческих сил; рефлексией относительно собственных духовно - душевных состояний, технологией понимания философских текстов; процессами творчества, системой приемов эвристического решения проблем и задач; методологией исследования социальных процессов, соотношения духовного и материального в развитии коллектива, общества.
2.3. Из курса «Общая психология»:
Знания: основных направлений и научных школ зарубежной и отечественной психологии; психологии личности, теории деятельности, механизмов функционирования и развития личности в различных видах деятельности; психологических методов познания и самопознания, развития, коррекции и саморегуляции; особенностей групповой психологии, межличностных процессов, отношений и общения.
Умения: применять психологические методы и интерпретировать результаты в исследовательской деятельности; интерпретировать собственное психическое состояние; определять детерминанты конкретных психологических явлений и процессов; разбираться в мотивах поведения, потребностях и значении поступков других людей; учитывать в своей профессиональной деятельности социально-психологические особенности взаимодействия и общения внутри учебного коллектива и управлять динамикой групповых процессов; давать психологическую характеристику личности; выбирать целесообразные и психологически оправданные средства для решения практических задач; анализировать собственную деятельность, межличностные отношения в педагогическом коллективе и личностные особенности с целью их совершенствования.
Владения: способностью к деловым коммуникациям в профессиональнопедагогической деятельности; приемами самооценивания уровня развития своих профессиональных способностей; методиками саморегуляции
4
протекания основных психологических функций в различных условиях деятельности; способами индивидуализации психологического воздействия на подростков с учетом их особенностей.
2.4. Из курса «Экономическая теория»:
Знание ключевых понятий экономической теории, сущности экономических процессов как методологии анализа экономических явлений.
Владение навыками экономического анализа социально-экономических явлений и процессов.
Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:
Социология культуры;
Менеджмент в туризме и гостиничном хозяйстве;
Индустрия и инфраструктура в туризме;
Безопасность в туризме.
3.КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины «Политология» студент должен
приобрести следующие общекультурные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО:
общекультурные компетенции:
осознание культурных ценностей, понимание роли культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);
готовность к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений
(ОК-6);
способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, применять на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической
деятельности (ОК-15);
владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28);
владение системой эвристических методов и приемов (ОК-29);
профессиональные компетенции:
готовность к использованию современных воспитательных технологии формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК-6);
готовность к планированию мероприятия по социальной профилактике обучаемых (ПК-7).
Врезультате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
ключевые понятия политической науки;
5
сущность политологического подхода к социальной политике как методологии анализа общества.
Уметь: использовать в практической, профессиональной и повседневной деятельности знания и навыки политологического анализа процессов внутри
страны и за рубежом.
Владеть: навыками анализа современных политических систем.
4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость составляет 2 з.е. (72часа)
Аудиторная – 40 ч
Самостоятельная – 32 ч
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
|
|
|
|
Таблица 1 |
Вид учебной работы |
|
Всего зачетных единиц (часов) |
||
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость дисциплины |
|
2 (72) |
|
|
Формы обучения |
Очная |
|
Заочная с |
Заочная с |
|
|
|
полным |
сокращенным |
|
|
|
сроком |
сроком |
Семестр |
6 |
|
9 |
6 |
Аудиторные занятия |
40 |
|
12 |
12 |
лекции |
20 |
|
8 |
8 |
практические занятия |
20 |
|
4 |
4 |
семинарские занятия |
- |
|
- |
- |
лабораторные работы |
- |
|
- |
- |
другие виды аудиторных |
- |
|
- |
- |
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
32 |
|
60 |
60 |
|
|
|
|
|
изучение теоретического |
22 |
|
30 |
30 |
курса |
|
|
|
|
курсовая работа |
- |
|
- |
- |
домашние задания |
10 |
|
- |
- |
контрольная работа |
- |
|
30 |
30 |
подготовка к экзамену |
- |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
Вид промежуточного контроля |
зачет |
|
зачет |
зачет |
|
|
|
|
|
6
4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
|
|
|
|
|
Виды учебной |
|
|||||
|
|
|
|
|
деятельности и |
Формы текущего |
|||||
|
|
|
Неделясеместра |
|
трудоемкость |
|
|||||
|
|
Семестр |
Лекции |
Консультации |
контроля |
||||||
|
|
|
Практические занятия |
СРС |
|||||||
|
|
|
|
|
|
(в часах) |
|
успеваемости (по |
|||
№ |
Разделы учебной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
неделям семестра) |
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
промежуточной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестации (по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестрам) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Политология как наука. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Еже |
Тест. |
1. |
История политических |
4 |
1-2 |
2 |
|
2 |
|
4 |
|
Участие в групповой |
|
|
|
|
нед. |
||||||||
|
учений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Властные отношения. |
4 |
3-4 |
2 |
|
4 |
|
4 |
|
Еже |
Участие в групповой |
|
|
|
нед. |
дискуссии |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Происхождение и |
|
|
|
|
|
|
|
|
Еже |
Участие в групповой |
3. |
сущность гражданского |
4 |
5-8 |
4 |
|
4 |
|
6 |
|
||
|
|
|
нед. |
дискуссии |
|||||||
|
общества. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Институциональные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аспекты политики. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тест. |
|
Политические партии, |
|
|
|
|
|
|
|
|
Еже |
|
4. |
4 |
9-12 |
4 |
|
2 |
|
6 |
|
Участие в групповой |
||
движения и организации. |
|
|
|
нед. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссии |
||
|
Избирательные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(электоральные) системы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Политические отношения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка докладов. |
|
и процессы в обществе. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Еже |
|
5. |
4 |
13-16 |
4 |
|
4 |
|
4 |
|
Участие в |
||
Политическая |
|
|
|
нед. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обсуждении |
||
|
модернизация. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Человек и политика. |
4 |
17-18 |
2 |
|
2 |
|
4 |
|
Еже |
Участие в групповой |
|
|
|
нед. |
дискуссии |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мировая политика и |
|
|
|
|
|
|
|
|
Еже |
Участие в групповой |
7. |
международные |
4 |
19-20 |
2 |
|
2 |
|
4 |
|
||
|
|
|
нед. |
дискуссии |
|||||||
|
отношения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого за семестр |
20 |
|
20 |
|
32 |
|
|
Зачет |
||
|
|
72 |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3. Содержание разделов (тем) дисциплины
Тема 1. Политология как наука. История политических учений
Возникновение и основные этапы развития политологии. Теоретическая и прикладная политология. Общее и особенное в развитии политических знаний. Компьютеризация современной политологии и переход в технологическую фазу развития. Объект и предмет политических наук.
«Политическая сфера общества», как многомерная целостная система. Закономерности отношений между властвующими и подвластными людьми, властью управляющих и влиянием управляемых. Многообразие политических
7
наук: философия политики, социология политики, политическая психология, политическая география и т.д. Методы политических наук. Общенаучные методы (метод сравнения, анализ и синтез, метод обобщения, дедукция и индукция, метод моделирования, методы классификации, типологии, группировки), специальные методы (анализ документальных источников, метод наблюдения, метод опроса населения, метод экспериментирования), универсальные научные подходы (системный и комплексный подходы, формационный, цивилизационный, социокультурный подходы).
Функции политологии Познавательные и преобразовательные функции политологии. Дескриптивные и оценочные функции. Возрастание значения функции социализации политических наук в современном мире. Возможности прогностической функции политологии.
Развитие мировой политической мысли. Политологические идеи Древнего Востока. Древняя Индия: политические концепции брахманизма и буддизма. Древний Китай: конфуцианство и школа законников. Древняя Греция: политические теории Платона и Аристотеля. Политические воззрения эпохи Возрождения и Нового времени. Н. Макиавелли и его учение о государстве. Политические теории периода ранних индустриальных обществ. «Левиафан…» Т. Гоббса. Концепция разделения властей Дж. Локка и Ш.Монтескье. Ж.Ж. Руссо как представитель мелкобуржуазного радикализма. Политическая мысль США в период борьбы за независимость. Дж. Мэдисон и его взгляды на государство. Декларация независимости, Конституция, Биль о правах в США. Особенности политических учений ХIХ - начала ХХ вв.
Российская политическая традиция Особенности развития политической мысли России. Зарождение политических идей в Киевской Руси. Русская политическая мысль о проблемах государственности, власти и властных отношений в период становления централизованного государства (ХIV-XVII вв). Политические учения в России в период укрепления абсолютизма (XVIII в.). Становление и судьбы либерализма в России. Русский консерватизм. Политический радикализм и его эволюция в ХIХ - нач. ХХ вв.
Тема 2. Властные отношения. Политическая власть
Понятие власти. Условия властных отношений. Субъект и объект власти. Ресурсы власти. Виды власти. Специфика политической власти, ее происхождение. Субъекты и объекты политической власти. Функции политической власти, средства реализации политической власти. Политическая власть и политика. Эффективность политической власти. Виды политической власти. Государственная власть как основной вид политической власти, ее особенности. Государственная власть и интересы социальных групп.
8
Тема 3. Происхождение и сущность гражданского общества
Гражданское общество: понятие, сущность, основные признаки. Предпосылки возникновения гражданского общества и генезис его развития. Структура гражданского общества. Плюрализм интересов в гражданском обществе и условия их реализации. Консенсунс как основная форма взаимодействий в гражданском обществе. Эволюция взаимоотношений государства и гражданского общества. Особенности становления гражданского общества в России, проблемы его формирования.
Тема 4. Институциональные аспекты политики. Политические партии, движения и организации. Избирательные системы
Политическая система общества. Понятие, сущность политической системы. Структура политической системы: институциональная, нормативная, функциональная, коммуникативная, культурная подсистемы. Государство как основной институт политической системы. Теории происхождения государства. Структура государства, формы правления и формы государственного устройства.
Правовое государство: понятие, основные принципы. Перспективы построения правового государства в России. Негосударственные о рганизации и их роль в политической системе. Типы современных политических систем. Политическая система современной России.
Тоталитарный политический режим. Тоталитаризм как форма политического режима. Социально-экономические, идейные, политические и иные истоки тоталитаризма. Общее и особенное в тоталитарных режимах. Исторический опыт трансформации тоталитарных режимов и его значение для России. Авторитаризм. Сущность авторитаризма и его исторические типы. Характерные признаки и основные разновидности современных авторитарных режимов. Россия и проблема авторитарного пути развития.
Демократия. Понятие демократии. Основные концепции демократии. Принципы современной демократии. Формы правления при демократии: президентская система, парламентская система, смешанная парламентскопрезидентская система. Эволюция и практика функционирования демократических институтов. Доктрина разделения властей и ее основные положения. Практика разделения законодательной, исполнительной и судебной власти в современных обществах. Проблемы и тенденции развития демократии сегодня. Становление демократии в России.
Современные политические движения: характерные особенности, функции, типология. Политические партии: понятие, структура, функции, классификация, тенденции развития, место в политической системе. Партийные системы и их разновидности. Механизм функционирования многопартийной системы. Оппозиция и ее место в механизме властного общения. Проблема становления российской многопартийности. Выборы как основной путь формирования органов публичной власти. Типы избирательных систем: мажоритарная система, пропорциональное представительство, смешанная система. Влияние избирательных систем на партии, партийные системы и
9
политические процессы в обществе. Эволюция избирательной системы в России.
Тема 5. Политические отношения и процессы в обществе. Политическая модернизация
Понятие и структура политического процесса. Динамизм политического процесса и его причины. Основные типы современных политических процессов.
Субъекты политического процесса. Политическая деятельность, политическое действие. Политические конфликты и способы их разрешения. Понятие политического конфликта, его предмет, источники и причины возникновения. Интересы и цели участников (субъектов) политического конфликта. Причины, приводящие к возникновению политических конфликтов. Методы, используемые в изучении политических конфликтов. Пути разрешения конфликтов. Методики изучения политической конфронтационности, политического конформизма, мотивов участия в политической борьбе.
Политические технологии. Понятие «политические технологии». Виды политических технологий. Технологии реализации функций политической системы. Технологии принятия политических решений. Избирательные технологии. Связь с общественностью и роль технологий. Техно логии в лоббистской деятельности. Политика и информационные технологии.
Определение политической модернизации. Конфликт между национальными политическими культурами и цивилизационными ценностями как основа политической модернизации. Этапы политической модернизации, особенности. Пути модернизации общества и политической системы. Значение теории модернизации. Специфика политической модернизации в России.
Тема 6. Человек и политика
Человек как объект и субъект политики. Типы политического сознания и поведения. Политическое отчуждение: сущность и пути преодоления. Политическая социализация: понятие, этапы, уровни, механизмы. Политическое участие и его разновидности.
Политические элиты. Понятие «политическая элита». Теория элит. Основные направления современной элитарной теории. Необходимость существования элит. Типы элит. Социальная представительность элиты. Системы рекрутирования элит. Роль политической элиты в политической жизни общества. Источники элитообразующего процесса. Политическая элита в современной России.
Политическое лидерство. Личность в политическом процессе. Понятие лидера, характерные черты. Концепции политического лидерства. Природа политического лидерства. Типология политического лидерства. Функции, тенденции развития лидерства. Современные системы подготовки лидеров.
10