Методические указания для выполнения заданий

Контрольной работы № 2

На начальном этапе выполнения контрольной работы следует определиться с проблематикой интересующих студента вопросов. Далее происходит подбор лите­ратуры и его систематизация. Намечается план раскрытия проблемы. Структура ра­боты должна включать в себя:

• введение, в котором обосновывается актуальность рассматриваемой проблемы, определение объекта и предмета исследования и путей ее решения;

• основную часть, состоящую из нескольких параграфов, в которых анно­тируется или пересказывается содержание подобранной литературы по выбранной проблеме;

• заключение - обобщение, вывод о предложенных способах решения проблемы.

Примерные темы контрольной работы №2

1. Основные тенденции развития системы образования в мире.

2. Противоречия в системе профессионального образования.

3. Высшее рабочее образования: перспективы и реальность

4. Мировые дидактические концепции и современный процесс обучения

5. Взаимосвязь образования и культуры, образования и общества.

6. 11рофессиональное обучение и воспитание за рубежом.

7. Качество образования и современная школа.

8. Обученность и обучаемость - сходства и различия.

9. Современные образовательные технологии в профессиональном образовании.

10.Воспитательные условия развития учащихся начального профессио­нального образования.

10. Социально-психологический портрет современного учащегося НПО

11. Профессиональное обучение И воспитание: общее и особенное.

12. Педагогический смысл «эффекта Пигмалиона» и явление «стереотипи-зации» в развитии личности.

13. Взаимосвязь стиля педагогического руководства и эффективности педа­гогической деятельности.

14. Комплексный подход к задаче развития личности в образовательном процессе.

15. Феномен социальной зрелости личности в современных условиях про­фессионального образования.

16. Духовность и религиозность как аспекты нравственного развития лич­ности.

17. Роль профессиональной мотивации в успешности профессионального обучения и трудовой деятельности.

18. Сформулируйте и обоснуйте цель образовательного учреждения в виде определенной модели воспитанника.

19. Проблемы модернизации общего и профессионального образования.

20. Теории и технологии личностно развивающего и личностно центриро­ванного обучения.

21. Аксиологические основы профессионального воспитания и образования.

22. Инновационные образовательные процессы: «за» и «против».

23. Ценностные аспекты валеологических проблем гуманистического вос­питания.

24. Человек в образовании, образование - для человека.

25. Педагогика ненасилия и возможные пути ее реализации в современной системе воспитания и обучения.

26. Рентабельность образования в современных рыночных условиях.

27. Элитарное образование: исторический опыт и современность.

29.Профориентационная работа: реалии и перспективы.

29. Внутренний конфликт и защитные механизмы у воспитанника началь­ного профессионального образования.

Данный перечень носит рекомендательный характер и может быть откор­ректирован и расширен по согласованию с преподавателем.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

Байбаков A.M., Борытко Н.М., СояовцоваИ.А. Педагогика. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007. - 496 с.

Бордовская КВ. Педагогика. Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2008. -

304 с.

Загвязинскш В.И. Общая педагогика: учебное пособие для студентов вузов / Загвязинский В.И., Емельянова И.Н. - М.: Высшая школа, 2008. - 391 с.

ИсаевИ.Ф., Сластетш В.А., Шиянов Е.Н. Педагогика. -М: Академия, 2008. -

576 с.

Казанская ВТ. Психология и педагогика.Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2008. - 240 с.

Подласът И.П. Педагогика. В 3-х ч.Ч 1. Общие основы. - М.: Владос, 2007. -

527 с.

Столяренко A.M. Общая педагогика: учеб. пособие для студентов вузов, обу­чающихся по педагогическим специальностям. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 479 с.

Сумина Т.Г., Рублева И.В. Общая и профессиональная педагогика: учебное по­собие. - Екатеринбург.: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2008. - 127 с.

Харламов И.Ф. Педагогика: учебное пособие. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2007. - 520 с.

Дополнительная

Афонина Г.М. Педагогика. Курс лекций и семинарские занятия / Под. ред. О.А. Абдуллиной. -3-е изд. - Ростов н/Д.: «Феникс», 2002. - 152 с.

Бордовская Н.В.. Pean А.А., Разум СИ. Психология и педагогика. Учебное по­собие. - СПб.: Питер, 2005. - 432 с.

Выготский Л.С. Педагогическая психология / под ред. В.В. Давыдова. -М.:АСТ: Астрель, 2005. - 671 с.

Исаев И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. М.: Издат. центр «Академия», 2002. -208 с.

Колесникова И. А. Основы андрагогики: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издат. центр «Академия», 2003. - 314 с.

Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах / Г.М. Коджаспирова . - М.: Айрис-прес, 2006. - 256 с.

Коджаспирова Г.М. Педагогика: Практикум и методические материалы: Учеб. для студ. пед. училищ и колледжей. - М.: Гуманит. издат. центр «ВЛАДОС», 2003. — 416 с.

Кукушин B.C. Общие основы педагогики: Учеб. пособие для студентов пед. ву­зов. Сер. «Педагогическое образование». - Ростов н/Д.: Издат. центр «Мар'Г», 2002. --224 с.

Кукуитн B.C. Теория и методика воспитательной работы: Учеб. пособие для студентов пед. вузов.- Ростов н/Д.: Изд. центр «МарТ», 2002. - 320 с. (Сер. «Пед. образование»).

Лихачев Б. Т. Педагогика: Курс лекций / Учеб. пособие для студентов педагог, учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт-Издат, 2003.-607 с.

Общая и профессиональная педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. ву­зов / Под. ред. В.Д. Симоненко. М.: Вентана-Граф, 2006. - 368 с.

Профессиональная педагогика / Под ред. С.Я. Батышева. - М.: Ассоц. «Проф. образование», 1999. - 904 с.

Сластенин В.А. Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. пед. заведений. - М.: Издат. центр «Академия», 2003.- 192 с.

Смирнов В.И. Общая педагогика: Учеб.XXI века. - 2-е изд., перераб., доп. и испр. - М.: Логос, 2006. - 304 с.

Смирнов И.П. Ткаченко Е.В. Новый принцип воспитания: ориентация на инте­ресы молодежи. - Екатеринбург: ИД «Сократ», 2005. - 184 с.

Справочная

Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. -М.: Большая Рос. Энциклопедия, 2002.

t

Большой российский энциклопедический словарь. М.: Большая Рос. энцикл., 2003. 1888 с.

Даль В Толковый словарь живого великорусского языка: В 4-х т. М: Терра,

1995.

Новейший словарь иностранных слов и выражений. Минск: Харвест, М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001. 976 с.

Ожегов СИ., Шведова НЛО. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / РАН. Ин-т рус. яз. им. В.В. Вино-градова. 4-е изд., доп. М.: Азбуковник, 1999. 928 с.

Педагогика: Большая современная энциклопедия / Сост. Е.С. Рапацевич. М.: Совр. слово, 2005. 720 с.

Современный словарь по педагогике / Сост. Е.С. Рапацевич. Минск: Совр. слово, 2001. 927 с.