2. Типы контроля

При оценке уровня овладения компетенцией используются три типа контроля: текущий, промежуточный и итоговый контроли.

Текущий контроль осуществляется на каждом занятии: лекции и практическом занятии. На лекционных занятиях преподаватель должен предусмотреть время на устные вопросы по ранее освоенной теме.

На практических занятиях текущий контроль осуществляется путем оценки работы студента: результата решения практических задач и ответов на теоретические вопросы.

Вопросы по темам лекций

Тема 1.

1. Каковы функции экономической науки?

2. В чем проблема ограниченности благ?

3. Что такое альтернативные издержки?

4. Что является предметом экономической науки?

5. Дайте определение понятия экономического закона.

6. Какова роль экономического прогнозирования в развитии общества?

7. Какие потребности вы знаете?

Тема 2.

1.Назовите составные элементы собственности.

2. Дайте классификацию прав собственности.

3.Какие формы собственности вы знаете?

4.В чем сущность и содержание хозяйствования?

5.Что такое экономическая система?

6.Дайте характеристику различных форм хозяйствования.

7.Какие модели смешанной экономики вы знаете?

Тема 3.

1. Перечислите условия возникновения рынка.

2.Каковы функции рыночного механизма?

3. Что такое конкуренция?

4.Назовите факторы спроса.

5.Какие типы равновесия вы знаете?

6.Какова трактовка понятий «полезность» и «ценность» блага разными экономическими школами?

7. Назовите факторы предложения.

8. Какие виды эластичности спроса вы знаете?

Тема 4.

1.Какие фундаментальные категории теории потребительского поведения в рыночной экономике вы знаете?

2.В чем заключается принцип убывающей полезности?

3.Что такое кривая безразличия?

4.Какие факторы смещения уравнения бюджетной линии вы знаете?

5.Какова реакция потребителя на изменение дохода в зависимости от видов благ?

6.Что такое излишек потребителя?

Тема 5.

1.Что такое экономия от масштаба производства?

2.Какие виды издержек вы знаете?

3.В чем связь издержек с производственной функцией?

4.Какие пути минимизации издержек вы знаете?

5.Объясните экономическую природу прибыли.

6.В чем заключается правило максимизации прибыли?

7.Чем экономическая прибыль отличается от бухгалтерской?

8.Как рассчитывается средняя и предельная прибыль?

Тема 6.

1. Назовите признаки рынка совершенной конкуренции.

2. Что такое производственная функция?

3. В чем заключается эффект масштаба?

4. Сформулируйте закон убывающей предельной производительности.

5.Дайте характеристику несовершенной конкуренции.

6.В чем особенности кривой спроса на продукцию фирмы монополиста и кривой предельного дохода?

7.Как фирма-монополист может минимизировать убытки?

8. Что такое ценовая дискриминация?

9. В чем смысл антимонопольного регулирования?

10.Какова политика государства в отношении естественных монополий?

Тема 7.

1.Какие факторы производства вы знаете?

2.В чем заключается внутрифирменное планирование факторов производства?

3.Как рассчитывается спрос на факторы производства?

4.Что такое предельные альтернативные издержки предложения факторов производства?

5.Как формируется равновесие на конкурентном рынке факторов производства?

6. Какие особенности рынков факторов производства в современной экономике России вы знаете?

Тема 8.

1.Что такое процентная ставка?

2.Как рассчитывается уровень дохода на капитал?

3.Что такое рента?

4.Какие методы регулирования земельного рынка вы знаете?

5.Сформулируйте закон убывающей предельной производительности.

6.Как рассчитывается цена земли?

7.Что такое рабочая сила?

8.В чем смысл дисконтирования?

9.Какие методы регулирования земельного рынка вы знаете?

Тема 9.

1. Какие основные макроэкономические школы вы знаете?

2.Что такое амортизация?

3.Охарактеризуйте кругооборот благ и доходов в макроэкономике.

4.Чем валовый внутренний продукт отличается от валового национального продукта?

5.Что такое национальное богатство?

6.Дайте определение теневой экономики.

7. Каково место и роль государства в современной макроэкономике?

8.Как достигается макроэкономическое равновесие в модели AD-AS?

Тема 10

1.Какие функции дохода вы знаете?

2.Как рассчитывается средняя и предельная склон­ность к сбережению и потреблению?

3.Дайте определение инвестиций.

4.В чем заключается принцип акселерации?

5.Как связаны ожидаемая норма чистой прибыли и реаль­ная ставка процента?

6.Чем инвестиции отличаются от сбережений?

7.В чем смысл «парадокса бережливости»?

8.Какие факторы формируют инвестиционный климат страны?

Тема 11

1.Что такое денежная масса?

2. Какие денежные агрегаты вы знаете?

3.Что такое фондовая биржа?

4.Какие ценные бумаги вы знаете?

5. Охарактеризуйте макроэкономическое равновесие и динамику на денежном рын­ке.

6.Какова роль Центрального Банка в регулировании денежного рынка?

7.Какие финансовые посредники работают на денежном рынке?

Тема 12

1.Дайте общую характеристику фаз экономического цикла.

2.Какие социально-экономические последствия инфляции вы знаете?

3.В чем смысл концепции полной занятости?

4.Как взаимосвязаны инфляция и безработица?

5.Что такое стагфляция?

6.Назовите известные вам экономические кризисы в истории России.

7.Сформулируйте закон Оукена.

8.Как измеряется инфляция?

9.В чем смысл кривой Филлипса?

10. Какие социально-экономические последствия безработицы и формы борьбы с нею вы знаете?

Тема 13

1.Какие принципы налогообложения вы знаете?

2.Что такое налоговый мультипликатор?

3.Дайте определение государственного долга.

4.Назовите известные вам способы покрытия бюджетного дефицита.

5.Объясните смысл кривой Лаффера.

6.Что такое лаги времени?

7.Какие инструменты фискальной политики вы знаете?

8.Что включает в себя государственная финансовая система?

9.Какие виды налогов вы знаете?

10. Охарактеризуйте общую систему налогообложения.

Тема 14

1.Дайте определение кредита и его функций.

2. Охарактеризуйте структуру банковской системы.

3.Какие операции коммерческих банков вы знаете?

4.Перечислите функции Центрального Банка РФ.

5.Какие основные инструменты монетарной политики вы знаете?

6.Как влияет на курс национальной валюты государство?

Тема 15

1.Какие современные концепции экономического развития вы знаете?

2.Что такое экономический рост?

3.Какие теории экономического роста вы знаете?

4. Что такое мировая экономика?

5. Назовите основные тенденции развития мировой экономики.

6.В каких глобализационных процессах участвует Россия?

7.Какие факторы сдерживают экономический рост?

8.Что такое конкурентоспособность страны?

Задачи к практическим занятиям

Задача 1.

Предположим, что две фирмы (А и Б) производят два товара: велосипеды и теннисные ракетки. Обе фирмы используют общую валюту. Исходные данные о затратах труда представлены в следующей таблице:

Товары	Затраты труда, часы на единицу выпуска
	фирма А	фирма Б
Велосипеды Ракетки	60 30	120 40

• Постройте на одном графике линии производственных возможностей для каждой фирмы. Какая фирма обладает преимуществом в производстве обоих товаров?

• Рассчитайте для каждой фирмы альтернативные издержки производства велосипедов, выраженные в ракетках, и альтернативные издержки производства ракеток, выраженные в велосипедах. Какая фирма обладает сравнительными преимуществами в производстве велосипедов?

• Предположим, что торговля отсутствует. Каждая фирма имеет 300 работников, занятых по 40 часов в неделю. Первоначально в каждой фирме половина работников занята в производстве велосипедов, а другая половина – в производстве теннисных ракеток. Рассчитайте объёмы производства велосипедов и ракеток в каждой фирме. Результаты расчётов внесите в следующую таблицу:

Товары	Объём производства, единиц в неделю
	фирма А	фирма Б	сумма
Велосипеды Ракетки

• Предположим, что начался процесс торговли. Специализация следующая. Фирма, обладающая сравнительным преимуществом в производстве ракеток, выпускает только ракетки. Другая фирма производит велосипеды на уровне суммарного объёма производства, имеющего место при отсутствии торговли, а оставшиеся трудовые ресурсы направляет на выпуск ракеток. Рассчитайте объём производства велосипедов и ракеток в каждой фирме. Результаты расчётов внесите в таблицу, макет которой дан в предыдущем пункте. Какие выгоды имеют фирмы от торговли?

Задача 2.

Фирма считает свою прибыль максимальной, если производит продукт А на сумму 90 тыс. рублей. Фирма выпускает желаемый объём продукции (в штуках) при каждой из показанных в следующей таблице технологий:

Ресурс	Цена за единицу ресурса, тыс. руб.	Техно-логия 1	Техно-логия 2	Техно-логия 3	Новая техноло-гия 4
Труд Земля Капитал Предпринимательская способность	8 4 5 3	5 2 7 4	3 4 4 6	6 2 5 4	2 2 6 3

• Рассчитайте издержки на производство продукта А по технологиям 1, 2 и 3. При данных ценах на ресурсы какую технологию выберет фирма и почему? Даст ли производство прибыль или убыток? Расширится ли отрасль или сократится?

• Создана новая технология 4. Применит ли её фирма?

• Произошло увеличение предложения рабочей силы и увеличение цены единицы труда до 9 тыс. рублей. Какую технологию предпочтёт фирма?

Задача 3.

Определите равновесную цену товара, равновесный объём продаж, дефицит и излишек, постройте график на основе следующих данных:

Цена, руб.	Объём спроса, тыс. шт	Объём предложения, тыс. шт	Превышение спроса над предложением (+,-)
P	QD	QS
80 100 120 140 160	9 8 7 6 5	3 5 7 9 11

• Каким будет объём продаж при цене 100 или 140 рублей ?

Задача 4.

5. Определите коэффициент эластичности на основе следующих данных о спросе на мороженое:

Цена за продукцию, рублей (P)	Объём спроса, тыс. порций (QD)	Расчёты	Коэффициенты ценовой эластичности	Примечания
2,1 1,8 1,5 1,2 0,9 0,6 0,3	10 20 30 40 50 60 70

Задача 5.

Для регулирования лова рыбы из охраняемого озера местные власти приняли решение ограничить улов на одного рыбака до 10 кг рыбы и продавать лицензии, разрешающие такой улов. Озеро расположено вдали от транспортных магистралей, поэтому на рыбалку ходят только жители близлежащих сёл. Всего в них живёт 100 рыбаков, из них 20 готовы заплатить за лицензию 200 рублей, 30 – 150, 30 – 100 и остальные 20 рыбаков могут себе позволить уплатить только 50 рублей.

• Постройте кривую совокупного спроса на лицензии среди местных жителей.

• Что произойдёт, если к продаже будут предложены 40 лицензий по 150 рублей?

• Какую цену на лицензии должны установить власти, чтобы максимально ограничить вылов рыбы из озера и получить максимальную выручку от продажи лицензий?

• Что произойдёт со спросом на лицензии, если через соседний с озером населённый пункт будет проложена железная дорога, по которой можно быстро доехать до Москвы?

• Покажите эти изменения на кривой совокупного спроса.

Задача 6.

Функция потребления задана формулой: С=80+0.5Y.

а/заполните таблицу

Доход	Потребление	Сбережение
0
100
200
300

б/ постройте график потребления;

в/проведите линию 45 градусов. Рассчитайте: при каких уровнях располагаемого дохода затраты на потребление равны, меньше и больше его объема.

Задача 7.

Постоянные издержки запланированы в размере 50 тыс. рублей. Рыночная цена равна 100 рублей за 1 штуку. Сделайте необходимые расчёты. Используйте для расчётов следующую таблицу:

Q, тыс. шт.	VC, тыс. руб.	FC, тыс. руб.	TC, тыс. руб.	TR, тыс. руб.	PF, тыс. руб.	MC, руб.	MR, руб.	AVC, руб.	ATC. руб.
0 1 2 3 4 5 6 7 8	0 75 138 180 230 305 390 500 625

• Изобразите на одном графике динамику постоянных (FC) и совокупных (TC) издержек.

• Определите с помощью метода сопоставления совокупного дохода с совокупными издержками наиболее выгодный для предприятия объём производства. Постройте график.

• Определите с помощью метода сопоставления предельного дохода с предельными издержками наиболее выгодный для предприятия объём производства. Постройте график.

• Какова наименьшая цена реализации, которую может принять предприятие в краткосрочной и в долгосрочной перспективе?

Задача 8.

На основе приведённых ниже данных по статьям расходов государства определите величину валового национального продукта (ВВП) и чистого национального продукта (ЧВП) (в условных денежных единицах):

• государственные расходы (закупки) товаров и услуг (60);

• конечное потребление населения (230);

• доходы собственности (80);

• прирост запасов материальных оборотных средств (34);

• амортизационные отчисления (25);

• дивиденды (10);

• заработная плата наёмных работников (200);

• косвенные налоги на бизнес (15);

• чистые внутренние инвестиции (28);

• трансфертные выплаты (10);

• налоги на доходы корпораций (28);

• поступления процентов от вложенного капитала (10);

• прибыли корпораций (50);

• личные сбережения граждан (15).

Задача 9.

Рассчитайте объёмы ВВП по доходам, ВВП по расходам, ЧВП и НД, используя следующие данные (условные денежные единицы):

• процент за кредит (12);

• инвестиции (55);

• заработная плата (218);

• прибыль корпораций (113);

• косвенные налоги (22);

• рентные платежи (20);

• чистый экспорт (9);

• государственные закупки (90);

• доходы от собственности (19);

• потребительские расходы (260);

• плата за потребление капитала (10).

Задача 10.

В прошлом году из 90 млн. человек, имевших работу, были уволены 0,5 человек (желающих работать), 1 млн. из 10 млн. человек официально зарегистрированных безработных прекратили поиски работы.

• Определите уровень безработицы.

В текущем году естественный уровень безработицы составил 5%, а фактический – 9%. Определите величину отставания ВНП в %. Если потенциальный ВНП в том же году равнялся 500 млрд. долларов, то какой объём продукции был потерян из-за безработицы?

Задача 11.

. Предположим, что США могут производить 3 компьютера или 3000 бочек вина, используя при этом 1 единицу ресурсов. Франция может производить 1 компьютер или 5000 бочек вина, используя 1 единицу ресурсов.

• Как будет выглядеть линия производственных возможностей США, если максимальное количество компьютеров, которое может быть произведено в этой стране, составляет 1000 штук. Постройте график 1

• Предположим, что США производят только компьютеры и продают их Франции в обмен на вино (цена одного американского компьютера равна цене 2000 бочек вина). На том же графике 1 нарисуйте линию торговых возможностей США.

• Как будет выглядеть линия производственных возможностей Франции, если максимальное количество бочек вина, которое может быть произведено в этой стране, составляет 2 млн штук. Постройте график 2.

• Предположим, что Франция производит только вино и продаёт его в США в обмен на компьютеры (цена одного американского компьютера равна цене 2000 бочек французского вина). На том же графике 2 нарисуйте линию торговых возможностей Франции.

• Предположим, что цена компьютера растёт. Теперь один американский компьютер обменивается на 4000 бочек вина. Нарисуёте на графике 1 новую линию торговых возможностей США, а на графике 2 – новую линию торговых возможностей Франции.

Задача 12.

Функция спроса населения на данный товар: QD= 7-P. Функция предложения данного товара: QS= -5+ 2P.

• Определите равновесную цену и равновесный объём продаж.

• Постройте график.

• Что произойдёт, если цена будет установлена на уровне 3 рублей?

Задача 13.

Предположим, что спрос и предложение на рынке техники в США и Японии характеризуются следующими данными:

Цена, долларов		Объём спроса, млн. штук		Объём предложения, млн. штук
США	Япония	США	Япония	США	Япония
5 10 15 20	5 10 15 20	5 4 3 2	2,5 2,0 1,5 1,0	2 3 4 5	1 3 5 7

• Предположим, что между странами существует свободная взаимная торговля. Какой будет равновесная цена на технику? Спрос и предложение двух стран охарактеризуйте следующей таблицей:

  Цена, долларов	Объём спроса, млн штук	Объём предложения, млн штук
  5 10 15 20

• Какая страна будет экспортировать радиоприёмники в другую страну? Каким будет объём экспорта?

Задача 14.

В таблице представлены данные о спросе на учебники в течение года:

Объём спроса, штук (QD)	Цена за один учебник, руб. (P)	Расчёты ценовой эластичности спроса	Выручка, руб. (TR)
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100	20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

• Рассчитайте коэффициенты ценовой эластичности и выручку.

• Определите, при каких значениях цены спрос является эластичным или неэластичным.

• Как влияет изменение цены на учебники на величину выручки при эластичном спросе?

Задача 15.

Продавец газеты решил проверить эластичность спроса на неё и стал снижать цену за номер с 1,8 до 1,5, а затем до 1,3 рублей. При этом количество проданных экземпляров в день выросло с 200 до 240, затем до 270. Оправдано ли экономически снижение цены, если продавец покупает газеты по 1,2 рубля за номер? Используйте для расчётов следующую таблицу:

Цена, руб. (P)	Количество, штук (Q)	Выручка, руб. (TR)	Издержки, руб. (TC)	Прибыль, руб. (PF)

Задача 16.

Функция потребления задана формулой:

С=100+0.2Y.

а/постройте график потребления;

б/ постройте график сбережения;

в/ определите равновесный объем Y;

г/ определите величину мультипликатора расходов.

Задача 17.

Данные об общих издержках фирмы приведены в таблице. Сделайте необходимые расчёты:

Q, штук	LTC, долларов	LAC, долларов	LMC, долларов
0 1 2 3 4 5 6	0 82 98 102 140 225 360

• Определите оптимальный объём выпуска, используя долгосрочные средние и долгосрочные предельные издержки.

• Постройте график долгосрочных средних издержек. Определите, при каких объёмах выпуска фирма испытывает положительный либо отрицательный эффект от увеличения масштаба производства.

Задача 18.

В отчетном году результаты социально-экономического развития страны отразились в следующих макроэкономических показателях (в условных денежных единицах):

• ВНП (200);

• амортизация основного капитала (10);

• расходы домохозяйств (50);

• государственные закупки товаров и услуг (15);

• чистый экспорт (-4);

• косвенные налоги (5);

• трансфертные платежи (2).

Определите чистый национальный продукт (ЧНП) и национальный доход (НД).

Задача 19.

Имеется следующая информация:

Численность занятых 85 млн. человек. Численность безработных 15 млн. человек.

а/ рассчитайте уровень безработицы;

б/ месяц спустя из 85 млн. человек, имеющих работы, были уволены 2.5 млн. человек; 2 млн. человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиски работы. Определите каковы теперь численность занятых, безработных и уровень безработицы.

Задача20.

Рассчитайте уровень инфляции для каждого года, а также количество лет, необходимых для удвоения цен. Используйте следующие данные:

Год	Индекс цен	Уровень инфляции	Количество лет, необходимых для удвоения цен
1 2 3 4	100 112 123 129

В соответствии с рабочим учебным планом по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция (МГЭИ, 2011 г.) в качестве формы промежуточного контроля является экзамен. Экзамен проводится в форме тестирования или традиционной форме.

В соответствии с Положение «О кредитно-рейтинговой системе оценки знаний, умений и навыков студентов» экзамен может быть проведен по результатам работы студента в период теоретического обучения.