- •Содержание
- •Введение
- •1. Методические указания и задания для семинарских занятий
- •Методические указания по написанию реферата
- •Задания для семинарских занятий
- •Тема 1. Введение в историю. Основы методологии исторической науки
- •Тема 2. Восточные славяне в древности. Образование древнерусского государства
- •Тема 3 – 4. От Руси удельной к Московскому государству XIII – XV вв. Европейское средневековье
- •Тема 5. Россия в XVI – XVII вв. В контексте развития европейской цивилизации
- •Тема 6. Россия и мир в XVIII в. Попытки модернизации. Становление и развитие российской империи
- •Тема 7. Основные тенденции развития всемирной истории в XIX в. Кризис самодержавия в России
- •Тема 8. Российская империя в начале XX века
- •Тема 9. Революция и реформы. Формирование тоталитарного режима
- •Тема 10. Мир в межвоенный период. Вторая мировая война (1939 − 1945 гг.). Послевоенные годы (1945 − 1955 гг.)
- •Тема 11. Советское государство и общество в 1950-е – середине 1980-х гг.
- •Тема 12. Перестройка в ссср. 1985 – 1991 гг.
- •Тема 13. Россия и мир в конце XX – начале XXI вв.
- •Требования к оформлению рецензии на научную статью
- •Список статей из научно-исторических журналов для рецензирования
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Перечень интернет-ресурсов
- •Справочные материалы
- •4.1. Правители и руководители России
- •4.3. Основные термины и понятия
- •Рецензия на научную статью по истории фио автора и название статьи в кавычках
Тема 7. Основные тенденции развития всемирной истории в XIX в. Кризис самодержавия в России
План семинарского занятия
1. Основные тенденции развития всемирной истории в XIX в.
2. Эволюция системы государственного управления Российской империи.
3. Крестьянский вопрос: реформы Александра I, Николая I и Александра II.
4. Реформы 60 − 70-х гг. и контрреформы 80-х − начала 90-х гг. XIX в.
5. Социально-экономическое развитие пореформенной России.
Темы рефератов и сообщений: 16,17, 18, 19, 20.
Литература: 1, 2, 4, 12, 14, 18, 26, 27, 28, 30, 32, 37, 43, 44, 46, 54, 55, 57, 71, 73, 76, 85, 92, 94, 97.
Задания для самостоятельной работы:
1. Дайте определения следующим понятиям: колониальная система, промышленный переворот, индустриальное общество, конституция, республика, конституционная монархия, министерство, Государственный совет, крепостное право, реформа, контрреформа, надел, выкупные платежи, временнообязанные крестьяне, консерватизм, либерализм.
2. Выпишите, с какими событиями связаны следующие даты: 1801−1825 гг., 1802 г., 1803 г., 1810 г., 1815 г., 1816−1819 гг., 1825−1855 гг., 1837−1841 гг., 1842 г., 1853−1856 гг.,1855−1881 гг., 1861 г.
3. Заполните таблицу «Реформы 60−70-х гг. и контрреформы
80-х − начала 90-х гг.»
|
Название и дата реформы и контрреформы |
Содержание реформы и контрреформы |
Последствия реформы и контрреформы |
|
Земская реформа 1864 г. |
|
|
|
|
|
|
Тестовые задания для самоконтроля знаний
… - это преобразование, усовершенствование какой-либо стороны общественной жизни при сохранении основ существующего государственного строя.
Реформы Александра I, проведенные в 1804-1812 гг.:
о вольных хлебопашцах
военная
министерская
о престолонаследии
о Государственном совете
об отмене крепостного права
Первыми начали борьбу против самодержавия и крепостного права в начале XIX в.:
декабристы
старообрядцы
славянофилы
махновцы
Правильная последовательность формирования организаций
движения декабристов:
«Союз благоденствия»
«Северное « и «Южное» тайные общества
декабристские артели
«Союз спасения»
Правильная последовательность реформ в период правления Николая :
издание Свода Законов Российской империи
указ «об обязанных крестьянах»
издание «чугунного» Устава о цензуре
реформы государственной деревни графа П. Киселева
денежная реформа графа Канкрина
учреждение третьего жандармского отделения
…. … - это переход от мануфактуры к фабрике, от ручного труда к машинам
Основные направления русской общественной мысли в 30-50-е г. XIX века:
радикализм
марксизм
либерализм
протестантизм
консерватизм
клерикализм
…. - это идейное течение, основанное на признание общего пути развития России с Западной Европой
… - это идейное течение, основанное на признание самобытности России, особого от Западной Европы пути развития.
Соотнесите органы государственного управления в России и даты их существования
приказы
коллегии
министерства
XVIII в.
XIX в.
XVII в.
XVI в.
Царь – реформатор России во второй половине XIX в., именуемый «освободителем»:
Александр
Николай
Александр
Николай
Главным содержанием аграрной реформы 1861 г. являлось:
отмена крепостного права
введение подушной подати
разрушение общины
наделение крестьян землей
Термины, связанные с аграрной реформой 1861 года:
выкупные платежи
подушная подать
временнообязанные крестьяне
вольные хлебопашцы
отрезки
хутора
наделы
отруба
Общественные течения радикального направления второй половины века:
революционно-демократическое
старообрядческое
народническое
декабристское
социал-демократическое
Миротворческое
Один из лозунгов революций 1848─1849 гг. в ряде европейских стран:
создание многопартийной системы
создание национального государства
борьба с демократическими движениями
сохранение монархии.
