- •Глава I. Литературный обзор
- •Глава II. Методика и организация исследования
- •Глава III. Результаты исследования и их обсуждение
- •3 Введение
- •Глава I. Обзор литературы
- •Физиология полового и физического развития школьников
- •1.2. Влияние экологических факторов в детский период
- •1.2.1 Характеристика младшего школьного возраста
- •1.2.2 Характеристика среднего школьного возраста
- •1.2.3 Характеристика старшего школьного возраста
- •Методы математической статистики
- •2.2 Организация исследования.
- •Глава III. Результаты исследования и их обсуждение
- •Анализ результатов исследования физического развития сельских и городских школьников
- •Анализ результатов исследования полового созревания сельских и городских школьников
- •3.3 Сравнительный анализ физического и полового созревания сельских и городских школьников
Анализ результатов исследования полового созревания сельских и городских школьников
Целью данного этапа являлось определение полового созревания сельских и городских школьников. Для этого было проведено анкетирование. Получены следующие результаты:
При оценке биологического возраста из вторичных половых признаков у мальчиков можно анализировать степень оволосения лобка, подмышечной впадины, а также лица, груди, спины, и других частей тела, развитие гортани, голоса, грудных желез.
У девочек оцениваются степень оволосения лобка, степень оволосения подмышечной впадины, степень развития молочных желез и становление менструального цикла. Полученные данные сопоставляются со средним стандартным уровнем и средним уровнем развития вторичных половых признаков.
Полученные данные мы внесли в таблицу, где отражена зависимость среднего уровня полового созревания (таблица 4,5,6).
Таблица№4 Степень полового развития 3го класса
Возраст, лет |
Пол |
Кол-во, чел. |
Место прожи- вания |
Признаки |
8
|
Мал |
6 |
Город |
Р0 Ах0 |
2 |
Село |
Р0 Ах0 | ||
Дев |
6 |
Город |
Ма0 Р0 Ах0 Ме0 | |
2 |
Село |
Ма0 Р0 Ах0 Ме0 | ||
9
|
Мал |
7 |
Город |
Р0 Ах0 |
2 |
Село |
Р0 Ах0 | ||
Дев |
3 |
Город |
Ма0 Р0 Ах0 Ме0 | |
1 |
Село |
Ма0 Р0 Ах0 Ме0 |
29
Таблица№5 Степень полового развития 6го класса
Возраст, лет |
Пол |
Кол-во, чел. |
Место прожи- вания |
Признаки |
13 |
Мал |
4 |
Город |
Р1 Ах1 |
1 |
Село |
Р2 Ах0 | ||
Дев |
4 |
Город |
МаЗ РЗ Ах2 Ме1 | |
1 |
Село |
Ма2 Р2 Ах1 Ме0 | ||
14 |
Мал |
7 |
Город |
РЗ Ах1 |
3 |
Село |
РЗ Ах0 | ||
Дев |
5 |
Город |
МаЗ РЗ Ах2 МеЗ | |
1 |
Село |
МаЗ РЗ Ах2 Ме1 |
Таблица№6 Степень полового развития 10го класса
Возраст, лет |
Пол |
Кол-во, чел. |
Место прожи- вания |
Признаки |
16 |
Мал |
4 |
Город |
Р4 Ах4 |
1 |
Село |
Р5 АхЗ | ||
Дев |
2 |
Город |
МаЗ РЗ АхЗ МеЗ | |
2 |
Село |
МаЗ РЗ АхЗ МеЗ | ||
17 |
Мал |
8 |
Город |
Р4 Ах4 |
1 |
Село |
Р4 Ах4 | ||
Дев |
6 |
Город |
МаЗ РЗ АхЗ МеЗ | |
3 |
Село |
МаЗ РЗ АхЗ МеЗ |
Анализ полученных данных показал, что во всех возрастных показателях у школьников соответствует возрасту.
30
3.3 Сравнительный анализ физического и полового созревания сельских и городских школьников
Абсолютный показатель прироста длины тела у школьников экспериментальной группы 3-го класса составил 18,9 см., 10-й класс - 12,7 см. Соответственно у школьников контрольной группы эти показатели прироста имели следующий вид: 18,6, 11,75 см. Следовательно, и в этом случае уровень прироста длины тела у школьников экспериментальной и контрольной групп достоверно не отличался. Наименьшие показатели прироста длины тела были отмечены у 6-го класса (см. рис.
ВЫВОДЫ
Анализ литературных источников и собственных наблюдений можно сделать следующие выводы: