- •«Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
- •Психология делового общения
- •Учебная программа для специальностей:
- •Методической комиссией по специальности (ям) факультета психологии
- •1.6. Формы и методы обучения и воспитания
- •1.7. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерный тематический план
- •3. Содержание учебного материала
- •4.2. Критерии оценок результатов учебной деятельности
- •4.3. Перечень рекомендуемых средств диагностики результатов учебной деятельности
1.6. Формы и методы обучения и воспитания
Лекционные и практические занятия, индивидуальная и групповая учебная работа
1.7. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
При самостоятельной работе с учебной литературой (как основной, так и дополнительной) целесообразно использовать следующую схему:
Учебную литературу необходимо прочитывать несколько раз
Конспект прочитанной литературы должен быть чётким и структурированным.
В содержании конспекта должны выделяться основные проблемы, вопросы, поставленные автором текста, процессы и явления, исследуемые автором, их возможные классификации, основные понятия, используемые для их описания, наиболее значимые цитаты, результаты и выводы, сделанные автором.
В соответствие с учебным планом на изучение учебной дисциплины отводится _____116______ часов, из них аудиторных – ___48___ часов.
(общее кол-во)
Примерное распределение аудиторного времени следующее:
лекции – ____28_____ часов;
практические занятия – ____20_____ часов.
Примерный тематический план
|
Номер раздела (темы, занятия)
|
Название раздела (темы, занятия) |
Количество аудиторных часов |
| ||||
|
лекции |
практические занятия |
лабораторные занятия |
Семинары |
управляемая (контролируемая) самостоятельная работа студента | |||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
1. |
Тема 1. Деловое общение как психологический феномен |
2 |
|
|
|
|
|
|
2. |
Тема 2. Этика делового общения |
2 |
|
|
|
|
|
|
3. |
Тема 3. Установление первичных взаимоотношений |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
4. |
Тема 4. Особенности речевого поведения партнера |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
5. |
Тема 5. Интерпретация невербальной информации в деловом общении |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
6. |
Тема 6. Методы познания личности партнера по деловому общению |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
7. |
Тема 7. Национальные и социальные различия в поведении людей |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
8. |
Тема 8. Конфликты (противоречия) и их разрешение в деловом общении |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
9. |
Тема 9. Технология делового общения |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
10. |
Тема 10. Технология ведения переговоров |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
11. |
Тема 11. Методы психологического влияния на партнера по деловому общению |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
12. |
Тема 12. Психология лжи |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
28 |
20 |
|
|
|
|