- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Рабочая программа дисциплины (модуля)
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 39.04.01 / 040100.68 «Социология»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп магистратуры
- •3.1. Объём дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах)
- •4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •4.1. Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) для очной формы обучения
- •4.2 Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам)
- •5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
- •6.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю)
- •6.2 Типовые контрольные задания или иные материалы
- •6.2.2 Наименование оценочного средства
- •6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
- •7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) а) основная учебная литература:
- •11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)
- •12. Иные сведения и (или) материалы
- •12.1. Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю)
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)
Преподавание дисциплины осуществляется в учебных аудиториях 4-го корпуса, а также в мультимедийной аудитории 4-го учебного корпуса КемГУ. Для самостоятельной работы магистранты могут использовать факультетский методический кабинет, кабинет общественных наук в помещении 4-го учебного корпуса (2 этаж), а также читальные залы научной библиотеки КемГУ (1 и 2 этаж 1-го главного корпуса).
12. Иные сведения и (или) материалы
12.1. Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю)
|
№ п/п |
Наименование образовательной технологии |
Краткая характеристика |
Представление оценочного средства в фонде |
|
1. |
Проблемное обучение |
Используется как на теоретическом уровне (проблематизация учебного материала), так и на уровне практического освоения материала (учебная дискуссия). |
Тематика учебных занятий. Задания к семинарским занятиям. |
|
2. |
Разбор конкретной ситуации или Case Study |
Средство, позволяющее оценить умение студента классифицировать, анализировать и представлять информацию, выделять существенную и несущественную информацию. Работа с ситуациями в учебном процессе включает в себя следующие этапы: 1) индивидуальная самостоятельная работы обучаемых с материалами ситуации (идентификация проблемы, формулирование ключевых альтернатив, предложение решения или рекомендуемого действия); 2) работа в малых группах по согласованию видения ключевой проблемы и ее решений; 3) презентация результатов малых групп на общей дискуссии (в рамках учебной группы). |
Проблема, субъекты, технологии, ожидаемый результат. |
|
3. |
Деловая и/или ролевая игра |
Совместная деятельность группы обучающихся и преподавателя под управлением преподавателя с целью решения учебных и профессионально-ориентированных задач путем игрового моделирования реальной проблемной ситуации. Позволяет оценивать умение анализировать и решать типичные профессиональные задачи. |
Тема (проблема), концепция игры |
|
Составитель: |
Шпак Л. Л. – доктор социологических наук, профессор кафедры социологических наук КемГУ |
|
(фамилия, инициалы и должность преподавателя (ей)) |
Рабочая программа разработана на основе «Макета рабочей программы дисциплины (модуля)» одобренного научно-методическим советом (протокол № 8 от 09.04.2014 г.)