11 Класс
Всеобщая история
Индустриальное общество во второй половине XIX – первой трети ХХ вв. (не менее 16 ч)
Мировое развитие в 30-х – 60-х гг. ХХ в.: кризис индустриального общества (не менее 16 ч)
Человечество на этапе перехода к информационному обществу (70-е гг. ХХ в.–нач. XXIв.) (не менее 16 ч)
История России
Россия во второй половине XIX в. (не менее 6 ч)
Российская империя в начале ХХ в. (не менее 6 ч)
Революция 1917 г. и гражданская война в России (не менее 8 ч)
Советское общество в 1922-1941 гг. (не менее 10 ч)
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны (не менее 10 ч)
СССР в первые послевоенные десятилетия (не менее 8 ч)
СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг. (не менее 8 ч)
Советское общество в 1985-1991 гг. (не менее 8 ч)
Российская Федерация (1991-2003 гг.) (не менее 8 ч)
Резерв 20 час.
Резерв рекомендуется использовать на увеличение количества часов, выделяемых на объемные по содержанию темы, семинары, конференции, лабораторные и практические занятия.
Для изучения истории на профильном уровне региональный перечень рекомендует комплект учебников для 10 класса издательства «Русское слово»:
Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России с древнейших времен до конца ХIХ в. Ч. 1, 2. 10 кл..2005 г. К учебнику разработаны: программа, практикум, рабочая тетрадь.
Загладин Н.В. Всемирная история с древнейших времен до конца ХIХ в. 10 кл. 2001 г. Разработана программа.
Комплект имеет гриф «Рекомендовано Минобрнауки России». Линия учебников соответствует федеральному компоненту стандарта 2004г. Обеспечивает базовый и профильный уровень содержания.
На базовом уровне при изучении курсов отечественной и всемирной истории в 10-м классе возможно применение одного интегрированного учебника Н.В. Загладина «Всемирная история с древнейших времен до конца ХIХ в.», который обеспечивает базовый уровень содержания.
Элективные курсы в старшей школе
Развитие содержания учебного предмета История возможно в рамках элективных учебных предметов.
Элективные учебные предметы по выбору в средней (полной) общеобразовательной школе могут быть разного назначения.
Одни курсы должны быть предназначены для учащихся, не изучающих историю на профильном уровне, но желающих сдать ЕГЭ. В этом поможет курс, направленный на подготовку к ЕГЭ. Другое направление – надстройка профильного учебного предмета. Например,элективный курс И.Н. Ионова для 10-11 кл. «Основные вехи мировых цивилизаций»(М: «Просвещение» 2005), элективный курс для 10-11 классов профильной школы М. Г. Цыренова «Основы организации исследовательской деятельности учащихся при изучении курса истории» ( М: «ТИД «Русское слово – РС», 2006).
Третье направление - удовлетворение познавательных интересов учащихся по отдельным направлениям современных исторических исследований. Например, курс Т.В. Коваль «История современных политических идей в лицах» (М: «ТИД «Русское слово – РС», 2006).
Широкие возможности удовлетворения познавательных интересов учащихся, надстройки профильного учебного предмета содержит учебное пособиеЮ.Я. Колбовского и Т.А. Степановой «Православие и русская культура». На его основе легко разворачивается цикл предпрофильных курсов, содержание пособия способно обеспечить необходимую культурологическую поддержку не только базового курса истории, но и профильного. Самостоятельный элективный курс на базе пособия, может быть развернут, как на один год обучения в старшей школе, так и на 10-11 классы. В ЯИРО организуются курсы «Православие и русская культура», которые призваны дать учителю базовую теоретическую и методическую подготовку для проведения уроков, факультативов, кружков, организации предпрофильного обучения и элективных курсов в старшей школе.
Под руководством специалистов Ярославского института развития образования в базовых общеобразовательных школах разработаны и апробированы элективные курсы для предпрофильного обучения, элективные профильные курсы, планирование курсов истории на базовом уровне. Все разработки представлены в формате CD для общеобразовательных школ области.
19.05.2006