Учебник по режиссуре

Учебник по режиссуре.

1. Фабула.

«Сухой», объективный пересказ основных моментов действия, событий – в их

«естественной связи и последовательности» (телеграммой: событийная канва) это и есть, ф а б у л а (телерепортажа, пьесы, сценария, спектакля, кинофильма).В басне И.А.

Крылова «Ворона и лисица» фабула: ворона где-то раздобыла кусочек сыра, а лисица, не без хитрости завладев сыром, убежала восвояси.

«Фабула – от лат. – басня, рассказ – в художественном произведении цепь событий, о

которых повествуется в сюжете, в их логической причинно – временной последо-вательности. В изложении фабулы различают экспозицию, завязку, развитие действия,

кулминацию и развязку».

2. Сюжет.

«Сюжет – трактовка данных событий и действий в зависимости от замысла автора».

Если фабула – это лишь сухая канва событий, то в сюжете дается их трактовка – отно-шение автора к событиям через взаимодействия персонажей. Вот почему по одной фабуле могут быть созданы различные сюжеты.( Несколько). Одна и та же фабула может быть трактована по-разному. У М. Горького есть еще более развернутое толкование сюжета: «Сюжет – это связи, противоречия , симпатии, антипатии и вообще взаимоотношения людей – история роста организации того или иного характера, типа.»

«Сюжет (франц.- предмет) – в эпосе, драме, поэме, кино – ход повествования о событиях: способ развертывания темы или изложения фабулы. Иногда понятия сю-

жета и фабулы определяют наоборот; иногда их отождествляют». СЭС стр.1299.

3. Тема.

Тема – это о чем это произведение.

Наличие темы – проблемы, которая поставлена автором и требует отражения.

4. Идея.

Идея – это то, что автор хотел сказать своим произведением. В басне «Ворона и лисица» - « Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна!» - это и есть идея

данной басни – четко сформулированная позиция автора.

Идея – это основная мысль автора. Его отношение к проблеме.

В пьесе «Ромео и Джульетта» - Любовь сильнее вражды.

5. Предлагаемые обстоятельства.

Понятие «п р е д л а г а е м ы е о б с т о я т е л ь с т в а» К.С.Станиславский ввел,

позаимствовав его основу ….у А.С.Пушкина: «Истина страстей, правдоподобие чув –

ствований в предлагаемых обстоятельствах – вот чего требует наш ум от драмати –

ческого писателя». Т.о. автор предлагает , придумывает, фантазирует обстоятельства и

уже опираясь на них выстраивает сюжет своего произведения. Режиссерам и актерам

автором предложены обстоятельства в готовом виде и над ними не надо ломать голову.

Потому и являются для актеров и режиссеров предлагаемыми.

«Это фабула пьесы, ее факты, события, эпоха, время и место действия, условия жизни,

наше актерское и режиссерское понимание пьесы, добавленные к ней от себя мизан-сцены, постановка, декорации и костюмы художника, бутафория, освещение, шумы и

звуки и прочее, что предлагается актерам принять во внимание при их творчестве».

К. С. Станиславский.

В большей степени и в первую очередь это касается режиссеров, так как они первыми

« открывают » авторское произведение и первыми « вскрывают » его предлагаемые об-стоятельства.

«Главное в предлагаемых обстоятельствах это то, что связано с изучением пьесы и эпохи. Познав взаимоотношение героев, среду и эпоху, мы можем вообразить и их прошлое и будущее, что имеет огромное значение для более глубокого воссоздания за-

мысла автора».

К. С. Станиславский.

Следует вывод, что прежде чем приступить к постановке спектакля, фильма, нужно последовательно и детально проанализировать литературный материал, изучить эпоху автора, как можно больше узнать о самом авторе: что он любил и отстаивал, с чем был не согласен, конфликтовал; постараться также понять, почему он писал именно именно о б э т о м , именно т а к.

Исходное предлагаемое обстоятельство: мир, который мы изучаем. Например, в пьесе В. Шекспира «Ромео и Джульетта» - ведущее предлагаемое обстоятельство- мир

вражды, мир, в котором борется исходное предлагаемое обстоятельство. В «Ромео и Джульетта» - Любовь.

6. Сверхзадача.

Ради чего мы ставим пьесу сегодня. Злободневная мысль.

«Сверхзадача – это не сама идея. Это то, ради чего художник хочет внедрить свою идею в сознание людей, то, к чему художник стремиться, в конце концов. Это -

идейная активность художника, то, что делает его страстным в борьбе за утверждение идеала и истины, дорогих для него».

«Сверхзадача – это главная, всеобъемлющая цель, притягивающая к себе все без исключения задачи, вызывающая творческое стремление двигателей психической жизни и элементов самочувствия артисто – роли».

7. Событийный ряд:

«Разбирая пьесу, избегайте опасной ошибки – не отвлекайтесь на мелочи, которые могут увести вас в сторону. Прежде всего на основе анализа нужно определить и по-

нять крупные события». КРУПНЫЕ СОБЫТИЯ – исходное, основное, главное.

а) Исходное событие.

Исходное событие – это первоначальное «первое, начальное» событие, от которого исходят все последующие действия и другие события. От точности определения ис-ходного события зависит весь дальнейший анализ литературного произведения.

Исходное событие может произойти вне границ прописанного сюжета ( «за кулисами»,

«за кадром», что бывает крайне редко). Исходное событие как правило, происходит не-

посредственно в «границах» произведения. ( В басне А. И. Крылова «Ворона и лисица»

исходное событие – вороне где-то (за кадром, за кулисами) удалось раздобыть на зав-

трак «кусочек сыру»; встреча с лисицей – будет основным событием, потому что во

время этой встречи с лисицей и происходит основное действие: поединок двух пер –

соонажей; далее главное событие совпадает с кульминацией – ворона, так долго мол –

чавшая (упорно), каркает, разевает рот и теряет сыр, которым завладевает лисица. Глав-

ное событие всегда находится в кульминации. При любом местонахождении исходного

события, следует помнить:

- исходное событие должно быть конфликтным для всех персонажей;

- исходное событие мотивирует все последующие действия всех персонажей ( именно

э т о исходное событие вызвало именно э т и их действия);

- от меткости определения исходного события зависит вся последующая работа по ана-

лизу данной пьесы, произведения.

б) Основное событие.

Основное событие – начало борьбы по сквозному действию. Основное событие в «Ро-

мео и Джульетта» - встреча двух любящих сердец.

в) Центральное событие (Поворотное).

Центральное «поворотное» событие – самый эмоциональный момент – решает вопрос:

победит сквозное действие или потерпит поражение. В пьесе В.Шекспира это «Смерть Тибальта».

г) Финальное событие.

Финальное событие - здесь заканчивается борьба по сквозному действию. « Смерть Ромео и Джульетты».

д) Г л а в н о е с о б ы т и е.

Главное событие: работает на идею, т.е. чем заканчивается пьеса, например, « Ромео

и Джульетта» - примирение двух семей.

Главное событие – это такое событие,в котором конфликтность отношений между персонажами достигает наивысшего напряжения, после разрешения которого карди-нально меняется их последующие действия, их взаимоотношения. Главное событие заключено в кульминации пьесы, произведения. Событие, в результате которого в кор -

не изменились взаимоотношения персонажей, их последующие действия. В басне «Во-рона и лисица» главное событие – потеря долго и упорно молчавшей вороной сыра и овладение им лисицей, совпадает с кульминацией.

8. К о н ф л и к т .

«Оценивать события и факты нужно через конфликт.» - совет М.О.Кнебель. «В каждой

пьесе одни действующие лица стремятся к одному, другие – к другому, разные цели.

Вследствие этого происходит столкновения. Определить причины их столкновений,

Понять цели и мотивы поведения тех и других персонажей – значит, понять пьесу, вер-но определить идею произведения».

К о н ф л и к т – это столкновение противоборствующих сторон, каждая из которых заинтересована в удовлетворении своих интересов.

Конфликту, его обострению, вспышке, должна предшествовать такая ситуация, в кото-рой и обнаруживается, что мнения персонажей, их взгляды по какой-то причине диа-метрально противоположны.

Сила напряжения конфликтной ситуации зависит:

- от предлагаемых обстоятельств, которые мотивируют причину разногласий;

- от исходного события, которое обостряет конфликтную ситуацию;

- от значения проблемы для каждой из сторон, заинтересованных в ее решении в свою пользу; - от характеров персонажей: чем сложнее и ярче характеры, тем острее борьба.

К о н ф л и к т – это опора действия. Конфликт, как правило, является причиной собы-тия, но может быть и следствием события, совершившегося «действенного факта».

Контрдействие «питает и усиливает сквозное действие, придает своей конфликтной неизбежностью остроту и динамизм драматическому развитию событий». Находясь в «зоне конфликта» нужно помнить о контрдействии, т. к. все что касается конфликта, в полной мере относится и к контрдействию.

Действие и контрдействие «объединяет» один общий к о н ф л и к т, который вспы-хивает в исходном событии и угасает «разрешается» лишь в главном событии, в куль-

минации.

Конфликтную ситуацию создают острые разногласия двух сторон. Эти острые раз-ногласия по природе своей настолько противоречивы, конфликтны, что готовы про-явиться, вспыхнуть в любой момент. Остается поднести спичку - и бочка с порохом взорвется Этой «спичкой» и является С О Б Ы Т И Е.

А. К. Коркин «Вам привет от Станиславского» стр.75-78.

9. Действие.

10. Контрдействие.

11. Сквозное действие.

Это путь борьбы, стремящейся к сверхзадаче. Отдельные куски, эпизоды пьесы необходимо соединить одной нитью. Конфликт работает на проблему. Это столкновение двух или нескольких противодействующих лиц.

12. Оценка.

Это осмысление факта, события, процесс перехода на другое действие.

13. Темпо – ритм.