- •«Санкт-петербургский государственный торгово-экономический университет» Кафедра торговой политики и прикладной экономики
- •Рабочая программа дисциплины Россия в мировом хозяйстве
- •Санкт-Петербург
- •Аннотация рабочей программы
- •Программа формирования компетенций
- •Наименование компетенции
- •Наименование компетенции
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Направленных на формирование компетенций
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Тематический план дисциплины для студентов очной формы обучения
- •3.1. Лекции – 18 часов
- •3.2. Практические занятия – 36 часов
- •3.3. Лабораторные работы
- •3.4. Самостоятельная работа студента – 18 часов
- •3.5. Курсовые работы по дисциплине
- •Примерная тематика рефератов
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •Примерный перечень заданий для текущего и рубежного контроля
- •Примерный список вопросов к зачету (с оценкой)
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •II. Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. Конкурентоспособность российской экономики на современном этапе
- •Тема 1: Вводная лекция. Основные понятия, относящиеся к дисциплине.
- •Тема 2: Теория конкурентных преимуществ Майкла Портера.
- •Тема 3: Россия в международных рейтингах
- •Тема 1: Вводный семинар. Основные понятия, относящиеся к дисциплине.
- •Тема 2: Теория конкурентных преимуществ Майкла Портера.
- •Тема 3: Россия в международных рейтингах
- •Модуль 2. Геоэкономические и геополитические интересы рф на международных рынках.
- •Тема 4: Оценка макроэкономического состояния России в контексте вливания в мировую экономику.
- •Тема 5: Оценка экономической безопасности Российской экономики.
- •Тема 6: Ненаблюдаемая экономика (ннэ) как фактор дезинтеграции экономики России в мировое хозяйство.
- •Тема 4: Оценка макроэкономического состояния России в контексте вливания в мировую экономику.
- •Тема 5: Оценка экономической безопасности Российской экономики.
- •Тема 6: Ненаблюдаемая экономика (ннэ) как фактор дезинтеграции экономики России в мировое хозяйство.
- •Модуль 3. Перспективы развития России в мировом хозяйстве.
- •Тема 7: Развитие традиционных внешнеэкономических связей рф.
- •Тема 8: Участие России в региональных торговых соглашениях.
- •Тема 9: Стратегии участия России в деятельности международных экономических и финансовых организациях.
- •Тема 7: Развитие традиционных внешнеэкономических связей рф.
- •Тема 8: Участие России в региональных торговых соглашениях.
- •Тема 9: Стратегии участия России в деятельности международных экономических и финансовых организациях.
- •Приложение 2 к рабочей программе дисциплины
- •Тема 2: Теория конкурентных преимуществ Майкла Портера.
- •Тема 3: Россия в международных рейтингах
- •Модуль 2. Геоэкономические и геополитические интересы рф на международных рынках.
- •Тема 4: Оценка макроэкономического состояния России в контексте вливания в мировую экономику.
- •Тема 5: Оценка экономической безопасности Российской экономики
- •Тема 6: Ненаблюдаемая экономика (ннэ) как фактор дезинтеграции экономики России в мировое хозяйство.
- •Модуль 3. Перспективы развития России в мировом хозяйстве.
- •Тема 7: Развитие традиционных внешнеэкономических связей рф
- •Тема 8: Участие России в региональных торговых соглашениях
- •Тема 9: Стратегии участия России в деятельности международных экономических и финансовых организациях
- •Критерии оценивания
Тема 7: Развитие традиционных внешнеэкономических связей рф.
1. Эволюция внешнеэкономической доктрины: от монополии к открытой экономике. Внешнеторговые связи РФ.
2. Россия и ВТО.
3.Факторы развития внешнеэкономической деятельности.
4. Российские ТНК за рубежом.
5.Динамика, формы и роль иностранных инвестиций в России.
6. Анализ отраслевой и географической структуры иностранных инвестиций в России по данным международных экономических организаций.
7. Расчет и экономический анализ международной инвестиционной позиции России по данным платежного баланса России.
Применяемые технологии:ролевая игра: «Ярмарка вакансий» работа в малых группах, публичная защита (презентация) групповых проектов, разбор кейсов, междисциплинарное обучение, тестирование.
Форма занятия: семинар.
Занятие № 8
Интерактивное занятие
Цель занятия:
(ОК-7)-способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы
(ОК-11)-готовностью применять экономические законы и теории, определять экономические показатели
(ПК-1):способностью применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владениемматематическим аппаратом при решении профессиональных проблем.
Тема 8: Участие России в региональных торговых соглашениях.
1.Понятие зоны свободной торговли и таможенного союза.
2.Россия и региональные союзы на пространстве СНГ.
3.Россия и АСЕАН.
4.Россия и ЕС.
5. Тенденции развития региональных торговых соглашений.
6. Экономические инициативы России.
7. Россия и страны БРИКС.
Применяемые технологии: работа в малых группах, публичная защита (презентация) групповых проектов, разбор кейсов, тестирование.
Форма занятия: семинар.
Занятие № 9
Интерактивное занятие
Цель занятия:
(ОК-7)-способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы
Тема 9: Стратегии участия России в деятельности международных экономических и финансовых организациях.
1. Участие России в Парижском и Лондонском клубах.
2.Россия и Всемирный банк.
3. Место России в мировой финансовой системе.
4. Россия и G-8.
5. Россия и G-20.
Применяемые технологии: групповые научные дискуссии «Изменение положения России в международных экономических организациях на современном этапе», работа в малых группах, публичная защита (презентация) групповых проектов, разбор кейсов, междисциплинарное обучение, тестирование.
Форма занятия: семинар
Управление самостоятельной работой студента – 6 часов.
Конспектирование специальной/учебной литературы по заданию преподавателя и подготовка к собеседованию по материалам конспекта;
Проведение самостоятельного исследования по заданию преподавателя;
Выполнение творческих заданий по найденным материалам;
Анализ конкретных проблемных ситуаций по заданию преподавателя;
Написание рефератов по предложенной тематике;
Подготовка докладов к семинару по заданию преподавателя.
Подготовка к тестированию и контрольной работе по модулю 3
Подготовка к экзамену