- •Министерство образования и науки рф
- •Введение
- •Глава 1. Теоретическое исследование проблемы эмоционального выгорания сотрудников медицинского учреждения психиатрического профиля
- •1.1. Эмоциональное выгорание как научная проблема
- •1.2. Исследование индивидуальности сотрудников медицинского учреждения психиатрического профиля
- •Выводы по главе 1
- •Глава 2. Организация психологической профилактики эмоционального выгорания сотрудников медицинского учреждения психиатрического профиля
- •2.1. Психологические условия эффективной профилактики эмоционального выгорания сотрудников медицинского учреждения психиатрического профиля
- •2.2. Теоретическая модель психологического сопровождения развития структур интегральной индивидуальности сотрудников медицинского учреждения психиатрического профиля
- •I. Целевой блок
- •II. Содержательный блок.
- •2. Профилактическое направление.
- •3. Просветительское направление.
- •III Технологический блок.
- •Выводы по главе 2
- •Глава 3. Эмпирический анализ исследования разноуровневых свойств интегральной индивидуальности сотрудников медицинского учреждения психиатрического профиля
- •3.1. Организация и методы исследования
- •Общий перечень показателей трех уровней интегральной индивидуальности Нейродиманический уровень
- •Личностный уровень
- •Социально-психологический уровень
- •3.2. Статистический анализ исследования структур интегральной индивидуальности сотрудников медицинского учреждения психиатрического профиля
- •Результаты сравнения структур нейродинамического интегральной индивидуальности у сотрудников медицинского учреждения психиатрического профиля и специалистов общей практики(%)
- •Статистическое сравнение свойств нейродинамического уровня структур интегральной индивидуальности у сотрудников медицинского учреждения психиатрического профиля и специалистов общей практики
- •Статистическое сравнение свойств личностного уровня структур интегральной индивидуальности сотрудников медицинского учреждения психиатрического профиля и специалистов общей практики
- •Статистическое сравнение свойств социально-психологического уровня структур интегральной индивидуальности сотрудников медицинского учреждения психиатрического профиля и специалистов общей практики
- •3.3. Программа психологической профилактики эмоционального выгорания сотрудников медицинского учреждения психиатрического профиля
- •Содержание программы профилактикиэмоционального выгорания сотрудников медицинского учреждения психиатрического профиля
- •Выводы по главе 3
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Приложение
- •Содержание программы психологической профилактики
- •Эмоционального выгорания сотрудников медицинского
- •Учреждения психиатрического профиля
Содержание программы профилактикиэмоционального выгорания сотрудников медицинского учреждения психиатрического профиля
Информационный блок | ||
Задачи |
Содержание блока |
Упражнения и техники |
Сформировать представление о синдроме эмоционального выгорания, его причинах, симптомах и последствиях.
|
Беседы и лекции на тему эмоционального выгорания, природе эмоций, стрессоустойчивости и стрессе. |
|
Эмоциональный блок | ||
Задачи |
Содержание блока |
Упражнения и техники |
Снятие эмоционального напряжения, стабилизация эмоционального состояния, пересмотр взгляда на трудности. |
Упражнения, направленные на снятие эмоционального напряжения и снятия психологических зажимов. |
|
Регуляторный блок | ||
Задачи |
Содержание блока |
Упражнения и техники |
Анализ поведения и отношений, а также определение собственных ресурсов и методов саморегуляции. |
Упражнения, направленные на повышения навыков саморегуляции. |
|
Личностно-смысловой блок | ||
Задачи |
Содержание блока |
Упражнения и техники |
Повышение уровня осознанности и определение личностной направленности, а также принятие себя и анализ своего прошлого, настоящего и будущего, самоанализ. |
Упражнения, направленные на определение своих ценностей, путей их применения и повышение осознанности. |
|
Поведенческий блок | ||
Задачи |
Содержание блока |
Упражнения и техники |
Выработка коммуникативных навыков, умения успокаиваться в критических и стрессовых ситуациях, умения брать себя в руки и принимать нестандартные решения. |
Упражнения, направленные на развитие коммуникативных и некоторых когнитивных навыков.
|
|
Блок организации отдыха и творческой деятельности | ||
Задачи |
Содержание блока |
Упражнения и техники |
Определение того, какой способ отдыха подходит каждому участнику, его организация. |
Упражнения, направленные на выработку ответственного отношения к отдыху, его системности и разделению «дома» и «работы» |
1.Техника самоменеджмента «Уроки» 2. Упражнение «Стратегии самопомощи» 3. Упражнение «Обещание самому себе» 4. Упражнение «Оценка личного плана работы по предупреждению профессионального выгорания» 5. Упражнение «Жертва и ответственность» 6. Упражнение «Жизненное пространство» 7. Упражнение «Свой путь» |