- •Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет
- •Раздел 1. Характеристики учебных занятий
- •1.3. Перечень результатов обучения (learning outcomes)
- •Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий
- •2.1 Основной курс
- •2.2. Структура и содержание учебных занятий
- •2.2.1. Распределение тем по часам и видам аудиторной и самостоятельной работы
- •2.2.2. Темы и краткое содержание разделов
- •Тема 1. Вводное занятие: Основные теоретические концепции изучения международных организаций
- •Тема 2. Эволюция и становление межгосударственного сотрудничества
- •Тема 3. Универсальные международные организации
- •Тема 4. Региональные международные организации (Европа)
- •4.1. Панъевропеизм: от идеи до создания Евросоюза
- •4.2. Совет Европы
- •4.3. Концепция «Нового Севера»
- •Тема 5. Региональные международные организации (атр)
- •3.1.2 Методическое обеспечение самостоятельной работы
- •3.1.3 Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и критерии оценивания
- •3.1.4 Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольно-измерительные материалы, оценочные средства)
- •3.4.2 Список дополнительной литературы
- •Международные отношения. Теории, конфликты, движения, организации. Учебное пособие/под. Ред.П.А. Цыганкова. М. 2008
- •3.4.3 Перечень иных информационных источников
- •Раздел 4. Процедура разработки и утверждения рабочей программы
- •Методическая разработка на тему: «Применение образовательной технологии Blackboard Learn в рамках рабочей программы учебной дисциплины “Международные организации в мировом политическом процессе”».
Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий
2.1 Основной курс
|
Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Период обучения (модуль) |
Контактная работа обучающегося с преподавателем |
Самостоятельная работа |
Объём активных и интерактивных форм учебных занятий |
Трудоёмкость | |||||||||||||||||||||||||||||||||
|
лекции |
семинары |
консультации |
практические занятия |
лабораторные работы |
контрольные работы |
коллоквиумы |
текущий контроль |
промежуточная аттестация |
итоговая аттестация |
под руководством преподавателя |
в присутствии преподавателя |
сам. раб. с использованием методических материалов (в т.ч. в системе Blackboard) |
текущий контроль (сам. раб.) |
промежуточная аттестация (сам. раб.) |
итоговая аттестация (сам. раб.) |
|
| ||||||||||||||||||||
|
ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
очная форма обучения | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Семестр 4 |
32 |
32 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
56 |
0 |
0 |
0 |
68 |
5 | |||||||||||||||||||
|
Итого |
32 |
32 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
56 |
0 |
0 |
0 |
68 |
5 | |||||||||||||||||||
|
Формы текущего контроля успеваемости, виды промежуточной и итоговой аттестации | |||
|
Период обучения (модуль) |
Формы текущего контроля успеваемости |
Виды промежуточной аттестации |
Виды итоговой аттестации (только для программ итоговой аттестации и дополнительных образовательных программ) |
|
ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ | |||
|
очная форма обучения | |||
|
Семестр 4 |
блиц-опросы, ответы, доклады и презентации на семинарских занятиях, деловые игры |
экзамен |
|
2.2. Структура и содержание учебных занятий
2.2.1. Распределение тем по часам и видам аудиторной и самостоятельной работы
|
№ п/п |
Наименование темы (раздела, части) |
Вид учебных занятий |
Количество часов |
|
1 |
Вводное занятие: Основные теоретические концепции изучения международных организаций |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
- | ||
|
по методическим материалам |
4 | ||
|
2 |
Эволюция и становление межгосударственного сотрудничества |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
- | ||
|
по методическим материалам |
6 | ||
|
3 |
Универсальные международные организации |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
2 | ||
|
по методическим материалам |
4 | ||
|
4 |
Региональные международные организации (Европа). Панъевропеизм: от идеи до создания Евросоюза |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
2 | ||
|
по методическим материалам |
4 | ||
|
5 |
Региональные международные организации (Европа). Совет Европы |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
2 | ||
|
по методическим материалам |
6 | ||
|
6 |
Региональные международные организации (Европа). Концепция «Нового Севера» |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
2 | ||
|
по методическим материалам |
4 | ||
|
7 |
Региональные международные организации (АТР) |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
2 | ||
|
по методическим материалам |
2 | ||
|
8 |
Региональные международные организации (Африканские международные организации) |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
2 | ||
|
по методическим материалам |
2 | ||
|
9 |
Региональные международные организации (Интеграционные процессы в Латинской Америке) |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
2 | ||
|
по методическим материалам |
2 | ||
|
10 |
Становление и эволюция НАТО |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
2 | ||
|
по методическим материалам |
2 | ||
|
11 |
Отчётное занятие по итогам деловой игры на семинарских занятиях |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
2 | ||
|
по методическим материалам |
4 | ||
|
12 |
Интеграционные и дезинтеграционные процессы на постсоветском пространстве |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
2 | ||
|
по методическим материалам |
2 | ||
|
13 |
Отчётное занятие по итогам деловой игры на семинарских занятиях |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
4 | ||
|
по методическим материалам |
4 | ||
|
14 |
Международные экономические организации |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
2 | ||
|
по методическим материалам |
4 | ||
|
15 |
Международные организации в области образования, науки и культуры |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
2 | ||
|
по методическим материалам |
2 | ||
|
16 |
Отчётное занятие по итогам деловой игры на семинарских занятиях |
лекции |
2 |
|
практические занятия |
4 | ||
|
по методическим материалам |
4 | ||
|
|
ИТОГО |
|
120 |
