- •Федеральное агентство по образованию
- •Глава 1. Философия техники……………………………….....6
- •Глава 2. Философия инженерной
- •Глава 3. Техника, технология и инженерная
- •Глава 1. Философия техники
- •Философия техники, её предмет и круг проблем
- •1.2. Сущность и виды техники. Связь техники с наукой и технологией
- •1.3. Генезис и развитие техники. Технические и технологические революции
- •1.4. Место и роль техники и технологии в современном обществе
- •1.5.Техницистская, антитехницистская и диалектико-гуманистическая философия техники
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Глава 2. Философия инженерной деятельности
- •2.1. Кто такой инженер сегодня? Специфика инженерной деятельности
- •2.2. Инженерное мышление и творчество
- •2.3. Возникновение инженерии как профессии и основные исторические этапы развития инженерной деятельности
- •2.4. Технические науки, их своеобразие и значение для развития техники и инженерии
- •2.5. Место и роль научно-технических специалистов в современном обществе
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Глава 3. Техника, технология и инженерная деятельность в свете гуманитарной культуры
- •3.1. Глобальный кризис техногенной цивилизации и гуманистический путь выхода из него
- •3.2. Человек и техника. Не грозит ли ему антропологическая катастрофа?
- •3.3. Гуманитарная культура против сциентизма и техницизма
- •3.4. Гуманизация науки, техники, технологии и инженерии. Этика ученого и этика инженера
- •3.5. Гуманитаризация высшей технической школы и инженерного образования - веление времени
- •1. Научно-методическая деятельность:
- •2. 0Рганизационно-управленческое направление:
- •3. Кадровая политика:
- •4. Учебно-воспитательный процесс
- •5. Культурно-воспитательная и просветительская работа во внеучебное время:
- •6.Создание гуманитарно-культурной среды, эстетизация быта и предметного мира:
- •7. Финансовое, материально-техническое направление:
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Заключение
- •Темы выступлений и рефератов
- •Список литературы
Контрольные вопросы
Что такое «философия техники»?
Каково значение философии техники для специалиста технического профиля, для инженера?
Что такое техника? Какие основные виды техники вам известны?
Какова роль техники в современном мире?
Что такое технология? Какова её роль в современном мире?
Как связаны между собой наука, техника и технология?
Что такое наука? Какие вам известны основные концепции науки?
В чём заключается сущность технической революции? Каковы её социальные последствия?
Что такое технологическая революция? Какова её роль в общественном развитии?
Какие вам известны основные исторические этапы развития техники и технологии?
Какие вам известны технические и технологические революции в человеческой истории?
12.Какова сущность информационных технологий и
нанотехнологий? Какова их социальная роль?
13.Каковы характерные черты «постиндустриального» и
«информационного» общества?
14.Техника и технология: добро или зло? Что такое «техницизм» и
«антитехницизм»?
15.В чём заключается сущность диалектико-гуманистической философии
техники?
Список литературы
Философия: учебник / под ред. В.Д. Губина и Т.Ю.Сидориной.- М., 2003. – Гл. 20. Философия техники.
2.Спиркин А.Г. Философия: учебник.- М., 1999 – Гл. 16, §3. – Философия техники.
Современная Западная философия: словарь.- М., 1991.Статья Философия техники.
Горохов В.Г., Розин В.М. Введение в философию техники: учеб. пособие.- М., 1998.
Орешников И.М. Философия науки и техники: учеб. пособие для аспирантов. - Уфа, 1999. Гл. 3. – Философия техники.
Розин В.М. Философия техники. - М., 2001.
Стёпин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники: учеб. пособие. - М., 1996. Раздел IV, Гл. 11.
Философия техники : история и современность.- М., 1997.
Глава 2. Философия инженерной деятельности
Инженеры часто и справедливо жалуются на то, что другие сферы не хотят признавать за ними то важное значение, которое должно по праву принадлежать инженеру… Но готов ли сам инженер для такой работы? Инженеры по недостатку общего умственного развития сами ничего не знают и знать не хотят о культурном значении своей профессии и считают за бесполезную трату времени рассуждения об этих вещах.
П.К.Энгельмейер