самостоятельные работы гр 1

Самостоятельная работа № 1

Шрифты чертежные.

Цель работы:

Приобрести навыки написания букв и цифр чертежным шрифтом типа Б с

наклоном 75º.

Инструменты и принадлежности:

Линейка, угольники, карандаши, транспортир, образец задания (приложение).

Задание:

Выполнить титульный лист альбома графических работ на формате А3, заданным размером шрифта: «Ульяновский профессионально-педагогический колледж» - штифт 10,

«АЛЬБОМ ГРАФИЧЕСКИХ РАБОТ» - шрифт 14,

«Разработал студент (группы №, Ф.И.) - шрифт 7,

«Проверил преподаватель ( Ф.И.О.) - шрифт 7,

«Ульяновск, 2011 - 2012 учебный год» - шрифт 10.

Краткая теория:

Чертежи и прочие конструкторские документы содержат необходимые надписи: название изделий, размеры, данные о материале, обработке деталей, спецификации и другие надписи.

ГОСТ 2.304-81 устанавливает чертежные шрифты, наносимые на чертежах и другие технические документы всех отраслей промышленности и строительства.

Устанавливаются следующие типы шрифта:

тип А с наклоном 75º;

тип А без наклона;

тип Б с наклоном 75º;

тип Б без наклона.

В учебной практике удобнее пользоваться шрифтом типа Б с наклоном 75º , в котором пропорции букв и цифр выглядят более естественными.

Размер шрифта определяет высота h прописных букв в миллиметрах.

Толщина линии шрифта d зависит от типа и высоты шрифта: (1/10)h для шрифта типа Б.

ГОСТ устанавливает следующие размеры шрифта: 1,8; 2,5; 3,5; 5; 7; 10; 14; 20. Применение шрифта 1,8 не рекомендуется и допускается только для шрифта типа Б.

Ширина букв и цифр определяется в зависимости от размера шрифта h и может быть выражена в h или d.

Высота строчных букв с определяется размером высоты шрифта h.

Порядок выполнения работы:

1. Оформить рамку и основную надпись.

2. Провести все вспомогательные горизонтальные прямые линии, определяющие границы строчек шрифта. Расстояние между строчками откладывают по образцу задания.

3. Отложить высоту шрифта (h) на каждой строчке в соответствии с заданием.

4. На основаниях полученных строк следует отложить отрезки, равные ширине букв плюс расстояние между буквами, используя данные таблицы.

5. Написать текст.

Содержание отчета:

Выполненная работа на формате А3.

Контрольные вопросы:

1. Какие типы шрифта устанавливает ГОСТ 2.304-81?

2. Какие размеры шрифта устанавливает ГОСТ 2.304-81?

Самостоятельная работа № 2.

Выполнение чертежа детали с применением деления окружности на равные части

и построения сопряжений.

Цель работы:

Приобрести навыки выполнения сопряжения и деления окружности на равные части.

Инструменты и принадлежности:

Линейка, угольники, карандаши, резинка, транспортир.

Задание:

Вычертить очертание детали в масштабе М 1:1 на формате А4.

Порядок выполнения работы:

1. Провести рамку чертежа заданного формата, контур рамки основной надписи.

2. Построить по размерам контур детали сплошной тонкой линией.

3. Обвести основной линией контур детали. Вспомогательные линии сохранить.

4. Нанести размеры.

5. Заполнить основную надпись.

Содержание отчета:

Выполненная работа на формате А4.

Контрольные вопросы:

1. Как строят углы 60º и 120º при помощи циркуля и линейки?

2. Как производят деление окружности на 3, 4, 5, 6, 8, 12 равных частей при помощи циркуля и линейки?

3. Что называется сопряжением?

4. Какие основные случаи сопряжений существуют?

Самостоятельная работа №3

Тема задания: Проекции группы геометрических тел.

Цель задания: Изучить проецирование геометрических тел в прямоугольных проекциях.

Освоить приемы проецирования точки на три плоскости проекций.

Инструменты и принадлежности: Формат А3, карандаши, циркуль, линейка, угольники, резинка.

Задание: Выполнить чертеж группы геометрических тел в трех видах.

Порядок выполнения задания:

1. Перечертить четыре геометрических тела на формат по размерам (в двух видах).

2. Найти недостающие проекции точек.

3. Нанести размеры.

4. Вычертить данную группу тел в трех видах.

Содержание отчета: Работа, выполненная на формате А3 (по вариантам).

Контрольные вопросы:

1. Какие геометрические тела изображены на чертеже?

2. Есть ли на чертеже тела вращения?

3. Какое геометрическое тело расположено дальше всех от нас?

Задания к самостоятельной работе №3:

Рис.10

Рис. 11

Самостоятельная работа №4

Выполнение комплексного чертежа многогранника. Определение натуральной величины фигуры сечения. Построение развертки поверхности усеченного тела, аксонометрии усеченного тела.

Цель работы:

Приобрести навыки выполнения комплексного чертежа многогранника.

Инструменты и принадлежности:

Линейка, карандаши, угольники, циркуль, варианты задания

(приложение).

Задание:

Выполнить в трех проекциях чертеж пирамиды, усеченной проецирующей плоскостью. Найти действительную величину контура фигуры сечения. Построить аксонометрическую проекцию и развертку поверхности усеченной пирамиды.

Порядок выполнения работы:

1. Провести рамку чертежа, заданного формата, нанести контур рамки основной надписи.

2. Построить чертеж правильной шестиугольной пирамиды по заданным размерам h и d (из таблицы задания).

3. Построить следы секущей плоскости (Рv и Рн) по заданным размерам Lº и а (из таблицы задания).

4. Найти действительную величину контура фигуры сечения способом совмещения.

5. Построить развертку поверхности усеченной пирамиды.

6. Построить аксонометрическую проекцию усеченной пирамиды.

7. Заполнить основную надпись.

Содержание отчета:

Выполненная работа на формате А3.

Контрольные вопросы:

1. Дать определение пирамиды.

2. Какие ты знаешь способы определения действительного вида фигуры сечения геометрического тела?

3. Что такое аксонометрическая проекция?

4. Как направлены аксонометрические оси при построении изометрии?

Самостоятельная работа №5

Построение линии пересечения поверхностей цилиндров.

Цель работы:

Приобрести навыки построения линии пересечения двух цилиндров.

Инструменты и принадлежности:

Рабочая тетрадь, карандаши, транспортир, линейка, резинка, циркуль, угольники.

Задание:

Построить линию пересечения поверхностей цилиндров (рис.1). Размеры взять из таблицы (рис.2)

Содержание отчета:

Работа, выполненная на формате А4, согласно задания.

Контрольные вопросы:

1. Какая линия образуется при пересечении двух цилиндров?

Задание к практической работе:

Рис.1

Обозначение	№ варианта
	1	2	3	4	5
R	40	45	45	45	45
d	90	85	80	85	80
h	85	85	85	88	90
k	105	110	110	100	105

Рис.2

Самостоятельная работа №6

Построение третьей проекции модели по двум заданным и аксонометрической проекции его.

Цель работы:

Приобрести навыки построения третьей проекции предмета по двум заданным. Научиться строить аксонометрическую проекцию предмета.

Инструменты и принадлежности:

Линейка, угольники, транспортир, циркуль, карандаши.

Задание:

1. Построить третью проекцию по двум заданным на формате А3.

2. Построить аксонометрическую проекцию этого предмета.

Порядок выполнения работы:

1. Провести рамку чертежа заданного формата, нанести контур рамки основной

надписи.

2. Прочитать чертеж детали.

3. Выполнить чертеж детали.

4. Построить аксонометрическую проекцию.

5. Окончательно оформить чертеж. Заполнить основную надпись.

Содержание отчета: Выполненная работа на формате А3.

Контрольные вопросы:

1. В чем состоит сущность построения третьей проекции по двум данным?

2. С каких видов детали берут размеры высоты и ширины при построении вида слева?

3. Что такое аксонометрическая проекция?

4. Как направлены аксонометрические оси при построении изометрии?

Самостоятельная работа №7

Технические рисунки тел вращения.

Цель работы:

Приобрести навыки выполнения технических рисунков тел вращения.

Инструменты и принадлежности:

Рабочая тетрадь, карандаши, резинка.

Задание:

1. Выполнить технический рисунок окружности по заданному чертежу и достроить до цилиндра. Высота цилиндра Н = 35мм.

2. Выполнить технический рисунок окружности по заданному чертежу и достроить до конуса. Высота конуса Н = 35мм.

Содержание отчета:

Работа, выполненная на бумаге в клетку, согласно задания.

Контрольные вопросы:

1. Какое изображение называется техническим рисунком?

Самостоятельная работа №8

Выполнение вынесенных сечений.

Цель работы:

Приобрести навыки выполнения сечений.

Инструменты и принадлежности:

Формат А3, карандаши, линейка, угольники, циркуль, резинка.

Задание:

1. Выполнить главный вид детали и указанные сечения.

2. На построенных изображениях нанести размеры (часть размеров указана на наглядном изображении детали).

Содержание отчета:

Чертеж, выполненный на формате А3 согласно задания.

Контрольные вопросы:

1. Какое изображение называется сечением и для чего применяется сечение?

2. Какие сечения называются вынесенными и какие наложенными? В чем состоит их различие?

3. Какими линиями обводят вынесенные сечения и какими наложенные?

4. В каких случаях сечение сопровождается надписью и как эта надпись оформляется?

Самостоятельная работа №9

Выполнение вырезов в аксонометрии.

Цель работы:

Приобрести навыки выполнения разрезов по ГОСТ 2.305-68.

Инструменты и принадлежности:

Формат А3, карандаши, циркуль, линейка, резинка.

Задания:

1. Руководствуясь чертежом детали, выполнить изометрическую проекцию с вырезом четвертой части.

Содержание отчета:

Чертеж, выполненный на формате А3, согласно задания.

Контрольные вопросы:

1. Какое изображение называется разрезом?

2. Для чего применяют разрезы на чертеже?

3. Как направлены аксонометрические оси при построении изометрии?

Самостоятельная работа №10

Выполнение чертежа детали с применением необходимых разрезов.

Цель работы:

Приобрести навыки выполнения разрезов по ГОСТ 2.305-68.

Инструменты и принадлежности:

Формат А3, карандаши, циркуль, линейка, резинка.

Задания:

1. По двум данным проекциям построить третью с применением разрезов. Масштаб 1:1.

Содержание отчета:

Чертеж, выполненный на формате А3, согласно задания.

Контрольные вопросы:

4. Какое изображение называется разрезом?

5. Для чего применяют разрезы на чертеже?

Самостоятельная работа №11

Понятие о конструктивных и технологических базах.

Понятие о допусках и посадках.

Понятие о шероховатости поверхности, правила нанесения на чертеже ее обозначений.

Выполнение рабочего чертежа детали с резьбой.

Цель работы:

Приобрести навыки чертежей деталей в соответствии с требованиями ГОСТ 2.109-73.

Инструменты и принадлежности:

Формат А3, карандаши, циркуль, линейка, резинка.

Задания:

1. Выполнить рабочий чертеж детали с резьбой по относительным размерам в соответствии с требованиями ГОСТ 2. 109-73. Резьба трубная цилиндрическая 2".

Содержание отчета:

Чертеж, выполненный на формате А3, согласно задания.

Контрольные вопросы:

1. Чему равно необходимое число изображений детали?

2. Как проводить выносные и размерные линии при нанесении размеров прямоугольных отрезков?

3. В каких единицах измерения задают линейные размеры на чертежах?

4. Каковы минимально допустимые расстояния между параллельными размерными линиями?

5. Какой размер называется справочным и как он оформляется на чертеже?

6. Как наносят размеры нескольких одинаковых отверстий и фасок, выполняемых под углом 45º?

7. Чем заменяют стрелки при недостатке места для них в случае расположения размерных линий цепочкой?

Самостоятельная работа №12

Упрощенное изображение болтового, шпилечного и винтового соединений.

Цель работы:

Приобрести навыки выполнения чертежей резьбовых соединений.

Инструменты и принадлежности:

Формат А3, карандаши, циркуль, линейка, резинка.

Задание:

1. Выполнить упрощенно по ГОСТ 2.315-68 соединение деталей шпилькой М10 (ГОСТ 22032-76), винтом М8 (ГОСТ 1491-80) и болтом М12 (ГОСТ 7798-70).

Содержание отчета:

Чертеж, выполненный на формате А3, согласно задания.

Контрольные вопросы:

1. Каково назначение крепежных изделий?

2. Какую деталь называют болтом? Болты каких исполнений вы знаете?

3. Какую деталь называют вином? Как подразделяются винты по форме головок, нажимных концов и назначению?

4. Что представляет собой шпилька?

5. Какие данные необходимы для вычерчивания болтов, гаек, винтов, шпилек и шайб по стандартным размерам?

Самостоятельная работа №13

Выполнение чертежей зубчатых передач.

Цель работы:

Приобрести навыки выполнения чертежей зубчатых колес по ГОСТ 2.402-68.

Приобрести навыки выполнения чертежа зубчатой конической передачи.

Овладеть приемами расчета параметров колес зубчатой передачи.

Инструменты и принадлежности:

Формат А3, карандаши, циркуль, линейка, резинка, тетрадь.

Задание:

Рассчитать и выполнить чертеж конической зубчатой передачи по параметрам (Z1 =20,

Z2=35, m=4, Dв1=26, Dв2=35).

Содержание отчета:

Чертеж, выполненный на формате А3, согласно задания.

Контрольные вопросы:

1. Какие существуют виды зубчатых передач?

2. Каковы основные параметры зубчатого колеса?

3. Что называется модулем зубчатого колеса?

4. В чем заключаются особенности условного изображения зубчатых колес?

Самостоятельная работа №14

Составление спецификации к сборочному чертежу.

Цель работы:

Приобрести навыки выполнения спецификации.

Инструменты и принадлежности:

Формат А4, карандаши, линейка, угольники, резинка.

Задание:

Выполнить спецификацию к сборочному чертежу.

Содержание отчета:

Спецификация, выполненная на формате А4, согласно задания.

Контрольные вопросы:

1. Каково назначение спецификации? Какие графы она содержит?

2. На каком этапе конструкторской документации выполняется спецификация?

3. В какой последовательности располагаются разделы спецификации?

4. В каком случае спецификацию можно совмещать на одном формате со сборочным чертежом?

5. На каком формате выполняется спецификация? По какой форме выполняется основная надпись на заглавном и последующих листах спецификации?

6. В какой графе спецификации записываются порядковые номера составных частей, входящих в изделие?

Самостоятельная работа №15

Рабочие чертежи деталей по эскизам (деталирование).

Цель работы:

Приобрести навыки выполнения чертежей деталей в соответствии с требованиями ГОСТ 2.109-73.

Инструменты и принадлежности:

Формат А3, карандаши, циркуль, линейка, резинка.

Задания:

1. Выполнить по эскизам рабочие чертежи деталей: корпус, седло, шток-клапан из сборочной единицы «Кран угловой» (из практических работ №34, №35) в соответствии с требованиями ГОСТ 2. 109-73.

Содержание отчета:

Чертежи, выполненные на формате А3, согласно задания.

Контрольные вопросы:

1. Чему равно необходимое число изображений детали?

2. Как проводить выносные и размерные линии при нанесении размеров прямоугольных отрезков?

3. В каких единицах измерения задают линейные размеры на чертежах?

4. Каковы минимально допустимые расстояния между параллельными размерными линиями?

5. Какой размер называется справочным и как он оформляется на чертеже?

6. Как наносят размеры нескольких одинаковых отверстий и фасок, выполняемых под углом 45º?

7. Чем заменяют стрелки при недостатке места для них в случае расположения размерных линий цепочкой?

Самостоятельная работа №16

Чтение и выполнение кинематических схем.

Цель работы:

Приобрести навыки чтения и выполнения кинематических схем.

Инструменты и принадлежности:

Формат А3, карандаши, линейка, резинка.

Задание: Прочитайте схему (рис.1). Перечертите на формат А3.

Рис.1. Кинематическая схема вертикально-сверлильного станка 2Н118.

Содержание отчета:

Схема, выполненная на формате А3, согласно задания.

Контрольные вопросы:

1. В чем преимущество схем перед чертежами?

2. Для чего предназначаются схемы?

3. Какие схемы относятся к кинематическим?

На рис. 1 представлена кинематическая схема вертикально-сверлильного станка 2Н118. Частота вращения шпинделя изменяется с помощью коробки скоростей. Приемный вал / вращается от электродвигателя 38 через передачу 7-2. Движение валу // сообщает одна из трех пар зубчатых колес 3 - 4, 5 - 6 и 7 - 8. Дальнейшее вращение передается одной из кинематических цепей 9-10, 8-11 или 12-13. Конечный вал /// коробки скоростей представляет собой полую гильзу, шлицевое отверстие которой передает вращение шпинделю V/.

В итоге шпиндель имеет девять различных значений частот вращения в пределах 177 - 2840 об/мин. Реверсирование шпинделя, необходимое при резьбонарезных работах, осуществляется реверсированием электродвигателя.

Рабочая программа шпинделя осуществляется с помощью реечной передачи. Реечное колесо 29 находится в зацеплении с рейкой пиноли 30. При вращении колеса пиноль перемешается вертикально вместе со шпинделем. Станок имеет шесть различных подач, осуществляемых от шпинделя через цилиндрические зубчатые колеса 14-15 и коробку подач. Вращение валу VI сообщает одна из трех передач 16 - 17, 18 - 19, 20-21 и далее валу VIIодна из двух передач 22 - 23 или 21 -24. Зубчатая передача 25 - 26. и червячная пара 27 - 28 сообщают вращение реечному колесу 29.

Коробка скоростей и подач, шпиндель и механизм подач смонтированы внутри сверлильной головки, которая может перемещаться вдоль колонны при вращении соответствующей рукоятки через червячную 31-32 и реечную33 - 34 пары. Вертикальное перемещение стола производится также поворотом рукояти через коническую 36 - 35 и винтовую 37 пары.