- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1 Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3 Разделы дисциплин и виды занятий
- •8. Практические занятия (семинары)
- •9. Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины
- •9.1 Содержание самостоятельной работы студентов по темам
- •9.2 Содержание вариативной (необязательной) составляющей самостоятельной работы
- •10. Примерная тематика курсовых работ
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Вопросы для самоподготовки к зачету
- •Критерии оценки
- •14. Интерактивные формы занятий
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
Виханский О.С. Менеджмент: Учебник / Виханский О.С., Наумов А.И. – М.: Экономистъ, 2007
Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007
Дорофеев В.Д. Менеджмент: Учеб. Пособие / Дорофеев В.Д., Шмелева А.Н., Шестопал Н.Ю. – М.: ИНФРА-М, 2008
Коротков Э.М. Менеджмент. – М.: ИНФРА-М, 2009. (гриф УМО)
Менеджмент: Учебное пособие / Под ред. В.В.Лукашевича, Н.И.Астаховой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008
Мескон М.Х. Основы менеджмента: Пер. с англ. / Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. – М.: Вильямс, 2007.
Пустынникова Е. Основы менеджмента.2011.
Тебекин А.В. Менеджмент организации: Учебник / Тебекин А.В., Касаев Б.С. – М.: КНОРУС, 2007
б) дополнительная литература
Кравченко А.И. История менеджмента: Учебное пособие. – М.: Академический проект, 2007
Огарков А.А. Управление организацией: Учебник. – М.: Эксмо, 2006.
Поршнев А.Г. Управление организацией: Учебник / Поршнев А.Г., Румянцева З.П., Саломатин Н.А. – М.: ИНФРА-М, 2008
в) программное обеспечение
1. MS Excel
2. MS Power Point
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
«Консультант Плюс»
«Гарант»
http://www.aup.ru Административно-Управленческий Портал - Публикации по экономике, финансам, менеджменту и маркетингу.
http://www.consulting.ru Консалтинговый сайт. Материалы анализа и исследований компаний, рекомендации поструктурам, формированию культуры и т.д.
http://www.cfin.ru Корпоративный менеджмент. Материалы и публикации по всем отраслям менеджмента, в том числе теоретико-методологического характера.
http://www.profy.ru Публикации, статьи и методические материалы по менеджменту.
http://www.ptpu.ru Сайт журнала «Проблемы теории и практики управления». Публикации, статьи и методические материалы по менеджменту.
http://www.devbusiness.ru Сайт «Развитие Бизнеса». Материалы по организационному дизайну и анализу организаций.
http://www.emd.ru Сайт компании «Евроменеджмент». Обзоры зарубежного и российского опыта управления современными компаниями.
http://www.econline.h1.ru – экономикс он-лайн. Сборник разнообразных ресурсов по экономике и менеджменту, в том числе электронные версии классических трудов.
http://superidea.ru Идеи (и суперидеи) в сфере бизнеса.
http://mc-ma.narod.ru/portal.htm Портал «Русский менеджмент», на котором много конкретных примеров и иллюстраций из жизни современных российских организаций.
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины ноутбук, проектор, экран.
13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Для изучения дисциплины студентам необходимо знать: экономическую теории, социологию, культурологию, философию, теорию организации.
Для изучения дисциплины «Менеджмент» студенты должны владеть следующими навыками: уметь работать в среде операционных систем Windows; иметь навыки работы с приложениямиMSOffice; уметь работать с глобальными и локальными сетями; иметь навыки работы с поисковыми системами; владеть базовыми математическими и статистическими навыками.
Принятые в настоящей программе состав и последовательность рассмотрения учебного материала позволяют получить целостное представление об статистике и ее месте в развитии современной экономики.
Для успешного усвоения студентами дисциплины «Менеджмент» на занятиях рекомендуется применять такие образовательные технологии, кейс-методы, проблемное обучение, метод проектов, портфолио. Для активизации познавательной деятельности студентов рекомендуется использовать активные методы обучения: деловые игры и дискуссии.
В качестве текущего контроля рекомендуется применять тесты и практические задания с отчетностью предприятия. В качестве промежуточной аттестации необходимо предлагать студентам контрольные работы.