- •Методические указания по подготовке к семинарским и практическим занятиям
- •1. Методические рекомендации
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •Система формирования 100-балльной оценки
- •2. Планы семинарских занятий Семинарское занятие 1. Территория и границы как фактор формирования российского государства
- •Показатели площади территории, численности населения и валового внутреннего продукта (ввп) по России и некоторым странам
- •Административно-территориальное деление России
- •1. Основные особенности размещения и территориальной организации промышленности и ее отраслей в России, межзональное разделение труда
- •2. Особенности развития и размещения сельского хозяйства и территориальной организации транспортной системы России
- •3. Закономерности территориальной организации отраслей непроизводственной сферы
- •1. Основные тенденции и особенности формирования единого экономического пространства на постсоветской территории; проблемы экономической интеграции.
- •2. Теоретические основы экономического районирования
- •3. Территориальная организация экономических районов России. Тенденции и особенности социально-экономического развития севера России. Основные направления развития приграничных районов России
- •Образцы тестовых заданий
- •3. Форма итогового контроля
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Образцы экзаменационных тестов, заданий
- •1 Курс, гр. Эп и пд, уп, мэ экзаменационная сессия 2014/2015 уч.Г.
- •30. Определите экономический район по набору характеристик:
- •4. Методические указания по организации самостоятельной работы
2. Планы семинарских занятий Семинарское занятие 1. Территория и границы как фактор формирования российского государства
План занятия:
Введение в курс (структура курса, рейтинговая система оценки знаний).
Выполнение практической работы №1 и обсуждение результатов.
Написание конспектов (Задание для внеаудиторной работы).
Рейтинговая оценка: до 10 баллов за работу (баллы текущего контроля)
до 2 баллов за написание 1-го конспекта (баллы текущего контроля)
до 10 баллов за сдачу номенклатуры по карте АТД РФ (баллы текущего контроля)
Практическая работа №1 «Экономико-географическое и геополитическое положение России на карте мира. Административно-территориальное деление РФ».
Методические указания:
Работа выполняется на занятии. Все материалы (задания, атласы, контурные карты) выдаются преподавателем.
Студенты должны оценить экономико-географическое и геополитическое положение Российской Федерации. Определить место России на карте мира. Усвоить состав и сложности федеративного устройства РФ
Задания:
Задание 1. Картографическая работа. На контурной карте обозначьте государственную границу России, напишите названия пограничных государств и морей, омывающих берега России.
Задание 2. Изучите сухопутную границу РФ. Используя карты атласа, рассмотрите, с какими государствами граничит Россия. Назовите страны СНГ, являющиеся соседями второго порядка. Проанализируйте протяженность и «конфликтность» границ и определите железнодорожные переходы. Данные внесите в таблицу 1.
Таблица 1
|
Название пограничных государств |
Протяженность границы, км |
Основные железнодорожные переходы |
|
Норвегия |
196 |
- |
|
Финляндия и т. д. |
|
|
|
|
|
|
Задание 3. На основе анализа данных таблицы 2 постройте картодиаграммы (круговые, столбиковые), отражающие долю России по территории, населению в сравнении с другими странами.
Таблица 2
Показатели площади территории, численности населения и валового внутреннего продукта (ввп) по России и некоторым странам
|
Страны |
Территория, млн. км2 |
Население, млн. чел. |
ВВП на душу населения (долл. США) |
|
Россия |
17,1 |
143,4 |
3240 |
|
США |
9,4 |
243,8 |
25850 |
|
Канада |
10,0 |
25,6 |
22140 |
|
Великобритания |
0,2 |
56,9 |
20314 |
|
Япония |
0,4 |
122,1 |
24230 |
|
Индия |
3,3 |
1000 |
1600 |
|
Китай |
9,6 |
1200 |
3460 |
|
Польша |
0,3 |
38,7 |
7250 |
|
Мексика |
1,9 |
95,8 |
7450 |
|
Мир |
135,8 |
6000 |
8969 |
Задание 4. На контурной карте обозначьте экономические районы и федеральные округа России, проанализируйте их состав. Проанализируйте соотношение экономических районов и федеральных округов, совпадения и несовпадения их границ.
Задание 5. Картографическая работа. На контурной карте обозначьте все 85 субъекта РФ (области - синим цветом, края - коричневым цветом, города федерального значения - черным цветом, автономные округа - зеленым цветом, республики - красным цветом, автономную область- фиолетовым цветом. Предварительно все регионы должны быть пронумерованы (арабскими цифрами), а на оборотной стороне должны быть перечислены их номера и название.
Внесите данные в таблицу 3. Выделите регионы, выходящие к государственной границе России (в табл. выделены красным цветом).
Таблица 3