- •Общие сведения о курсе
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Учебно-тематический план Очная форма обучения Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Разделы дисциплин и виды занятий
- •Заочная форма обучения Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Разделы дисциплин и виды занятий
- •Заочная сокращенная на базе спо форма обучения Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Разделы дисциплин и виды занятий
- •Заочная сокращенная на базе впо форма обучения Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Разделы дисциплин и виды занятий
- •Программа курса
- •Тема 1. Предмет, социальные функции и задачи курса ксе
- •Тема 2. Структура, методы и методология естествознания
- •Тема 3. История и логика развития естествознания
- •Тема 4. Современные естественнонаучные представления о материальных основах природы
- •Тема 5. Учение о жизни
- •Тема 6. Учение о человеке
- •Тема 7. Роль науки в реализации социально-экономического прогресса современного общества
- •Тема 8. Современное развитие науки: проблемы развития современной российской науки. Личность современного ученого и этика науки
- •Планы семинарских занятий
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы по курсу
- •Рекомендации по использованию информационных технологий
- •Концепции современного естествознания
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
Контрольные вопросы по курсу
Предмет курса «Концепции современного естествознания» и социальные функции естественных наук.
Две культуры: естественнонаучная и гуманитарная.
Естествознание в системе наук, специфика естественнонаучного познания.
Внутренние закономерности развития естествознания.
Наука, религия и философия; естественнонаучное, философское и религиозное мировоззрение.
Экстенсивные и интенсивные этапы развития науки.
Роль естествознания в научно-техническом прогрессе.
Классификация естественных наук.
Особенности методологии и методов естествознания, естественно-научная и философская методология.
Эмпирический и теоретический уровни естествознания, их специфика, роль в научном познании и взаимосвязь. Эмпиризм и рационализм.
Классификация методов естествознания и их роль в познании.
Формы естественнонаучного познания: факт, проблема, идея, гипотеза, теория.
Закон, категория, парадигма как инструменты естественнонаучного познания.
Математизация естествознания, математика – язык науки.
Понятие и познавательное значение естественнонаучной картины мира и стиля научного мышления.
Объективные общие и специфические предпосылки возникновения и развития представлений о природе в архаическом и раннетрадиционном обществе.
Непосредственные предпосылки и процесс формирования стихийно-натуралистического знания.
Мифологическая картина мира.
Возникновение и значение философии как праматери науки и создание натуралистической картины мира.
Основные типы натуралистических концепций.
Предпосылки становления классической науки и научной модели природы.
Особенности механистической картины, ее значение для развития науки и историческое место.
Предпосылки неклассического естествознания, революция в естествознании конца XIX– началаXXвв.
Социокультурные, философско-методологические и естественнонаучные основы неклассической модели мира.
Основные принципы и содержание неклассической картины мира.
Постмодерн в науке и формы его проявления.
Взаимосвязь неклассической и классической картин природы в современных условиях.
Структурные уровни и виды материи.
Движение – способ существования материи. Основные формы движения материи и их взаимосвязь. Механицизм, редукционизм, энергетизм.
Пространство и время, пространственно-временной континуум.
Корпускулярная и континуальная концепции описания природы.
Понятие космогонической и космологической концепций.
Концепции и взгляды на структуру Метагалактики.
Звездная стадия эволюции галактик, синтез элементов в звездах.
Эволюция звезд (карлики, нейтронные звезды, черные дыры).
Планетарные системы.
Концепции происхождения и эволюции Солнечной системы, Земли.
Взаимосвязь и взаимообусловленность явлений природы, типы взаимодействий.
Порядок и хаос в материальном мире, роль синергетики в осмыслении этих явлений.
Самоорганизация и эволюция материального мира.
Понятие и специфика законов природы, закон и принцип, законы объективные и законы науки.
Динамические и статистические закономерности в природе.
Законы соответствия и превращения.
Законы дальнодействия и близкодействия, состояние.
Принципы относительности, дополнительности, соответствия.
Принципы универсального эволюционизма.
Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ.
Понятие преджизни и жизни.
Концепции возникновения и развития жизни на Земле.
Глобальная проблема выживания всего живого на Земле.
Генетика и воспроизводство жизни.
Синтетическая теория эволюции и коэволюции.
Человек как объект и предмет естественнонаучного познания.
Концепции происхождения человека.
Человек как биосоциальное, смысложизненное существо.
Учение о ноосфере.
Экология и экологические проблемы.
Социобиологические концепции.
Естественнонаучные концепции человеческого общества.
Человек в свете синергетики, кибернетики и физики. Проблема моделирования человека и его сознания.
Общие особенности, проблемы и парадоксы развития современного естествознания.
Постнеклассический этап современной науки.
Интеграция естественных, гуманитарных и технических наук.
Научные революции XXвека, наука и научно-техническая революция второй половиныXX– началаXXIвеков.
Место российской науки в системе мировой науки и ее современные проблемы.
Личность ученого, проблемы свободы творчества и ответственности естествоиспытателей.
Научная этика, биоэтика.
Роль ценностей в науке, объективность в научном творчестве.