- •Северо-кавказская академия государственной службы
- •Оглавление
- •Введение
- •Календарно-тематический план учебного курса
- •Программа учебного курса
- •Тема 2. Административное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина.
- •Тема 3. Нормы и источники административного права. Административно-правовые отношения.
- •Раздел II.Субъекты административного права.
- •Тема 4. Административно-правовой статус человека и гражданина как субъекта административного права.
- •Тема 5. Административно-правовой статус объединений граждан как субъектов административного права.
- •Тема 6. Административно-правовой статус предприятий и учреждений как субъектов административного права.
- •Тема 7. Правовой статус Президента Российской Федерации и его Администрации в системе исполнительной власти.
- •Тема 8. Государственные органы исполнительной власти (органы государственного управления): система и компетенция.
- •Тема 9. Административно-правовой статус органов местного самоуправления.
- •Тема 10. Государственная служба. Муниципальная служба. Правовой статус государственных и муниципальных служащих.
- •Раздел III.Формы и методы управленческой деятельности (реализации компетенции) субъектов исполнительной власти.
- •Тема 11. Формы управленческой деятельности (реализации компетенции) субъектов исполнительной власти.
- •Тема 12. Методы управленческой деятельности (реализации компетенции) субъектов исполнительной власти.
- •Раздел V. Административно-деликтное право.
- •Тема 16. Административно-деликтное право как подотрасль административного права.
- •Тема 17. Производство по делам об административных правонарушениях.
- •Особенная часть
- •Тема 20. Отраслевое административно-правовое регулирование в хозяйственно-экономических комплексах.
- •Раздел VI.Государственное управление и регулирование в социально-культурной сфере.
- •Тема 21. Государственное регулирование и управление в области образования и науки.
- •Тема 22. Государственное регулирование и управление в области культуры.
- •Тема 23. Государственное регулирование и управление в области здравоохранения, социального обслуживания и социальной защиты населения.
- •Раздел VII. Государственное управление в административно-политической сфере.
- •Тема 24. Организационно-правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства.
- •Тема 25. Государственное управление в сфере охраны общественного порядка, общественной безопасности и их защиты в интересах личности, общества и государства.
- •Тема 26. Государственное управление обороной Российской Федерации.
- •Тема 27. Организация государственного управления в сфере юстиции в Российской Федерации.
- •Тема 28. Организация государственного управления внешними связями Российской Федерации с иностранными государствами.
- •Планы семинарских занятий
- •Часть 1. Предмет и метод административно-правового регулирования.
- •Часть 2. Нормы и источники административного права. Административно-правовые отношения.
- •Контрольные вопросы:
- •Задания:
- •Источники: Специальные:
- •Часть 1. Административно-правовой статус человека и гражданина как субъекта административного права.
- •Часть 2. Административно-правовой статус коллективных субъектов административного подчинения.
- •Контрольные вопросы:
- •Задания:
- •Источники Нормативные:
- •Специальные:
- •Часть 1. Государственные органы исполнительной власти: система и компетенция.
- •Часть 2. Административно-правовой статус органов местного самоуправления.
- •Часть 3. Государственная служба. Муниципальная служба. Правовой статус государственных и муниципальных служащих.
- •Контрольные вопросы:
- •Задания:
- •Источники Нормативные:
- •Специальные:
- •Контрольные вопросы:
- •Задания:
- •Источники Нормативные:
- •Специальные:
- •Контрольные вопросы:
- •Задания:
- •Источники: Нормативные:
- •Специальные:
- •Контрольные вопросы:
- •Задания:
- •Источники: Нормативные:
- •Специальные:
- •Контрольные вопросы:
- •Задания:
- •Источники: Нормативные:
- •Специальная:
- •Часть 1. Административно-деликтное право как подотрасль административного права.
- •Часть 2. Производство по делам об административных правонарушениях.
- •Задания:
- •Источники: Нормативные:
- •Специальные:
- •Семинар 9. Государственное управление и регулирование
- •Часть 1. Межотраслевое административно-правовое регулирование в области экономики.
- •Часть 2. Отраслевое административно-правовое регулирование в хозяйственно-экономических комплексах.
- •Контрольные вопросы:
- •Задания:
- •Источники: Нормативные:
- •Специальные:
- •Часть 1. Государственное регулирование и управление в области образования и науки.
- •Часть 2. Государственное регулирование и управление в области культуры.
- •Часть 3. Государственное регулирование и управление в области здравоохранения, социального обслуживания и социальной защиты населения.
- •Контрольные вопросы:
- •Задания:
- •Источники: Нормативные:
- •Специальные:
- •Часть 1. Организационно-правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства.
- •Часть 2. Государственное управление в сфере охраны общественного порядка, общественной безопасности и их защиты в интересах личности, общества и государства.
- •Часть 3. Государственное управление обороной Российской Федерации.
- •Часть 4. Организация государственного управления в сфере юстиции в Российской Федерации.
- •Часть 5. Организация государственного управления внешними связями Российской Федерации с иностранными государствами.
- •Контрольные вопросы:
- •Задания:
- •Источники: Нормативные:
- •Специальные:
- •Учебная литература
- •Примерные вопросы к зачету и экзамену
- •Примерная тематика курсовых и дипломных работ
- •База тестовых заданий по курсу административного права Административное право как отрасль права и как наука. Предмет, метод и система административного права.
- •Нормы и источники административного права.
- •Административные правоотношения.
- •Административная правосубъектность физических лиц.
- •Административно-правовые основы деятельности коллективных субъектов.
- •Система исполнительной власти в Российской Федерации.
- •Служебное право как подотрасль административного права.
- •Административно-правовые формы и методы.
- •Контроль за законностью деятельности публичной администрации.
- •Административно-деликтное право как подотрасль административного права. Производство по делам об административных правонарушениях.
- •Государственное управление в сфере экономики.
- •Государственное управление в социально-культурной сфере.
- •Государственное управление в административно-политической сфере.
Государственное управление в социально-культурной сфере.
Задания закрытой формы
1. Функции по оказанию государственных услуг и управлению имуществом в сфере образования осуществляет:
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам
2. Не подлежит лицензированию образовательная деятельность:
образовательная деятельность учреждений высшего профессионального образования по реализуемым ими программам
в форме разовых лекций, стажировок, семинаров и других видов обучения, не сопровождающихся итоговой аттестацией и выдачей документов об образовании
образовательных учреждений дополнительного профессионального образования, находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти
научных организаций по программам послевузовского профессионального образования
3. Не относится к компетенции Федерального Собрания Российской Федерации в области образования:
разработка законопроектов и принятие законов в области образования
установление порядка лицензирования деятельности учебных заведений
утверждение Федеральной программы развития образования
утверждение соответствующих статей федерального бюджета и контроль за их исполнением
установление уровней высшего и послевузовского профессионального образования
4. Министерство культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации осуществляет руководство деятельностью:
Федеральным агентством по физической культуре и спорту
Федеральным агентством по культуре и кинематографии
Федеральной службой по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам
Федеральным рекламным агентством
Федеральной службой по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охраны культурного наследия
5. Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации осуществляет руководство деятельностью:
Федеральным агентством по физической культуре и спорту
Федеральным агентством по здравоохранению и социальному развитию
Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
Федеральной миграционной службой
Федеральной службой по труду и занятости
6. Не относятся к элементам системы образования:
образовательные программы и государственные образовательные стандарты различного уровня и направленности
сети реализующих их образовательных учреждений
Российская академия медицинских наук
образовательные учреждения профессионального образования в сфере здравоохранения
органы управления образованием и подведомственные им учреждения и организации
7. Государственную регистрацию средств массовой информации осуществляет:
Федеральная служба по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охраны культурного наследия
Министерство культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации
Федеральное агентство по культуре и кинематографии
Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
8. Не является принудительной мерой в отношении средств массовой информации:
запрет деятельности
признание свидетельства о регистрации недействительным
прекращение и приостановление деятельности
приостановление выпуска средства массовой информации
9. Не являются областью применения законодательства о культуре:
музейное дело и коллекционирование
физическая культура, спорт и туризм
образовательная деятельность
архивное дело
книгоиздание и библиотечное дело
Задания открытой формы
10. Дополните утверждение:
… – это целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином установленных государством образовательных цензов.
11. Дополните утверждение:
… – это деятельность, направленная на получение и применение новых знаний.
12. Дополните утверждение:
… – это условия и услуги, предоставляемые организациями, другими юридическими и физическими лицами для удовлетворения гражданами своих культурных потребностей.
Задания на установление соответствия
13. Соотношение регулируемых систем и их элементов:
1. Образование |
А. Эстетическое воспитание, художественное образование |
2. Здравоохранение |
Б. Образовательные программы и государственные образовательные стандарты различного уровня и направленности |
3. Культура |
В. Санитарно-профилактические учреждения |
14. Соотношение элементов системы образования и их содержания:
1. Образовательные программы |
А. Устанавливает соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов |
2. Государственные образовательные стандарты |
Б. Определяют содержание образование определенного уровня и направленности |
3. Организация образовательного процесса |
В. Определяется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписаниями занятий |
|
Г. Определяют обязательный минимум содержания основных образовательных программ; максимальный объем учебной нагрузки; требования к уровню подготовки выпускников. |
15. Соотношение между понятиями и их содержанием:
1. Массовая информация |
А. Деятельность, направленная на получение и применение новых знаний для обеспечения функционирования науки, техники и производства как системы |
2. Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения |
Б. Деятельности, представляющая собой совокупность духовных и материальных ценностей, создаваемых и используемых обществом для физического развития человека |
3. Научно-техническая деятельность |
В. Предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и иные сообщения и материалы |
4. Культурная деятельность |
Г. Деятельность по сохранению, созданию, распространению и освоению культурных ценностей |
5. Физическая культура |
Д. Состояние здоровья населения, среды обитания человека, при котором обеспечивается благоприятные условия его жизнедеятельности |
Задания на установление правильного порядка
16. Последовательность реализации общеобразовательных программ:
(…) основное общее образование
(…) дошкольное образование
(…) полное общее образование
(…) начальное общее образование
17. Последовательность государственного регулирования деятельности образовательного учреждения:
(…) аккредитация
(…) лицензирование
(…) аттестация
18. Последовательность документов, которыми удостоверяется завершение высшего профессионального образования, в зависимости от возрастания уровня образования:
(…) диплом магистра
(…) диплом о неполном высшем образовании
(…) диплом бакалавра
(…) справка о незаконченном высшем образовании
(…) диплом специалиста