- •Методические рекомендации
- •3.(Гвэ)-11 по математике (письменная форма) 43
- •Общие положения
- •Гвэ-11 по русскому языку (письменная форма) Особенности экзаменационной работы гвэ-11 по русскому языку (письменная форма)
- •Форматы экзаменационной работы гвэ-11 по русскому языку (письменная форма)
- •Гвэ-11 в форме сочинения
- •Гвэ-11 в форме изложения с творческим заданием
- •Гвэ-11 в форме диктанта
- •Продолжительность экзаменационной работы
- •Дополнительные материалы и оборудование
- •Оценивание результатов экзамена гвэ-11 по русскому языку (письменная форма) Подходы к оцениванию результатов экзамена гвэ-11 по русскому языку (письменная форма)
- •Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале
- •Критерии оценивания экзаменационной работы по русскому языку в форме гвэ-11 (письменная форма)
- •1. Критерии оценки сочинения на литературную тему
- •2. Критерии оценки сочинения на свободную тему
- •3. Комплект критериев оценки изложения и выполнения творческого задания к изложению (сочинение)
- •4. Общие для всех видов работ критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого
- •5. Критерии оценки диктанта
- •Образцы экзаменационных материалов гвэ-11 (письменная форма) по русскому языку
- •Приложение 1. Рекомендации по квалификации ошибок
- •1) Нарушение правил, не включённых в школьную программу или обусловленных явлениями языковой переходности:
- •2) Выбор одного из двух написаний или способов пунктуационного оформления синтаксической конструкции, предусмотренных правилами и словарями. Примеры правил, которые допускают вариативность1:
- •3) Графические ошибки – разновидность ошибок, связанных с графикой, т.Е. Средствами письменности языка, фиксирующими отношения между звуками устной речи и буквами, которыми они обозначаются.
- •Грамматические ошибки
- •Речевые ошибки
- •(Гвэ)-11 по математике (письменная форма) Особенности экзаменационной работы гвэ-11 по математике (письменная форма)
- •Характеристика экзаменационного материала гвэ-11 по математике (письменная форма), маркированного буквой «а»
- •Обобщенный план варианта экзаменационной работы
- •Характеристика экзаменационного материала гвэ-11 по математике (письменная форма), маркированного буквой «к»
- •Обобщенный план варианта экзаменационной работы гвэ-11 2016 года по математике
- •Дополнительные материалы и оборудование
- •Продолжительность гвэ-11 (письменная форма) по математике
- •Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (маркировка буквой «а»)
- •Желаем успеха!
- •Образец экзаменационного варианта для проведения гвэ-11 (письменная форма) по математике с маркировкой буквой «к» Инструкция по выполнению работы
- •Желаем успеха!
- •Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
- •Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале
- •Образцы экзаменационных материалов гвэ-11 по географии (письменная форма) Инструкция по выполнению работы
- •Часть 2 включает в себя одно задание (26).
- •Желаем успеха!
- •Часть 1
- •Средняя месячная температура воздуха в январе 2001 г. (в °с)
- •Распределение числа мигрантов по основным потокам передвижения,
- •2010 Г. (тыс. Человек)
- •Часть 2
- •Гвэ-11 по биологии (письменная форма) Структура и содержание экзаменационной работы
- •Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
- •Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале
- •Продолжительность экзаменационной работы
- •Дополнительные материалы и оборудование
- •Обобщенный план экзаменационной работы по биологии гвэ-11 (письменный экзамен)
- •Образцы экзаменационных материалов гвэ-11 по биологии (письменная форма) Инструкция по выполнению работы
- •Часть 1 содержит 36 заданий с выбором одного верного ответа из четырёх и 6 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 1 задание с развёрнутым ответом.
- •Желаем успеха!
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Гвэ-11 по информатике и икт (письменная форма) Структура и содержание экзаменационной работы
- •Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
- •Образцы экзаменационных материалов гвэ-11 по информатике и икт (письменная форма)
- •Желаем успеха!
- •Часть 1
- •Часть 2
- •1. Вычти 3,
- •2. Умножь на 2.
- •Часть 3
- •Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
- •Ответы к заданиям
- •Гвэ-11 по истории (письменная форма) Структура и содержание экзаменационной работы
- •Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом.
- •Часть 2 содержит 1 задание с развернутым ответом, связанное с анализом какой-либо исторической проблемы, ситуации.
- •Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
- •Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале
- •Образцы экзаменационных материалов гвэ-11 по истории (письменная форма) Инструкция по выполнению работы
- •Желаем успеха!
- •Рассмотрите схему и выполните задания 13–16
- •Рассмотрите изображение и выполните задания 18, 19.
- •Часть 2
- •Гвэ-11 по литературе (письменная форма) Структура и содержание экзаменационной работы
- •Часть 1, предполагающая анализ фрагмента эпического, или лироэпического, или драматического произведения, состоит из 9 заданий:
- •Часть 2, предполагающая анализ лирического произведения (стихотворения или фрагмента лирической поэмы), состоит из 7 заданий:
- •Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
- •Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале
- •Образцы экзаменационных материалов гвэ-11 по литературе (письменная форма) Инструкция по выполнению работы
- •Часть 2 включает в себя анализ лирического произведения: 5 заданий с кратким ответом (10–14) и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме 5–10 предложений (15, 16).
- •Желаем успеха!
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Система оценивания экзаменационной работы по литературе
- •Ответы к заданиям 1–7, 10–14
- •(Гвэ)-11 по обществознанию (письменная форма) Структура и содержание экзаменационной работы
- •Часть 1 содержит 16 заданий с кратким ответом.
- •Часть 2 содержит 1 задание с развернутым ответом. Ответ на это задание формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развёрнутой форме.
- •Часть 1 содержит задания двух уровней сложности: 15 заданий базового уровня и 1 задание повышенного уровня.
- •Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
- •Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале
- •Продолжительность экзаменационной работы
- •Дополнительные материалы и оборудование
- •Обобщённый план варианта ким егэ 2016 года по обществознанию
- •Образцы экзаменационных материалов гвэ-11 по обществознанию (письменная форма) Инструкция по выполнению работы
- •Желаем успеха!
- •Часть 2
- •Ответы и критерии оценивания
- •(Гвэ)-11 по физике (письменная форма) Структура и содержание экзаменационной работы
- •Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
- •Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале
- •Образцы экзаменационных материалов гвэ-11 по физике (письменная форма) Инструкция по выполнению работы
- •Желаем успеха!
- •Десятичные приставки
- •Гвэ-11 по химии (письменная форма) Структура и содержание экзаменационной работы
- •Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
- •Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале
- •Продолжительность экзаменационной работы
- •Дополнительные материалы и оборудование
- •Обобщенный план варианта экзаменационной работы по химии
- •Образцы экзаменационных материалов гвэ-11 по химии (письменная форма) Инструкция по выполнению работы
- •Желаем успеха!
- •(Гвэ)-11 по иностранным языкам (письменная форма) Структура и содержание экзаменационной работы
- •Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
- •Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале
- •Желаем успеха!
- •Раздел 1. Чтение
- •Living in the moment makes people happier
- •Australia's Northern Territory
- •Порядок подсчёта слов в задании раздела «Письмо»
- •(Гвэ)-11 по испанскому языку (письменная форма)
- •Желаем успеха!
- •Раздел 1. Чтение
- •Así somos
- •Amor por Internet
- •Система оценивания экзаменационной работы
- •Критерии оценивания выполнения задания 30* «Личное письмо»
- •Порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо»
- •Гвэ-11 по французскому языку (письменная форма)
- •Желаем успеха!
- •Раздел 1. Чтение
- •La plastisphère
- •A l’école de ballet
- •Раздел 2. Грамматика и лексика
- •Poil de Carotte
- •Система оценивания экзаменационной работы
- •Критерии оценивания выполнения задания 30* «Личное письмо»
- •Порядок подсчёта слов в задании раздела «Письмо»
- •(Гвэ)-11 по немецкому языку (письменная форма)
- •Желаем успеха!
- •Раздел 1. Чтение
- •Ein Sommer voller Eindrücke
- •Leistungsgefälle von bis zu einem Schuljahr
- •Система оценивания экзаменационной работы
- •Порядок подсчёта слов в задании раздела «Письмо»
4. Общие для всех видов работ критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого
Грамотность и фактическая точность речи экзаменуемого оцениваются по критериям, представленным в таблице 6.1.
Рекомендации по квалификации ошибок при проверке экзаменационных работ по русскому языку даны в Приложении 1. При оценке грамотности следует учитывать однотипные и негрубые ошибки (см. Приложение 1).
Грамотность и фактическая точность речи глухих и слабослышащих обучающихся, обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи оцениваются по критериям, представленным в таблице 6.2. При оценке грамотности этой категории участников с ОВЗ следует учитывать специфику их письменной речи, проявляющуюся в «аграмматизмах» (пропуске предлогов, неправильном согласовании слов, использовании «телеграфного стиля» и проч.), которые должны рассматриваться как однотипные ошибки.
Таблица 6.1
|
№ |
Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемых |
Баллы | |
|
ГК1 |
Соблюдение орфографических норм |
| |
|
Орфографических ошибок нет, или допущено не более одной ошибки |
2 | ||
|
Допущено две-три ошибки |
1 | ||
|
Допущено четыре и более ошибки |
0 | ||
|
ГК2 |
Соблюдение пунктуационных норм |
| |
|
Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более двух ошибок |
2 | ||
|
Допущено три-четыре ошибки |
1 | ||
|
Допущено пять и более ошибок |
0 | ||
|
ГК3 |
Соблюдение грамматических норм |
| |
|
Грамматических ошибок нет, или допущена одна ошибка |
2 | ||
|
Допущено две ошибки |
1 | ||
|
Допущено три и более ошибки |
0 | ||
|
ГК4 |
Соблюдение речевых норм |
| |
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более двух ошибок |
2 | ||
|
Допущено три-четыре ошибки |
1 | ||
|
Допущено пять и более ошибок |
0 | ||
|
ФК1 |
Фактическая точность письменной речи |
| |
|
Фактических ошибок в изложении материала, а также в понимании и употреблении терминов нет |
2 | ||
|
Допущена одна ошибка в изложении материала или в употреблении терминов |
1 | ||
|
Допущено две и более ошибки в изложении материала или в употреблении терминов |
0 | ||
|
Максимальное количество баллов за сочинение или изложение по критериям ФК1, ГК1–ГК4 |
10 | ||
Таблица 6.2
|
№ |
Критерии оценки грамотности и фактической точности речи глухих и слабослышащих экзаменуемых, обучающихся с тяжелыми нарушениями речи |
Баллы | |
|
ГК1 |
Соблюдение орфографических норм |
| |
|
Орфографических ошибок нет, или допущено не более двух ошибок |
2 | ||
|
Допущено три-пять ошибки |
1 | ||
|
Допущено пять и более ошибок |
0 | ||
|
ГК2 |
Соблюдение пунктуационных норм |
| |
|
Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более трёх ошибок |
2 | ||
|
Допущено четыре-пять ошибки |
1 | ||
|
Допущено шесть и более ошибок |
0 | ||
|
ГК3 |
Соблюдение грамматических норм |
| |
|
Грамматических ошибок нет, или допущено три ошибки |
2 | ||
|
Допущено четыре-пять ошибки |
1 | ||
|
Допущено шесть и более ошибок |
0 | ||
|
ГК4 |
Соблюдение речевых норм |
| |
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более трёх ошибок |
2 | ||
|
Допущено четыре-пять ошибки |
1 | ||
|
Допущено шесть и более ошибок |
0 | ||
|
ФК1 |
Фактическая точность письменной речи |
| |
|
Фактических ошибок в изложении материала, а также в понимании и употреблении терминов нет |
2 | ||
|
Допущено две ошибки в изложении материала или в употреблении терминов |
1 | ||
|
Допущено три и более ошибки в изложении материала или в употреблении терминов |
0 | ||
|
Максимальное количество баллов за сочинение или изложение по критериям ФК1, ГК1–ГК4 |
10 | ||