Система оценивания экзаменационной работы

Задание

Вариант 1

1

6214357

2

135264

3

2

4

3

5

2

6

3

7

1

8

4

9

3

10

suyo

11

era

12

mejor

13

habíaregalado

14

faltaba

15

regresaría

16

crezcas

17

difusión

18

Fundación

19

intercambio

20

esplendor

21

instalado

22

finalizar

23

4

24

1

25

3

26

4

27

1

28

2

29

4

Критерии оценивания

3 балла

2 балла

1 балл

0 баллов

К1

Решение коммуника­тивной задачи

Задание выполнено пол­ностью:

содержание отражает все аспекты, указан­ные в задании (даны полные ответы на три вопроса; заданы три вопроса по указанной теме). Стилевое оформление выбрано правильно: обращение, завершающая фраза, подпись автора в соответствии с неофициальным стилем.

Нормы вежливости соблюдены: есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах

Задание выполнено: со­держание отражает не все аспекты, ука­занные в задании (один ас­пект полностью от­сутст­вуют, ИЛИ один-два аспек­та раскрыты не пол­ностью).

Есть одно-два нарушения в стилевом оформлении письма, И/ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих контактах

Задание выполнено частично:

со­держание отражает не все аспекты, ука­зан­ные в задании (два ас­пекта полностью от­сутст­вует ИЛИ два-три аспек­та раскрыты не пол­ностью).

Имеется более двух нарушений в стилевом оформлении письма, И/ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих контактах

Задание не выполнено: со­держание отражает не все аспекты, ука­занные в задании (более двух аспектов полностью отсутствуют), ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объёму

К2

Организа­ция текста

Текст логично выстроен и разделён на абзацы, правильно исполь­зованы языковые средства для передачи логической связи, оформление текста соот­ветствует нормам письменного этикета

Текст в основном логично выстроен, НО имеются недостатки (один-два) при использовании средств логической связи И/ИЛИ делении на абзацы.

ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном оформлении текста письма

Текст выстроен нелогично; допущены мно­го­численные ошибки в струк­турном оформле­нии текста письма, ИЛИ оформление текста НЕ соот­ветствует нормам письмен­ного этикета, при­нятого в стране изучаемого языка

К3

Лексико-граммати­ческое оформление текста

Использованы разнообразная лексика и грамматические структуры, соответству­ющие поставленной коммуникатив­ной задаче (допускается не более двух языковых ошибок, не затрудняющих понимания)

Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимания (допускается не более четырёх негрубых языковых ошибок), ИЛИ языковые ошибки отсутствуют, но используются лексические единицы и грамматические структуры только элементарного уровня

Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимания (допускается не более пяти негрубых языковых ошибок), И/ИЛИ допущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание (не более одной-двух грубых ошибок)

Допущены многочисленные языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста

К4

Орфография и пунктуа­ция

Орфографические и пунктуационные ошиб­ки практически отсутствуют (допускается не более двух, не затрудняющих понимания текста)

Допущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимания (допускается не более трёх-четырёх ошибок)

Допущены многочисленные орфографические и пунктуационные ошибки, И/ИЛИ допущены ошибки, которые затрудняют понимание текста