Заключение

В заключении следует еще раз особо подчеркнуть, что для выпускника колледжа, помимо компетентности в своей специальности, важны его способности, связанные с осуществлением социальных и профессиональных контактов – умение реализовать себя через общение, установить деловые отношения, разрешить конфликтную ситуацию, сообщить и разъяснить свои предложения и др.

Не менее значимым будет и знание о себе самом как о профессионале и личности. И в этом решающую роль играет самостоятельная работа, подтверждением чему являются эмпирически установленные взаимосвязи между способностью к самоорганизации индивидуальной учебной деятельности и способностью личности к успешной профессиональной самореализации.

Список использованных источников

1. Коновалова, О.Н.Организация самостоятельной работы студентов: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 2007.

2. Колобков В.Ф.Самостоятельная учебная работа как фактор социально-профессиональной адаптации студентов колледжа: Автореферат диссертации на соискание степени к.п.н. – М., 2007.

3. Павлова, Л. Н. Содержание и организация самообразовательной деятельности по формированию субъективной активности студентов: / [Новосиб. гос. пед. ун-т]. - Новосибирск, 2000.

4. Л.И. Епифановская, В.Г. Становова Методические рекомендации по видам самостоятельной работы студентов. - Ростов-на-Дону: Издательский центр ДГТУ, 2007. - 42 с.

30