22-10-2015_17-08-16 / Контрольная работа по речевой коммуникации, вариант 2

Контрольная работа по учебной дисциплине «Речевая коммуникация в профессиональной деятельности»

Вариант № 2.

Часть 1.

Задание 1. Напишите определение понятия «речь».

Задание 2. По каким критериям противопоставляются язык и речь? Перечислите их. Задание 3. Что входит в понятие «невербальные средства общения»?

Задание 4. Нарисуйте схему национального языка. Задание 5. Дайте определение литературного языка.

Задание 6. Что такое «функционально-смысловой тип речи»? Приведите пример. Задание 7. Дайте определение термина «речевая деятельность».

Задание 8. Напишите модель речевой деятельности. Задание 9. Что входит в понятие «дискурс»?

Задание 10. Что такое коммуникативная компетенция?

Задание 11. Дайте определение понятию коммуникативный барьер? Приведите примеры коммуникативных барьеров в деловом общении.

Задание 12. Что такое языковая норма? Задание 13. Перечислите виды языковых норм.

Перечислите все источники информации:-

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Часть 2. Нормы произношения и ударения.

Задание 1. Разделите слова на 2 части: в 1-ой запишите слова, в которых следует произносить звук Э, а во второй – звук О (буква Ё).

Афера, опека, жонглер, новорожденный, шофер, маневр, бесхребетный, бытие, острие.

Задание 2. Разделите слова на 2 части: в 1-ой запишите слова, в которых на месте ЧН произносится [шн], а во 2-ой – где произносится так, как пишется.

Скучно, будничный, сердечный друг, горничная, справочный, спичечный, Фоминична.

Задание 3. В приведенных ниже словах исправьте ошибки, отражающие особенности произношения.

Ренген, рассист, ланшафт, словестник, расчитать (траектория), прелесный, асистент, иммунитет, иммитация, стеллаж, константировать, искустный (мастер), точный рассчет, гумманизм, сверсник, ровестник, интриганский, балотироваться, аппартаменты, гены, окупация, вкусные явства, учавствовать, учереждение, асимметрия, окресности, мировозрение, юристконсульт, диллетант, апатия, аппеляция.

Задание 4. Расставьте ударение в словах.

Апостроф, агент, алкоголь, асимметрия, балованный, бензопровод, бунгало, ветеринария, завидно, дремота, намерение, партер, ломоть (хлеба), кремень, диспансер, вероисповедание, жалюзи, недуг, инсульт, искра, каучук, обеспечение, свекла, столяр, договор, премирование, упрочение, квартал, ломота (в костях), туфля, партер, планер, плато, узаконение, сосредоточение, новорожденный, каталог, факсимиле, генезис, ходатайства, эксперт, газопровод, ходатай, танцовщица, благовест, сироты, кладовая, завсегдатай,

Задание 5. Расставьте ударение в глаголах неопределенной формы.

1

Откупорить, гравировать, премировать, меблировать, пломбировать, исчерпать, начать, маркировать, ходатайствовать, кашлянуть, осведомиться, дозвониться, углубить, заплесневеть, буксировать, начерпать, кровоточить, облегчить, нормировать, избаловать, принять, предвосхитить, исчерпать, уведомить.

Задание 6. От данных слов образуйте форму Им. п. мн. Ч. Отметьте слова с ударным окончанием.

Торт - ____________ шарф - _____________ туфля - _____________

Сирота - __________ бант - ______________ гренок - _____________

Хозяин - __________ средство - __________ слесарь - _____________

Порт - ____________ директор - __________ инженер - ____________

Шофер - __________ бухгалтер - _________ лектор - _____________

Задание 7. Расставьте ударение.

Без ведомостей, разных возрастов, вручим приз, принята программа, включим музыку, вы правы, спортдиспансер, согласно договорам, телефон звонит, посмотреть каталог, заключим соглашение, отец занялся ребенком, опломбированное помещение, книга издана, тверская иконопись, изучать маркетинг, старик пережил жену и многое пережил, развитая промышленность, развитый мальчик, в сети «интернет», мусоропровод, желчный аскет.

Задание 8. Составьте словосочетания со словами, различающимися ударениями. Кредит……………………. Кредит………………………….. Лавровый…………………. Лавровый………………………. Личный…………………… личной………………………….. Община…………………… Община………………………….. Подвижной……………… Подвижный…………………….. Призывной……………… Призывный……………………… Разводной………………. Разводный……………………… Рожки…………………… Рожки ………………………….

Угольный………………. Угольный……………………… Хаос…………………… Хаос…………………………….. Языковой……………… Языковый……………………….

Задание 9. Расставьте ударения в формах глагола прошедшего времени. Начал – начала – начало – начали Прибыл – прибыла – прибыло – прибыли Отнял – отняла – отняло – отняли Ждал – ждала – ждало – ждали Брал – брала – брало – брали Клал – клала – клало – клали Нанял – наняла – наняло – наняли

Приплыл – приплыла – приплыло – приплыли Солгал – солгала – солгало – солгали Прослыл – прослыла – прослыло – прослыли.

Задание 10. Расставьте ударения в каждом слове.

В нашем городе создана сеть магазинов «Темп». В первом квартале текущего года усилия конкурентов «Темпа» оказались слабы. В магазинах этой компании можно купить многое: от арахиса до тортов, от крема до пуловера. Дешевизна теплых фланелевых платьев поражает. Красивее товаров нет! В одном из магазинов работает гравер, который шуткой разрядит напряженную обстановку. Более того, когда на улице минусовая темпе-

2

ратура, в оранжереях универмагов цветы жасмина свежи. Кажется, что сейчас зажужжат насекомые.

Часть 3. Лексические нормы.

Задание 1. Впишите слова синонимы с первой буквой Э к следующим словам.

Задание 2. Подберите к каждому слову не менее двух антонимов. Откровенный ___________________________________

Трудолюбие_____________________________________

Отвага_________________________________________

Совесть________________________________________

Разум__________________________________________

Потеря_________________________________________

Собирать_______________________________________

Разрушать_______________________________________

Нарочно________________________________________

Задание 3. Укажите речевые ошибки. Отредактируйте предложения.

1. Мы пожелали организаторам почаще собирать такие вечера. 2. Под тенистыми деревьями удобно примостились туристы. 3. Вспомнилась война: пылающие деревни, душераздирающий свист бомб. 4. За последние годы правительственные организации усилили внимание развитию сотрудничества в области выработки мер для защиты биосферы от загрязнения. 5. Студенты нашей группы добились ухудшения дисциплины и успеваемости в этом полугодии. 6. Запрещено размещать хозяйственные и промышленные мусорные свалки. 7. То, что выставка «Маяковский в Париже» была во Франции почтена таким вниманием, таким обилием посетителей, - это не совсем обычно. 8. Многие были не в состоянии решить проблемы и оказались на краю бедности. 9. Творчество композитора опирается на развитие лучших традиций русского искусства.

Задание 4. Исправьте речевые ошибки.

1. Центр «Русская книга» объявляет конкурс на лучшую аннотацию к любой книге из нашего ассортимента. Лучшие будут приглашены к сотрудничеству в газете. 2. возвращаясь домой из зарубежного путешествия, каждый стремится привести на память подарок или памятный сувенир. 3. Загрязнение атмосферного воздуха – животрепещущая и актуальная проблема нашего современного века. 4. Толпа людей ворвалась в здание. 6. Пассажиры, проезжающие по проездным билетам или документам на право бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места на общих основаниях.

Задание 5. В каком ряду лексическое значение одного из слов сформулировано неверно? 1) пацифизм – мировоззрение, осуждающее всякие войны и требующее мира на земле; дисфункция – нарушение, расстройство функций внутренних органов человека, животного.

3

2)Рейтинг – степенно положительной оценки общественным мнением (устанавливаемым путем предварительного опроса) деятельности политических лидеров, радио- и телепрограмм; национальный – свойственный какой-либо нации.

3)Кредо – твердые убеждения, взгляды, основы мировоззрения; красочный – яркий, выразительный.

4)Добровольный – совершаемый по собственному желанию, без принуждения; дюны – пространство, лишенное растительности.

Задание 6. Исправьте ошибки, связанные с употреблением паронимов.

Водяной стадион, костяная фишка, переменчивый ток, аналитический ум, динамический стереотип, придворный этикет, электронный микроскоп, тыльный госпиталь, песчаный берег, ледовый поход, злачный растения, идеалистические взгляды, экстремистские условия, туристический лагерь, шутливая пьеса, экономные методов управления, враждебная пуля, болотная низина, глубинный колодец, деловой стиль, органическое единство, криминальная обстановка, элитный чай, элитарная порода кошек.

Задание 7. Определите по словарю значения заимствованных слов.

1.генезис, мессия, утилитарный, экспансия

2.кредит, секьюрити, теолог, инвестиция

3.одиозный, экстремизм, электорат, дивиденд, допинг

4.бенефис, фешенебельный, плеяда, гендерный

5.маргинал, фуршет, аншлаг, диссидент, толерантный

6.бестселлер, саммит, альянс, импичмент эксклюзивный

7.андеграунд, легитимный, приватный, дайджест, инсинуация

8.беллетристика, импозантный, конъюнктура, апогей

9.прецедент, имидж, эпатаж, скрупулезный, гламурный

10.манкировать, форсировать, лимитировать, дискредитировать, импонировать.

Часть 4. Грамматические (морфологические) и синтаксические нормы.

Задание 1. Укажите род данных имен существительных. Согласуйте с ними имена прилагательные.

Крапивн… шампунь, красив… тюль, белоснежн… лебедь, бравурн.. туш, шелков… кашне, солен… сулугуни, хрустальн… бра, застарел… мозоль, горизонтальн… жалюзи, красив… пенальти, многомиллионн… Дели, широк… Миссисипи, вкусн… салями, подорожавш… евро, скудн… умишко, пресноводн… Онтарио, перенаселен… Хоккайдо, колумбийск… кофе, широк… авеню, симпатичн… протеже, полезн… брокколи, опасн… торнадо, мил… пони, солен… иваси, спел… киви, опыт… крупье, прост… эсперанто, введен… эмбарго, приятн… визави.

Задание 2. Расшифруйте приведенные ниже аббревиатуры. Определите их род. Подчеркните склоняемые аббревиатуры.

ФИДЕ, загс, МИД, БАК, ЖКХ, НЭП, ЮНЕСКО, ООН, ЕЭС, ВТО, НАТО, вуз, МАПРЯЛ, РОЭ, СМИ, АОЗТ, ФИАТ, ПМЖ, МГУ, ГОСТ, ВВП, ФИФА, СНГ, ТЭК, ОВИР.

Задание 3. Образуйте от данных существительных форму именительного падежа множественного числа.

Адрес…, топол…, директор…, доктор…, мастер…, крем.., бок…, невод…, лектор…, инструктор…, бухгалтер…, договор…, сторож…, сорт…, борт…, автор…, паспорт…, профессор…, трактор…, вымпел…, лекар…, тенор…, джемпер…, торт…, ордер…, кузов…, лоскут…, штабел…, токар…, автослесар…, шофер…, выбор….

4

Задание 4. Поставьте приведенные ниже имена существительные в форму родительного падежа множественного числа.

Амперы________ помидоры__________ оладьи_____________

Киловатты______ гранаты___________ абрикосы____________

Каникулы _________ маслины__________ будни_____________

Граммы___________ мандарины_________ габариты__________

Килограммы _________ апельсины________ сумерки__________

Томаты____________ ясли_____________ ананасы___________

Потемки__________ ботинки___________ яблоки_________

Заморозки__________ сапоги__________ дыни_____________

Соты__________ гольфы__________ колесики______________

Крестины_________ чулки __________ очки______________

Бигуди___________ валенки _________ войска_____________

Пожитки____________ погоны__________ болгары___________

Манжеты___________ татары __________ грабли______________

Носки_____________ грузины ___________ сверла_____________

Ботфорты_________ монголы _____________ полотенца__________

Туфли___________ турки_____________ простыни_____________

Летчики___________ таджики ____________туркмены___________

Критерии___________ кадеты__________ румыны ____________

Комментарии _________ партизаны__________ башкиры___________

Вафли_____________ солдаты____________ ущелья___________

Саперы ______________блюдца ___________ распри ___________

Пустыни_____________копья____________платья______________

Задание 5. Раскройте скобки, запишите словами имена числительные, обозначенные цифрами, поставив их в нужной форме.

1. Мы отметили (870-летие) Твери. 2. Он пробежал дистанцию за (13,7 секунда). 3. Мы работали над проектом (22 сутки). 4. Нам осталось отдыхать около (1,5 неделя). 5. Мне нужны (2 ножницы). 6. (Оба девушка) на вокзале встречали родители. 7. На (250 гектаров) взятых в аренду земель выращен рекордный урожай зерновых.

Задание 6. Найдите ошибки в употреблении местоимений и произведите необходимые исправления.

1.Эта девочка – круглая сирота; её мать умерла, когда ей было 4 года.

2.Ларочкин муж, Андрей Андреевич, был гораздо старше неё.

3.У ней было много преимуществ перед остальными; одно из них – рассудительность.

4.Сзади его плелась худая, косматая лошаденка, с трудом тащившая нагруженную вещами телегу.

5.Мужчина попросил официанта принести себе хлеба.

6.На рождество дети отправились к своим родным; они их ждали с большим нетерпением, надеясь устроить веселый семейный праздник.

7.Я записала в тетрадь фамилии студентов, кто не справился с домашним заданием.

8.Лектор охотно давал объяснение своим слушателям и просил их вести конспект, чтобы потом можно было их напечатать.

9.Не оставляйте ихние замечания без внимания.

Задание 7. От данных глаголов образуйте формы 1 лица единственного числа. Укажите те глаголы, которые не имеют отдельных личных форм.

Будить ________________ очутиться _________________

5

Победить _____________ чудить ___________________

Выздороветь_____________ преградить ________________

Пылесосить ______________ громоздить ______________

Ощутить ________________ горчить ________________

Затмить _________________ ржаветь_________________

Задание 8. Раскройте скобки, составьте словосочетания с данными словами.

Контроль (выполнение задания, финансы, деятельность профсоюзов), намекать (встреча, обстоятельства), оплата (труд, выполненная работа), уплатить (проезд, долг, квартира), придать (храбрость, в помощь новые силы), раздражаться (пустые разговоры, грубые шутки), скучать (школа дети, вы), сообразно (убеждения, разработанный план), устоять (лесть, искушение).

Задание 9. Из приведенных в скобках форм сказуемого выберите нужную, подчеркнув её.

1.Множество людей (пришло, пришли) на встречу с писателем.

2.Тогда (погибло, погибли) несколько рабочих.

3.Сотни растений (взошло, взошли) на этих грядках.

4.На это предложение РАО ЕЭС (ответил, ответило) отказом.

5.ЦИК (отклонил, отклонило) несколько тысяч подписей.

6.В зал (вошло, вошли) семь человек.

7.Двадцать один солдат (погиб, погибли) при штурме чеченского села.

8.На книгу (получено, получены) тридцать пять подписей.

9.(Прошло, прошли) ещё полчаса ожидания.

10.В доме (жило, жили) три семьи.

Задание 10. Найдите примеры неправильного употребления деепричастных оборотов. Объясните характер ошибки. Дайте правильный вариант.

1.Доехав до ближайшего светофора, у водителя внезапно заглох мотор.

2.Булгаков работал над романом 10 лет, так и не успев его отредактировать.

3.Увидев четкую армейскую жизнь, у многих ребят изменилось отношение к

армии.

4.Он предлагает Грушницкому отречься от клеветы, но тот, побоясь общественного мнения, не отказывается от своих слов.

5.Приобретая у нас сегодня альбомы, вам в подарок дарятся яркие краски.

6.Несвоевременно проявив президентские амбиции, глава правительства отправлен в отставку.

Задание 11. Исправьте ошибки в предложениях. Какое правило здесь нарушено?

1.Я люблю игру на скрипке и петь.

2.Она молода, умна и красивая.

3.Он мечтал о поездке в Москву, учиться, работать, быть полезным людям.

4.В своем сочинении я хотела рассказать о великих людях и чему учат их по-

двиги.

5.Если весной зайти в глубь леса, то можно услышать, как лопаются почки и радостное чириканье птиц.

6.Недорослями называют молодых людей, не получивших образования и которые стремились к праздной жизни.

Часть 5. Нормы письменной деловой речи. Документы и их оформление.

Задание 1. Вместо точек вставьте подходящий по смыслу глагол.

6

Приказ……………………………..

Выговор……………………………. Служебное письмо…………………. Счет…………………………………. Оклад………………………………….

Порицание………………………………

Контроль…………………………………

Акт………………………………………..

Благодарность……………………………

Апелляция…………………………………

Ведомость…………………………………

Доверенность………………………………

Договор……………………………………

Документ………………………………….

Запрос………………………………………

Заявление…………………………………..

Контракт………………………………….. Лицевой счет……………………………… Наряд……………………………………… Опись……………………………………… Отчет……………………………………….. Протокол……………………………………. Распоряжение………………………………. Резолюция………………………………….. Стандарт……………………………………

Слова для справок: предъявить, осуществлять, направить, составить, устанавливать, возложить, объявить, вынести, издать, подать, предъявить, исполнить, соответствовать, заполнить, принять, получить, отдать, заключить, вести, предъявить, сдать, послать, составить, написать, выдать, подписать, открыть.

Задание 2. Прочитайте предложения, взятые из деловых бумаг. Найдите ошибки, исправьте их.

1. Споры нередко доходили до прямых оскорблений во лжи. 2. Гражданка Сидорова Н.Ф. обратилась с заявлением о разводе брака. 3. Придется ещё раз обсчитать все данные. 4. Был провозглашен приговор суда. 5. На заводе возникло нестерпимое положение. 6. Пришлось ознакомиться с выводами комиссии, проведенной год назад. 7. Он пытался провозгласить на практике свои идеи. 8. Ряд предложений проекта расчетами не подкрепленные. 9. В связи предварительной договоренностью высылаем Вам необходимые документы. 10. Мы признаем о том, что проект станка неудачный. 11. Рабочие, что допустили брак, получили выговор.

Задание 3. Найдите ошибки, допущенные автором заявления. Отредактируйте текст. Директору автобазы № 2 Петрову В. И.

От Никифорова Л.Н. Заявление.

Товарищ директор, к вам обращается шофер автобазы Никифоров Л.Н. по такому вопросу.

Очень прошу вас освободить меня на время от работу на дальних рейсах (в городе Владимир, Ярославль, Тверь). Я сейчас прохожу лечение в поликлинике, справку могу представить. Очень прошу не отказывать в моей просьбе и подписываюсь.

7

Никифоров Л.Н. 2 марта 2008г.

Задание 4. Напишите заявления, используя нужные формы и языковые клише. А. С просьбой разрешить Вам пересдать экзамен; Б. С просьбой принять Вас на работу;

В. С просьбой выслать Вам материалы для дипломной работы.

Задание 5. Напишите расписку, что Вы обязуетесь вернуть в библиотеку университета 10 учебников по русскому языку, 6 толковых словарей.

Задание 6. Проанализируйте текст, исправьте ошибки. Докладная записка.

Довожу до вашего сведения, что отдел программирования нуждается в приобретении современного оборудования для расширения возможностей использования новейших компьютерных программ, позволяющих оформить документацию в соответствии с последними нормативами. Прошу разрешить приобретение лазерного принтера, сканера, мультимедийного компьютера.

6 октября 2008 г. Петров. Задание 7. Напишите резюме.

8