Выполнила:
Студентка магистратуры гр.15М Буркова Е.А.
ВТвери по программе «Планета Знаний» работают школы
№7, 15, 36, 46, 49.
Организационные умения
Определя |
Составлят |
ть и |
ь план |
формулир |
действий |
овать |
по |
цель |
решению |
деятельно |
проблемы |
сти |
. |
Учиться |
Проговари |
определят |
вать |
ь цель |
последова |
деятельнос |
тель-ность |
ти на уроке |
действий |
с помощью |
|
Осуществ |
Результат |
лять |
своей |
действия |
деятельно |
по |
сти |
реализаци |
соотносит |
и плана. |
ь с целью |
|
и |
|
оценивать |
|
его. |
Учиться |
Учиться |
работать |
совместно |
по |
давать |
предложен |
эмоционал |
ному |
ьную |
плану. |
оценку |
Интеллектуальные умения
Ориентиро |
Делать |
Добывать |
Обрабатыв |
Преобразо |
вать-ся в |
предварит |
новые |
ать |
вы-вать |
своей |
ель-ный |
знания из |
приобретё |
информац |
системе |
отбор |
различных |
нную |
ию из |
знаний и |
источнико |
источнико |
информац |
одной |
понимать |
в |
в и |
ию для |
формы в |
необходим |
информац |
разными |
получения |
другую и |
ость |
ии для |
способами |
необходим |
выбирать |
нового |
поиска |
|
ого |
наиболее |
знания. |
нового |
|
результата |
удобную |
|
знания |
|
. |
для себя |
|
|
|
|
форму |
Отличать |
Ориентиров |
Находить |
Делать |
Подробно |
новое |
аться в |
ответы на |
выводы в |
пересказыв |
знание |
учебнике |
вопросы, |
результате |
ать |
(умение) от |
(на |
используя |
совместной |
небольшие |
уже |
развороте, |
учебник, |
работы |
тексты, |
известного |
в |
свой |
всего |
называть |
с помощью |
оглавлении |
жизненный |
класса. |
их тему. |
учителя |
, в |
опыт и |
Сравнивать |
|
|
словаре). |
информаци |
и |
|
Коммуникационные |
умения |
|
Донести свою |
Понять другие |
Договариваться |
позицию до |
позиции, |
с людьми, |
других, владея |
взгляды, |
согласуя с ними |
приёмами |
интересы. |
свои интересы |
монологическо |
|
и взгляды, для |
й речи. |
|
того чтобы |
|
|
сделать что-то |
|
|
сообща |
Оформлять свою |
Слушать и |
Совместно |
мысль в устной и |
понимать речь |
договариваться о |
письменной речи |
других. |
правилах |
(на уровне |
Выразительно |
общения и |
одного |
читать и |
поведения в |
предложения |
пересказывать |
школе и |
или небольшого |
текст. |
следовать им. |
текста). |
|
Учиться |
Учить наизусть |
|
выполнять |
стихотворение, |
|
различные роли в |
прозаический |
|
группе (лидера, |
