«Семья и ее влияние на формирование личности ребенка».

Важнейшая социальная функция семьи — воспитание подрастающего поколения. Семья в современном обществе рассматривается как институт первичной социализации ребенка. Родительство имеет социокультурную природу и характеризуется системой предписанных культурой и обществом норм и правил, регулирующих распределение между родителями функций ухода за детьми и их воспитания в семье; определяющих содержание ролей, модели ролевого поведения. Родители несут ответственность перед обществом за организацию системы условий, соответствующих возрастным особенностям ребенка на каждой из ступеней онтогенеза и обеспечивающих оптимальные возможности его личностного и умственного развития.

Главными задачами семьи являются формирование первой социальной потребности ребенка — потребности в социальном контакте (М.И. Лисина), базового доверия к миру (Э. Эриксон) и привязанности (Дж. Боулби, М. Эйнсворт) в младенчестве; формирование предметно-орудийной компетентности в раннем возрасте и социальной компетентности в дошкольном, сотрудничество и поддержка в освоении системы научных понятий и осуществлении самостоятельной учебной деятельности в младшем школьном возрасте; создание условий для развития автономии и самосознания в подростковом и юношеском возрасте.

Особенности семьи, влияющие на становление личности ребенка:

1. Наличие всех форм жизнедеятельности человека, которые реализуются через функции семьи. В результате семья формирует собственный способ жизни, микрокультуру, основой которой являются ценности и элементы культуры общества или отдельных его социальных слоев.

2. Включенность ребенка в семью со дня его рождения, формирование именно в семье первых представлений о том, что такое хорошо и что такое плохо, когда ребенок в большей степени воспринимает воспитательное влияние.

3. Беспрерывность и продолжительность контакта людей разных полов, возраста, с различным объемом жизненного опыта приводят к интериоризации детьми примеров поведения родителей.

4. Эмоциональный характер связей между членами семьи, которые базируются на любви и симпатии, создает благоприятную основу для срабатывания таких неосознаваемых ребенком социально-психологических механизмов влияния наследование, навеивание, психическое «заражение».

Особенности социализации в семье:

• социально-демографическая структура семьи (социальное положение членов семьи, профессиональный статус родителей, пол, возраст, количество членов семьи, наличие разных поколений);

• преобладающий психологический климат, эмоциональная настроенность семьи;

• продолжительность и характер общения с детьми;

• общая и, собственно, психолого-педагогическая культура родителей;

• связь семьи с другими сообществами (школа, родственники и т.д.);

• материально-бытовые условия.

Существует несколько автономных психологических механизмов социализации, при помощи которых родители влияют на своих детей: идентификация, наследование, подкрепление.

Важным условием действия механизма влияния является авторитет родителей.