
- •1.2 Силлабус
- •1. Общие сведения:
- •1.7 Сведения о преподавателях:
- •2. Программа
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи обучения
- •2.4 Конечные результаты обучения
- •Проведения непрямого массажа сердца;
- •Коникотомии;
- •2.7 Тематический план Тематический план лекций (блок№1) (продолжительность академического часа – 50 минут)
- •Тематический план практических занятий
- •Тематический план срсп
- •2.8 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.9 Рекомендуемая литература.
- •Дополнительная:
- •2.10 Методы обучения и преподавания.
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний
- •Рейтинг текущего контроля.
- •I компетенция «Знания»:
- •1) Тестирование на занятии – 100 баллов max, 1 тест оценивается в 5 балл (всего 20тестов)
- •2) Устный опрос – максимально 100 баллов
- •II компетенция «Навыки»:
- •III компетенция «Коммуникативные навыки»
- •IV компетенция «Адвокат здоровья» (защита интересов пациента)
- •V компетенция «Самосовершенствование и развитие» (обучение через жизнь)
- •Критерии оценки самостоятельной работы студента
- •Рейтинг рубежного контроля.
- •Итоговый контроль
- •Итоговая оценка
- •Суммированная оценка знаний студента по дисциплине
- •Дополнения к критериям оценки знаний
- •Критерии оценки практических навыков
- •Критерии оценки коммуникативных навыков
- •Критерии оценки правовой компетенции
- •Лекционный комплекс По дисциплине "скорая и неотложная медицинская помощь"
- •Тема 1 : Организация службы скорой и неотложной помощи
- •Тема 2. Организация скорой и неотложной помощи при чрезвычайных ситуациях и катастрофах
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Тема 6. Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при угрожающих жизни аллергических состояниях и инфекционных заболеваниях.
- •3. Тезисы лекции:
- •Тема 11:«Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при отравлениях и укусах».
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Тема 12:«Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при утоплении, удушении, электротравме, тепловом и солнечном ударе, отморожении».
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Тема 13.«Организация работы скорой и неотложной помощи в эпидемическом очаге».
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Методические рекомендации для практических занятий.
- •Блок №2 Неотложные состояния в кардиологии
- •2.Причиной кардиогенного шока при инфаркте миокарда являются все нижеперечисленные осложнения, за исключением:
- •2. Какой из нижеперечисленных препаратов не рекомендуется назначать больным ибс с синдромом слабости синусового узла:
- •4. У больных с диагнозом "Мелкоочаговый инфаркт миокарда" частота повторных инфарктов миокарда:
- •Блок №3 Неотложные состояния в пульмонологии
- •На лице
- •С. На лице
- •Острая надпочечниковая недостаточность
- •Блок №8 Неотложные состояния при несчастных случаях
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов.
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •3. Задания:
- •8. Контроль
- •2. Цель
- •3. Задачи обучения
- •Ознакомить студентов критериями прекращения сердечно-легочной реанимации.
- •8. Контроль
- •Критерии прекращения сердечно-легочной реанимации.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма обучения:
- •Срсп Пульмонология
- •3.Задачи обучения
- •8.Контроль:
- •3.Задачи обучения
- •8.Контроль:
- •1.Тема№5 Астматический статус
- •3.Задачи обучения
- •4.Форма обучения
- •5.Задания по теме
- •6.Раздаточный материал
- •7.Литература
- •8.Контроль:
- •2. Цель
- •8. Контроль
- •8. Контроль
- •8. Контроль
- •7. Литература:
- •7. Литература:
- •7. Литература:
- •7. Литература:
Рейтинг рубежного контроля.
Рубежный контроль осуществляется в конце каждого блока путем тестирования.
Во время рубежного контроля студенту предлагаются 50тестовых заданий.
Рейтинг по каждому блоку высчитывается по формуле:
t – текущий контроль= средняя оценка, полученная как среднее значение, рассчитанное из средней суммы баллов за практическое занятие и средней суммы баллов за СРС.
r - рубежный контроль
Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 %, поэтому семестровая оценка обучающихся по дисциплине определяется по формуле:
Обучающийся считается допущенным к экзамену, если его семестровая оценка больше или равна 30%
Итоговый контроль
Интегрированный экзамен в конце дисциплины, включающий тестирование, проверку практических навыков (ОСКЭ).
Итоговая оценка
I = R х 0,6 + E х 0,4, где
I – итоговая оценка
R– оценка рейтинга допуска
E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)
Рейтинг составляет 60% от I, экзамен -40% от I
Суммированная оценка знаний студента по дисциплине
Оценка по буквенной системе |
Цифровой эквивалент |
Баллы |
Оценка по традиции-онной системе |
А |
4,0 |
95-100 |
Отлично
|
А- |
3,67 |
90-94 | |
В+ |
3,33 |
85-89 |
Хорошо |
В |
3,0 |
80-84 | |
В- |
2,67 |
75-79 | |
С+ |
2,33 |
70-74 |
Удовлетворительно
|
С |
2,0 |
65-69 | |
С- |
1,67 |
60-64 | |
D+ |
1,33 |
55-59 | |
D |
1,0 |
50-54 | |
F |
0 |
0-49 |
Не удовлетворительно |
Критерии оценки знаний на основе ГОСО РК 5.03.06-2006 «Система образования Республики Казахстан. Контроль знаний в высших учебных заведениях» от 26.08.2006г.
Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы, которые имеют пропорциональное соотношение.
Оценка компетенций по дисциплине « скорая и неотложная медицинская помощь»
№ |
Тема занятия |
| ||||
Оцениваемые компетенции | ||||||
Знания |
Практические навыки |
Коммуникативные навыки |
Правовая компетенция |
Самообразование | ||
1 |
Острая сердечно-сосудистая недостаточность. Кардиогенный шок. |
Устный опрос. Тест |
|
|
Инструктаж по технике безопасности |
|
2 |
Нарушения ритма и проводимости сердца. |
Устный опрос. Тест |
|
Работа в малых группах |
|
|
3 |
Внезапная смерть |
Устный опрос. Тест |
Отработка навыка на муляжах |
|
|
|
4 |
Острый коронарный синдром |
Устный опрос. Тест |
|
|
|
Подготовка презентаций, рефератов и др. |
5 |
Гипертонические кризы. |
Устный опрос. Тест |
|
|
|
|
6 |
Острая дыхательная недостаточность. |
Устный опрос. Тест |
|
|
Приказы по организации СНМП |
|
7 |
Ларингоспазм. Бронхоспазм |
Устный опрос. Тест |
|
Работа в малых группах |
|
|
8 |
Легочное кровотечение |
Устный опрос. Тест |
Отработка навыка на муляжах |
|
|
|
8 |
ОРВИ |
Устный опрос. Тест |
|
|
|
Подготовка презентаций, рефератов и др. |
9 |
Обструкция верхних дыхательных путей. |
Устный опрос. Тест |
|
|
|
|
10 |
Астматический статус. |
Устный опрос. Тест |
|
|
|
|
11 |
Лекарственная аллергия Анафилаксия. |
Устный опрос. Тест |
|
|
Работа СНМП в эпид.очаге |
|
12 |
Ангионевротический отек (отек Квинке) |
Устный опрос. Тест |
|
Работа в малых группах |
|
|
13 |
Крапивница |
Устный опрос. Тест |
Отработка навыка на муляжах |
|
|
|
14 |
Гипертермия. |
Устный опрос. Тест |
|
|
|
Подготовка презентаций, рефератов и др. |
14 |
Особо опасные инфекции. |
Устный опрос. Тест |
|
|
|
|
14 |
Пищевые токсикоинфекции |
Устный опрос. Тест |
|
|
|
|
15 |
Инфекционно- токсический шок. |
Устный опрос. Тест |
|
|
|
|
16 |
Утопление. Удушение. |
Устный опрос. Тест |
|
|
Права и обязанности врача СНМП |
|
17 |
Электротравма. |
Устный опрос. Тест |
|
Работа в малых группах |
|
|
18 |
Отморожения. Солнечный и тепловой удар |
Устный опрос. Тест |
Отработка навыка на муляжах |
|
|
|
19 |
Отравления. |
Устный опрос. Тест |
|
|
|
Подготовка презентаций, рефератов и др. |
20 |
Укусы. |
Устный опрос. Тест |
|
|
|
|