3. Ресурсное природопользование.

   1. Ресурсное значение атмосферы

Цель занятия:

• изучить ресурсы атмосферы, приемы их рационального использования и восполнения.

Контрольные вопросы:

1. Ресурсы атмосферы: понятие, классификация (физические, химические).

2. Физические ресурсы атмосферы: энергия солнца, ветровая энергия (исторический аспект развития природопользования, экологические ограничения).

3. Химические ресурсы атмосферы по кислороду, озону, углекислому газу, азоту.

4. Восполнение ресурсов атмосферы.

Задания для самостоятельной работы студентов:

Задание 1

Оцените химические ресурсы атмосферы по кислороду:

• доля кислорода в атмосферном воздухе;

• период полного обновления кислорода атмосферы.

В системе природопользования действует международная организация «Кислородный фонд» в состав которой входит «Росгипролесхоз» РФ и его региональные подразделения. Укажите задачи этой организации.

Задание 2

Охарактеризуйте химические ресурсы атмосферы по азоту и углекислому газу:

• процентное содержание в атмосфере;

• изменение объемной доли в общей структуре загрязнений атмосферы.

Задание 3

Охарактеризуйте химические ресурсы озонового слоя атмосферы:

• процентное содержание в общем объеме атмосферы;

• возможные изменения уровня УФ–С в атмосфере при снижении ресурса озонового слоя.

Задание 4

Оцените физические ресурсы атмосферы по солнечной энергии:

• виды солнечных энергетических установок;

• экологическая безопасность;

• перспективы развития;

• затраты на производство энергии.

Сравните стоимость солнечных установок с гидроэнергетическими.

Задание 5

Оцените физические ресурсы атмосферы по энергии ветра:

• история развития ветровой энергетики;

• эффективность использования энергии ветра;

• объем ветровой энергии в общей структуре энергетических ресурсов в России и в других странах;

• потенциальные ветровые ресурсы в России;

Оцените экологическую безопасность ветроэнергетических установок, укажите условия их использования, возможные изменения микроклимата территории. В каких странах построены ветроэнергетические парки большой мощности?

Задание 6٭

Оцените физические ресурсы атмосферы для территории Алтайского края. Укажите перспективы их использования.

Методические рекомендации:

Оценивая физические ресурсы атмосферы для территории Алтайского края, обратите внимание, что он расположен в зоне повышенного природного потенциала загрязнения атмосферы, который характеризуется частой повторяемостью штилей и приземных инверсий, продолжительностью туманов, что затрудняет рассеивание вредных веществ и способствует их накоплению в атмосфере.

3.2 Ресурсное значение литосферы

Цель занятия:

• изучить ресурсы литосферы, способы их рационального использования и восполнения.

Контрольные вопросы:

1. Ресурсы литосферы: понятие (магматические, осадочные, метаморфические).

2. Минерально-сырьевые ресурсы, их классификация:

• по степени изученности - А, В, С₁, С₂;

• по целесообразности использования – балансовые, забалансовые.

3. Биогенные ресурсы: понятие, объекты биогенного вещества.

4. Восполнение ресурсов литосферы.

5. Почвенно-земельные ресурсы территории Алтайского края.

6. Минерально-сырьевая база и запасы биогенных ресурсов Алтайского края.

Задания для самостоятельной работы студентов:

Задание 1

Охарактеризуйте минерально-сырьевые ресурсы, которые осваивает Кучукский химкомбинат. Укажите его расположение на территории Алтайского края. К какой категории следует отнести ресурсы – А, В, С₁ или С₂?

Задание 2

Какие ресурсы осваиваются на Алтае в районе села Усть-Таловка, Соро-

кинского месторождения, горы Голуха, Туриной? Укажите их использование.

Задание 3

Проанализируйте ресурсы Пуштулинского месторождения: целесообразность использования; условия залегания; условия разработки.

Оцените их по экономическому значению: балансовые, забалансовые.

Задание 4

Укажите расположение месторождений биогенных природных ресурсов на Алтае. Оцените объем их годовой добычи и использование.

Задание 5

Какие ресурсы осваиваются на Рубцовском и Зареченском месторождениях? Оцените их балансовые запасы и спектр наименований. Кем ведется лицензионная разработка месторождений?

Задание 6٭

Охарактеризуйте прогнозные ресурсы месторождений, подготовленных к промышленному освоению Приграничного, Инского и Белорецкого, Харловского. Дайте оценку их инвестиционной привлекательности.

Методические рекомендации:

Изучая почвенно-земельные ресурсы территории Алтайского края, обратите внимание на то, что его почвенный покров представлен тридцатью типами почв, среди которых преобладают черноземы, серые лесные и каштановые почвы, занимающие 88,5 % пашни. Кислые почвы занимают около 18 % сельскохозяйственных и 14,5% пашенных угодий, засоленные почвы занимают 1042,1 тыс. га, из них 982,6 тыс. га в сельскохозяйственных угодьях.

Почвенно-земельные ресурсы Алтайского края составляют 16799,6 тыс.га, из них 11032,5 тыс. га – земли сельхозугодий. Распаханность земель 40 %. Количество орошаемых земель 105,7 тыс. га, из них 99,5 тыс. га на пашне. Количество осушаемых земель в крае 8,5 тыс. га, основная доля - 7,3 тыс. га – в кормовых угодьях.