
- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы
- •1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Место дисциплины в структуре ооп (основной образовательной программы)
- •2. Структура дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1.1. Тематический план (для очной формы обучения)
- •3.1.2. Тематический план (для очно-заочной формы обучения)
- •3.1.3. Тематический план (для заочной формы обучения)
- •3.2. Содержание дисциплины
- •3.2.1. Содержание лекционного курса
- •Тема 1.1. Этические требования к государственным и муниципальным служащим: принципы, нормы, качества. Понятие коррупции.
- •Тема 1.4. Западный опыт обеспечения этической инфраструктуры государственной службы
- •Тема 2.1. Понятие и ключевые признаки конфликта интересов на государственной и муниципальной службе. Нормативно-правовые основы предотвращения и урегулирования конфликта интересов
- •Тема 3.1. Коррупционное поведение: причины, формы проявления, последствия. Коррупция в современной России
- •Тема 5.1. Менеджмент в государственном управлении: стандарты этического поведения служащего в процессе предоставления государственных услуг
- •3.2.2. План практических занятий Практическое занятие № 1 (2 часа)
- •Тема 1.1. Этические требования к государственным и муниципальным служащим: принципы, нормы, качества. Понятие коррупции.
- •Тема 1.2. Традиции становления административной этики в России: дореволюционный и советский периоды
- •Практическое занятие № 2 (2 часа)
- •Тема 1.3. Реформирование системы государственного управления в 2000-е – 2010-е гг.: этический аспект
- •Тема 2.2. Комиссии по соблюдению требований к служебному поведению и урегулированию конфликта интересов: организационно-правовой статус, полномочия, проблемы функционирования
- •Практическое занятие № 3 (2 часа)
- •Тема 2.3. Типовые ситуации конфликта интересов на публичной службе: причины и способы урегулирования
- •Тема 3.1. Коррупционное поведение: причины, формы проявления, последствия. Коррупция в современной России
- •Практическое занятие № 4 (2 часа)
- •Тема 3.2. Нормативно-правовые основы противодействия коррупции
- •Тема 3.3. Организационно-управленческие механизмы противодействия коррупции в органах публичной власти
- •Практическое занятие № 5 (2 часа)
- •Тема 3.4. Антикоррупционные кадровые технологии на государственной и муниципальной службе
- •Тема 3.5. Проблемы и перспективы реализации государственной антикоррупционной политики
- •Тема 4.1. Политика противодействия коррупции в системе государственного управления за рубежом: основные принципы и методы реализации
- •Тема 4.2. Взаимодействие государства и институтов гражданского общества в сфере борьбы с коррупцией
- •Практическое занятие № 7 (2 часа)
- •Тема 4.3. Лучшие практики развития компетентности публичных служащих в области этического саморегулирования
- •Тема 5.2. Клиентоориентированный подход в практике предоставления государственных и муниципальных услуг
- •Практическое занятие № 8 (2 часа)
- •Тема 5.3. Обеспечение прозрачности государственного, муниципального управления, качества предоставления государственных и муниципальных услуг
- •Тема 5.4. Деловой этикет государственных и муниципальных служащих
- •4.1. Контрольные работы и задания на межсессионный период для бакалавров.
- •I вариант
- •II вариант
- •III вариант
- •4.2. Рекомендации по самостоятельной работе студента.
- •5. Система оценки
- •6. Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Тема 5.4. Деловой этикет государственных и муниципальных служащих
1. Обсуждение контрольных вопросов по теме:
– Основные особенности делового этикета в служебной деятельности работников государственных и муниципальных органов.
– Нравственный смысл регуляции внешнего поведения человека в служебной ситуации.
– Виды современного этикета деловых отношений. Функции делового этикета.
2. i Case-study. Проанализируйте ситуации из практической деятельности государственных служащих на предмет соответствия нормам и правилам делового этикета.
Ситуация 1. На своем рабочем месте специалиста в областном министерстве Вы решили быстро перекусить. В кабинет входит посетитель и начинает ругаться: «Совсем чиновники обнаглели! Не работают, а только желудок набивают!». Ваши действия.
Ситуация 2. У Вас назначено важное совещание у начальника отдела. Вы уже готовились выйти из кабинета, как вдруг зазвонил телефон. Вы взяли трубку. После двух минут разговора Вы понимаете, что диалог затягивается. Ваши действия.
Ситуация 3. В Вашем отделе назначен новый руководитель. Вы узнали об этом только что. Проходя по коридору в свой кабинет, Вы увидели, что он идет Вам навстречу. Ваши действия.
Ситуация 4. К Вам за помощью обратился молодой коллега из Вашего отдела. Он никак не может справиться с заданием руководителя. Но у Вас так много работы, что Вы и пяти минут не можете потратить на решение его задания. Ваши действия.
Ситуация 5. К Вам приходит посетитель. Свою проблему он излагает Вам на языке жаргонизмов. Нецензурной лексики не использует. Ваши действия.
Ситуация 6. Вам звонит пенсионер и просит объяснить какой-то вопрос, входящий в Ваши должностные компетенции. Как Вы ни стараетесь ввести его в курс дела, он Вас не понимает. В конце концов, со словами «Вы сами в этом ничего не понимаете!» он бросает трубку. Ваши действия.
Ситуация 7. К Вам приходит престарелый посетитель. Вы его вежливо приветствуете, а он вдруг начинает обращаться к Вам «ты». Ваши действия.
Ситуация 8. Вы только что поступили на работу. Вам звонит бизнесмен и задает Вам вопрос, относящийся к Вашей компетенции. Ответа Вы не знаете. Ваши действия.
Рекомендуемая литература: см. раздел 7 РУПД – пункты 1, 2, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 15, 16, 17, 18, 21, 31, 39.
Вырабатываемые компетенции: ПК-24.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
4.1. Контрольные работы и задания на межсессионный период для бакалавров.
Контрольная работа в межсессионный период для студентов очно-заочной и заочной форм обучения состоит из 3 вопросов, имеет 3 варианта в зависимости от первой буквы фамилии студента (I вариант – А-И, II вариант – К-Ф, III вариант – Х-Я).
I вариант
1. Изучите Указ Президента РФ от 11.04.2014 N 226 «О Национальном плане противодействия коррупции на 2014 - 2015 годы».
Какие основные направления противодействия коррупции на 2014 - 2015 годы вы можете выделить?
Какие мероприятия антикоррупционной направленности в отношении физических и юридических лиц предусмотрены действующим законодательством?
Предложите свои направления противодействия коррупции.
2. Ознакомьтесь с Указом Президента РФ от 21 сентября 2009 г. N 1065 «О проверке достоверности и полноты сведений, представляемых гражданами, претендующими на замещение должностей федеральной государственной службы, и федеральными государственными служащими, и соблюдения федеральными государственными служащими требований к служебному поведению». Определите истинность/ложность следующих высказываний со ссылкой на соответствующие пункты Указа.
Предметом проверки в отношении федерального государственного служащего могут быть не только сведения о его доходах, но и об обязательствах имущественного характера.
На период проведения проверки федеральный государственный служащий может быть отстранен от замещаемой должности федеральной государственной службы без сохранения денежного содержания.
Подразделения кадровых служб по профилактике коррупционных и иных правонарушений имеют право проводить проверки о соблюдении требований к служебному поведению в отношении граждан, уволившихся с федеральной гражданской службы.
Основанием для осуществления проверки достоверности сведений о доходах федерального государственного служащего может быть соответствующая информация, представленная в эфире телеканала «НТВ» или на страницах «Областной газеты».
По окончании проведения проверки в отношении федерального государственного служащего все материалы передаются в архив.
3. Деловой этикет: назовите виды визитных карточек и правила их использования.