|
|
|
опыта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Этические |
|
Место и роль нравственных характеристик в |
|
||||||||
|
требования |
к |
профессиограмме |
|
|
государственного |
|
|||||
|
государственному |
служащего. |
|
Проблема |
соотношения |
|
||||||
|
служащему: |
|
профессиональных |
и |
моральных |
качеств. |
|
|||||
|
принципы, |
нормы, |
Их роль в ситуации морального выбора. |
|
||||||||
|
качества. |
|
Честность и правдивость как одно из 4/0,11 |
|||||||||
|
|
|
определяющих |
нравственных |
качеств и |
|
||||||
|
|
|
норма |
|
профессиональной |
|
этики |
|
||||
|
|
|
государственного служащего, влияющая на |
|
||||||||
|
|
|
авторитет власти и принятие правильных |
|
||||||||
|
|
|
решений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Этика и |
культура Этика и культура служебных отношений как |
|
|||||||||
|
служебных |
|
фактор эффективного |
функционирования |
|
|||||||
|
отношений. |
|
аппарата |
управления. |
Типы |
служебных |
|
|||||
|
Служебная |
этика |
отношений |
|
в |
аппарате |
государственных |
|
||||
|
руководителя. |
учреждений |
(интеллектуальные, |
волевые, |
4/0,11 |
|||||||
|
|
|
по вертикали и по горизонтали). Этика |
|
||||||||
|
|
|
формальных |
и |
неформальных |
служебных |
|
|||||
|
|
|
отношений.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Культура поведения Принципы |
современного |
этикета |
деловых |
|
|||||||
|
и деловой этикет в отношений и их воплощение в нормах и |
|
||||||||||
|
государственной |
правилах |
|
поведения |
|
государственного |
|
|||||
|
службе. |
|
служащего |
|
в |
различных |
служебных |
4/0,11 |
||||
|
|
|
ситуациях. |
|
Шесть |
заповедей |
|
делового |
|
|||
|
|
|
этикета Дж. Ягера. Руководитель и |
|
||||||||
|
Итого |
|
подчиненный: этикет взаимоотношений. |
36/1 |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5.5 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
5.6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.
0.5/0,1
1/0,02
1/0,02
6/0,16
|
5.7. Самостоятельная работа для студентов |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
Перечень домашних |
|
Объем в |
||
|
Разделы и темы рабочей |
заданий и других |
Сроки |
||||||
№ |
часах / |
||||||||
программы самостоятельного |
вопросов для |
выполнени |
|||||||
п/п |
трудоемкость |
||||||||
|
изучения |
|
самостоятельного |
я |
в з.е. |
||||
|
|
|
|
|
изучения |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Донаучный |
этап |
развития Составление |
плана- |
2 неделя |
6/0,16 |
|||
|
социологической мысли |
|
конспекта |
|
|
|
|||
2. |
Классические |
социологические Составление |
плана- |
4 неделя |
6/0,16 |
||||
|
теории |
|
|
|
конспекта |
|
|
|
|
3. |
Общество |
как |
социальная Написание реферата |
5 неделя |
6/0,16 |
||||
|
система. Теории происхождения |
|
|
|
|
||||
|
общества |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Социальная |
структура |
и Составление |
плана- |
7 неделя |
6/0,16 |
|||
|
стратификация. |
Социальная конспекта |
|
|
|
||||
|
мобильность |
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Культура |
как |
социальная Написание реферата |
9 неделя |
6/0,16 |
||||
|
система. Субкультура. |
Типы |
|
|
|
|
|||
13