Составитель:

Доцент кафедры ИФиСГН

______________

К.В. Сапегин

«31» августа 2015 г.

Программа одобрена кафедрой ИФиСГН, протокол от «31» августа 2015 г. № 1

Зав. кафедрой, доцент

__________

____________

И.С. Гареев

доцент, к.и.н.

(подпись)

М.Л. Мусорина

(И.О. Фамилия)

Компоненты компетенции

Формы и средства формиро-

Знает

вания

Лекция.

основные теории и концепции взаимодействия людей в ор-

Самостоятельная работа, лабо-

ганизации, включая вопросы мотивации, групповой дина-

раторные работы, решение те-

мики, командообразования, коммуникаций, лидерства и

стовых и кейс-заданий

управления конфликтами

Умеет

Лабораторные работы, практи-

анализировать коммуникационные процессы в организа-

ческие работы с использовани-

ции и вырабатывать предложения по повышению их эф-

ем интерактивных форм рабо-

фективности; логически верно, аргументированно и ясно

ты.

строить устную и письменную речь; осуществлять меж-

Самостоятельная работа, реше-

личностные, групповые и организационные коммуникации

ние тестовых и кейс-заданий

Владеет

Лабораторные работы, практи-

навыками деловых коммуникаций; навыками разрешения

ческие работы. Самостоятель-

конфликта интересов с позиций социальной ответственно-

ная работа, решение тестовых и

сти

кейс-заданий.

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни осво-

Знает

Умеет

Владеет

Средства

ения компе-

оценивания

тенции

Пороговый

частично теории и

частично анализи-

частично навы-

Тесты: №№

уровень

концепции взаимо-

ровать коммуника-

ками деловых

…, практиче-

действия людей в ор-

ционные процессы

коммуникаций

ские работы,

ганизации

в организации

кейс-задания

№№…, экза-

мен

Средний уро-

теории и концепции

анализировать ком-

навыками дело-

Тесты: №№

вень

взаимодействия лю-

муникационные

вых коммуника-

…, практиче-

дей в организации,

процессы в органи-

ций; навыками

ские работы,

включая вопросы

зации и вырабаты-

разрешения кон-

кейс-задания

мотивации, группо-

вать предложения

фликта

№№…, кол-

вой динамики, ко-

по повышению их

локвиум, эк-

мандообразования

эффективности; ло-

замен

гически верно, ар-

гументированно и

ясно строить уст-

ную и письменную

речь

Продвинутый

основные теории и

анализировать ком-

всеми навыками

Тесты: №№

уровень

концепции взаимо-

муникационные

деловых комму-

…, кейс-зада-

действия людей в ор-

процессы в органи-

никаций; навы-

ния №№…,

ганизации, включая

зации и вырабаты-

ками

разреше-

практические

вопросы мотивации,

вать предложения

ния

конфликта

работы, кол-

групповой динами-

по повышению их

интересов с по-

локвиум, эк-

ки, командообразова-

эффективности; ло-

зиций

социаль-

замен.

ния, коммуникаций,

гически верно, ар-

ной ответствен-

лидерства и управле-

гументированно и

ности

ния конфликтами

ясно строить уст-

ную и письменную

речь; осуществлять

межличностные,

групповые и орга-

низационные ком-

муникации

Компоненты компетенции

Формы и средства формиро-

вания

Знает

Лекция.

способы разрешения конфликтных интересов с позиции

Самостоятельная работа, лабо-

социальной ответственности; способы работы с кодексами

раторные работы, решение те-

этического служебного поведения в системе государствен-

стовых и кейс-заданий

ной и муниципальной службы; способы поступать в соот-

ветствии с этическими требованиями, проявления нетерпи-

мости к отступлениям от правил этического поведения

Умеет

Лабораторные работы, практи-

выстраивать служебные отношения в коллективе; диагно-

ческие работы с использовани-

стировать этические проблемы и применять основные мо-

ем интерактивных форм рабо-

дели принятия этичных управленческих решений; приме-

ты.

нять принципы служебной этики при карьерном движении

Самостоятельная работа, реше-

и оценке коррупционного поведения служащих

ние тестовых и кейс-заданий

Владеет

Лабораторные работы, практи-

навыками разрешения конфликтных интересов с позиции

ческие работы. Самостоятель-

социальной ответственности; навыками работы с кодекса-

ная работа, решение тестовых и

ми этического служебного поведения в системе государ-

кейс-заданий.

ственной и муниципальной службы; навыками поступать в

соответствии с этическими требованиями, проявления не-

терпимости к отступлениям от правил этического поведе-

ния

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни осво-

Знает

Умеет

Владеет

Средства оце-

ения компе-

нивания

тенции

Пороговый

частично способы

частично выстра-

Частично навыка-

Тесты: №№…,

уровень

разрешения кон-

ивать служебные

ми разрешения

практические

фликтных интере-

отношения в кол-

конфликтных ин-

работы, кейс-

сов с позиции со-

лективе; диагно-

тересов с позиции

задания №№

циальной ответ-

стировать этиче-

социальной ответ-

…, экзамен

ственности;

ские проблемы

ственности; навы-

способы работы с

ками работы с ко-

кодексами этиче-

дексами этическо-

ского служебного

го служебного по-

поведения в си-

ведения

стеме государ-

ственной и муни-

ципальной служ-

бы

Средний уро-

способы разреше-

выстраивать слу-

навыками разре-

Тесты: №№…,

вень

ния конфликтных

жебные отноше-

шения конфликт-

практические

интересов с пози-

ния в коллективе;

ных интересов с

работы, кейс-

ции социальной

диагностировать

позиции социаль-

задания №№

ответственности;

этические пробле-

ной ответственно-

…, коллокви-

способы работы с

мы и применять

сти; навыками ра-

ум, экзамен

кодексами этиче-

основные модели

боты с кодексами

ского служебного

принятия этичных

этического слу-

поведения в си-

управленческих

жебного поведе-

стеме государ-

решений

ния в системе го-

ственной и муни-

сударственной и

ципальной служ-

муниципальной

бы; способы по-

службы; всеми на-

ступать в соответ-

выками поступать

ствии с этически-

в соответствии с

ми требованиями

этическими тре-

бованиями

Продвинутый

все способы раз-

выстраивать слу-

Всеми навыками

Тесты: №№…,

уровень

решения кон-

жебные отноше-

разрешения кон-

кейс-задания

фликтных интере-

ния в коллективе;

фликтных интере-

№№…, практи-

сов с позиции со-

диагностировать

сов с позиции со-

ческие работы,

циальной ответ-

этические пробле-

циальной ответ-

коллоквиум,

ственности; все

мы и применять

ственности; всеми

экзамен.

способы работы с

основные модели

навыками работы

кодексами этиче-

принятия этичных

с кодексами эти-

ского служебного

управленческих

ческого служебно-

поведения в си-

решений; приме-

го поведения в си-

стеме государ-

нять принципы

стеме государ-

ственной и муни-

служебной этики

ственной и муни-

ципальной служ-

при карьерном

ципальной служ-

бы; способы по-

движении и оцен-

бы; всеми навыка-

ступать в соответ-

ке коррупционно-

ми поступать в со-

ствии с этически-

го поведения слу-

ответствии с эти-

ми требованиями,

жащих

ческими требова-

проявления нетер-

ниями, проявле-

пимости к отступ-

ния нетерпимости

лениям от правил

к отступлениям от

этического пове-

правил этического

дения

поведения

Компоненты компетенции

Формы и средства формиро-

Знает

вания

Лекция.

способы предоставления интересов и официальной инфор-

Самостоятельная работа, лабо-

мации органов государственной власти и муниципальной

раторные работы, решение те-

службы, способами применения базовых технологий для

стовых и кейс-заданий

формирования общественного мнения, основные приемы

организации связей с общественностью, приемы формиро-

вания и продвижения имиджа органов государственной

власти и муниципальной службы

Умеет

Лабораторные работы, практи-

объяснять сущность и основные направления деятельности

ческие работы с использовани-

органов государственной и муниципальной службы, выби-

ем интерактивных форм рабо-

рать оптимальные способы влияния на общественное мне-

ты.

ние, учитывать современные проекты и программы при

Самостоятельная работа, реше-

принятии управленческих решений, формировать и про-

ние тестовых и кейс-заданий

двигать имидж государственной и муниципальной службы,

применять технологию маркетинга в области формирова-

ния и продвижения имиджа и профессиональной деятель-

ности

Владеет

Лабораторные работы, практи-

Приемами предоставления интересов и официальной ин-

ческие работы. Самостоятель-