- •2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы
- •4.1. Содержание дисциплины (модуля) для очной формы обучения
- •4.2. Содержание дисциплины (модуля) для заочной формы обучения
- •5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
- •Тема 1. Предмет, система и методы юридической психологии.
- •Тема 2. Психические процессы и состояния (познавательные процессы). Учет их закономерностей в юридической деятельности.
- •Тема 3. Совокупность психических свойств личности: темперамент, характер, способности как природная базовая основа личности.
- •Тема 4. Эмоционально-волевые процессы и состояния и их психолого-правовая оценка.
- •Тема 5. Личность как объект психологического познания в правоприменительной деятельности. Развитие правосознания. Закономерности и механизмы правовой социализации личности
- •Тема 6. Общение и межличностные отношения в социальных группах. Психология общественного порядка и безопасности.
- •Тема 7. Психологическая характеристика личности преступника, преступной группы и преступного деяния (криминальная психология). Ювенальная психология.
- •Тема 8. Психологические основы допроса и очной ставки.
- •Тема 9. Психологические основы обыска, выемки, осмотра места происшествия и иных следственных действий.
- •Тема 10. Психологические технологии в правоохранительной деятельности.
- •Тема 11. Психологические основы судебного разбирательства.
- •Тема 12. Пенитенциарная психология.
- •Тема 13. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза.
- •7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
- •8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет», необходимой для освоения дисциплины (модуля)
- •9. Методические указания для обучающихся
- •10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю)
- •11. Материально-техническая база для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)
- •12. Методические рекомендации для преподавателя
Тема 10. Психологические технологии в правоохранительной деятельности.
Вопросы для самоподготовки:
1.Понятие о психологических действиях и психотехнике.
2.Психологический анализ профессиональных ситуаций.
3.Визуальная психодиагностика криминальных признаков личности.
4.Психотехника в работе юриста.
5.Нетрадиционные психологические методы раскрытия и расследования преступлений.
6.Психологические особенности деятельности персонала различных правоохранительных органов.
Конспектирование научной и учебной литературы.
Основная 1-3
Дополнительная: 1-20
www.psyjournals.ru/psyandlaw/index.shtml
www.jurpsy.ru
www.law.edu.ru/script/matredirect.asp?matID=1411276
Тема 11. Психологические основы судебного разбирательства.
Вопросы для самоподготовки:
1. Психологические основы судебного разбирательства.
2. Психологические особенности обвинительной речи прокурора и речи адвоката.
3. Профессионально-психологические особенности судьи, государственного обвинителя и адвоката.
4. Коммуникативный, познавательный и удостоверительный аспекты деятельности судьи, государственного обвинителя и адвоката.
5. Социально-психологические основы рассмотрения дел в суде с участием присяжных заседаталей.
6. Психология управления персоналом как основа профессионального обучения и развития работников юстиции.
Практическое задание: Охарактеризуйте возможности использования прокурором и адвокатом нейролингвистического программирования (НЛП) в процессе судебного разбирательства и приведите примеры из судебной практики эффективного применения данного направления прикладной психологии.
Подготовка студентами презентации по теме занятия.
Конспектирование научной и учебной литературы.
Основная 1-3
Дополнительная: 1-20
www.psyjournals.ru/psyandlaw/index.shtml
www.jurpsy.ru
www.law.edu.ru/script/matredirect.asp?matID=1411276
Тема 12. Пенитенциарная психология.
Вопросы для самоподготовки:
1. Пенитенциарная психология как наука.
2. Психологическая диагностика личностных особенностей осужденного.
3. Структура криминальной субкультуры и ее функции.
4. Влияние социальной изоляции на личность преступника.
5. Психологическая сущность конфликтов и групповых эксцессов в среде осужденных и меры их преодоления.
6. Организационно-психологические основы профилактической работы в местах социальной изоляции.
7. Разработка и внедрение новых моделей и принципов исполнения и отбывания наказаний, базирующихся на психологически обоснованных критериях исправления.
8. Психологические проблемы социальной реадаптации отбывших наказание, подготовка их к жизни на свободе.
Конспектирование научной и учебной литературы.
Основная 1-3
Дополнительная: 1-20
www.psyjournals.ru/psyandlaw/index.shtml
www.jurpsy.ru
www.law.edu.ru/script/matredirect.asp?matID=1411276
Тема 13. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза.
Вопросы для самоподготовки:
1. Предмет, объекты и основные задачи судебно-психологической экспертизы.
2. Методы судебно-психологической экспертизы.
3. Виды судебно-психологической экспертизы в уголовном процессе.
4. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний.
5. Судебно-психологическая экспертиза по делам об изнасиловании.
6. Судебно-психологическая экспертиза индивидуально-психологических особенностей личности.
7. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних обвиняемых и потерпевших.
8. Комплексная судебная психолого-искусствоведческая экспертиза.
9. Комплексная судебная психолого-вокалографическая экспертиза.
10. Комплексная судебная психолого-лингвистическая экспертиза.
11. Комплексная судебная психолого-почерковедческая и психолого-автотехническая экспертиза.
12. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза психопатических личностей.
13. Виды судебно-психологической экспертизы в гражданском процессе.
14. Компетенция комплексной судебно-психолого-психиатрической экспертизы, ее виды и основные направления
Практическое задание: Анализ заключений различных судебно-психологических экспертиз.
Конспектирование научной и учебной литературы.
Основная 1-3
Дополнительная: 1-20
www.psyjournals.ru/psyandlaw/index.shtml
www.jurpsy.ru
www.law.edu.ru/script/matredirect.asp?matID=1411276
Рейтинг-план дисциплины
ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
направление подготовки 40.03.01 – Юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
курс 3, семестр_6_2015/2016 гг.
Количество часов по учебному плану 144, в т.ч. аудиторная работа 52ч. (лекций - 14ч., практических занятий - 38ч.), самостоятельная работа студентов - 54ч.
Преподаватели: Козырева И.Е., Егорышева Е.А., Сайдулаева Э.И.
Кафедра криминалистики
Виды учебной деятельности студентов |
Балл за конкретное задание |
Число заданий за семестр |
Баллы | |
Минимальный |
Максимальный | |||
Модуль 1 |
|
32 | ||
Текущий контроль |
|
|
|
22 |
Практическое занятие 1 по теме 1 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы |
|
2 | |
Практическое занятие 1 по теме 2 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы |
|
2 | |
Практическое занятие 1 по теме 3 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы 3) подготовка студентами презентации по теме занятия. |
|
3 | |
Практическое занятие 1актическое занятие 3 по теме 11 и ошения в социальных группах. менительной деятельности.ая базовая оснвоа личности.дования и супо теме 4 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы 3) собеседование по теме в час индивидуальной работы студентов под руководством преподавателя. |
|
3 | |
Практическое занятие 2актическое занятие 3 по теме 11 и ошения в социальных группах. менительной деятельности.ая базовая оснвоа личности.дования и супо теме 4 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы |
|
2 | |
Практическое занятие 1 по теме 5
|
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы |
|
2 | |
Практическое занятие 2 по теме 5
|
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы |
|
2 | |
Практическое занятие 1 по теме 6 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы 3) коллоквиум
|
|
3 | |
Практическое занятие 2 по теме 6 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы 3) подготовка студентами презентации по теме занятия. |
|
3 | |
Рубежный контроль |
Письменная контрольная работа |
0 |
10 | |
Модуль 2 |
|
38 | ||
Текущий контроль |
|
|
|
22 |
Практическое занятие 1 по теме 7 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы 3) подготовка студентами презентации по теме занятия. |
|
3 | |
Практическое занятие 2 по теме 7 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы
|
|
2 | |
Практическое занятие 1 по теме 8 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы
|
|
2 | |
Практическое занятие 1 по теме 9 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы
|
|
3 | |
Практическое занятие 1 по теме 10 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы
|
|
3 | |
Практическое занятие 1 по теме 11 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы 3) подготовка студентами презентации по теме занятия. |
|
3 | |
Практическое занятие 1 по теме 12 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы
|
|
3 | |
Практическое занятие 1 по теме 13 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы |
|
3 | |
Практическое занятие 2 по теме 13 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы |
|
3 | |
Практическое занятие 3 по теме 13 |
1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы |
|
3 | |
Рубежный контроль |
Письменная контрольная работа |
0 |
10 | |
Итоговый контроль-экзамен |
|
|
30 | |
Поощрительные баллы |
|
До 10 | ||
1. Активное участие в кружке по юридической психологии |
1. Выступление с докладом 2. Активное участие в дискуссии |
|
2 | |
2. Публикация статей |
1. Подготовка и опубликование 1 статьи |
|
3 | |
3. Участие в конкурсах, олимпиадах |
1. Участие в одном из указанных мероприятий 2. Получение призового место в одном из указанных мероприятий |
|
2 | |
4. Участие в научных и научно-практических конференциях |
1. В качестве члена орг. группы 2. В качестве участника без доклада 3. В качестве участника с докладом |
|
1 | |
5. Активное участие в мероприятиях НОМИ |
1. В качестве организатора 2. В качестве участника |
|
2 | |
6. Выполнение заданий повышенной сложности |
1. Изучение дополнительной литературы (монографической и публикаций в юр. периодике) |
1 за 1 занятие
|
1 | |
Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) | ||||
|
|
–6 | ||
|
|
–10 | ||
Итоговый контроль |
| |||
Экзамен |
30 |
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА
1. Предмет и система юридической психологии.
2. Общая характеристика внимания. Виды внимания.
3. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний.
4. Предмет судебной психологии.
5. Общая характеристика доминанты, как нейрофизиологической основы внимания.
6. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних.
7. Предмет пенитенциарной психологии.
8. Понятие ощущений. Закономерности ощущений.
9. Судебно-психологическая экспертиза аффекта. Виды аффектов и их характеристика.
10. Классификация методов юридической психологии.
11. Общая характеристика восприятия. Закономерности восприятия.
12. Судебно-психологическая экспертиза по делам об изнасиловании.
13. История современной юридической психологии.
14. Понятие о памяти, виды, типы и индивидуальные особенности памяти.
15. Судебно-психологическая экспертиза суицида.
16. Процессы памяти. Субъективные и объективные условия, способствующие успешному запоминанию информации.
17. История становления юридической психологии как науки.
18. Виды судебно-психологической экспертизы в уголовном процессе.
19. Мышление как высшая форма познавательной деятельности. Виды мышления.
20. Понятие о мнемонике. Приемы оказания мнемической помощи в следственной тактике.
21. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе.
22. Понятие о воображении. Виды и формы, функции воображения.
23. Регуляция эмоциональных состояний в судебной практике. Психологическая характеристика агрессии. Связь агрессивности и сопротивления. Понятие инструментальной агрессии.
24. Судебно-психологическая экспертиза сделок с "пороками" воли.
25. Классификация способностей. Способности и задатки. Развитие способностей в деятельности.
26. Учет и регуляция эмоциональных состояний в судебной и следственной практике.
27. Психологические особенности проведения выемки.
28. Предмет криминальной психологии.
29. Деформация устно-нормативной системы личности преступника. Формирование антиобщественной ориентации.
30. Психологические аспекты раскрытия преступления.
31. Психологические аспекты отечественного законодательства.
32. Единство социальных и биологических факторов в формировании личности преступника.
33. Судебно-психологическая экспертиза в семейно-брачных отношениях.
34. Понятие бессознательного в мотивации преступного поведения.
35. Психологическая характеристика агрессии. Классификация агрессивных действий.
36. Психологическая характеристика опознания. Виды опознания.
37. Связь юридической психологии с другими отраслями психологии.
38. Агрессивность - как основа преступного поведения. Теория агрессивности. Психологическая характеристика гнева и его влияние на поведение человека.
39. Психологические особенности допроса подозреваемых и обвиняемых.
40. Память и учет ее закономерностей в судопроизводстве.
41. Психологическая характеристика очной ставки.
42. Общая характеристика тревожности и внушаемости.
43. Характеристика мотива, потребности, цели как элементов мотивационной сферы личности.
44. Психологическая характеристика отвращения и презрения и их влияние на поведение человека.
45. Общая характеристика жестокости и ригидности.
46. Внимание и его роль в познавательной деятельности юриста.
47. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей.
48. Особенности поведения в состоянии аффекта (сужение сознания, стадии аффекта, аффект как психологическая и юридическая категории).
49. Использование знаний об индивидуально-психологических свойствах личности в процессе предварительного расследования и судебного разбирательства.
50. Использование психодиагностики при проведении допроса.
51. Психологическая характеристика интереса - как фундаментальной эмоции и его влияние на поведение человека.
52. Направленности личности (установки, потребности, интересы, идеалы).
53. Психологическая характеристика положительных эмоций (радость, удивление) и их влияние на поведение человека.
54. Психологические основы допроса подозреваемого и обвиняемого.
55. Психологическая характеристика отчужденности как основа преступного поведения.
56. Психологические основы допроса потерпевших.
57. Психологическая характеристика отрицательных эмоциональных состояний (страдания, печали, горя, депрессии и их влияние на поведения человека).
58. Внушаемость как психологический компонент личности преступника.
59. Формирование социально-положительных стереотипов поведения (понятие об установке, этапы формирования, виды).
60. Психолого-правовая оценка эмоций чувств и психический состояний.
61. Факторы, влияющие на правовую психологию населения.
62. Психологические основы допроса свидетелей.
63. Потребности как побудительная основа деятельности. Мотивационные, познавательные и эмоционально-волевые компоненты поведения и деятельности.
64. Структура экспертного заключения судебно-психологической экспертизы.
65. Методологические основы юридической психологии.
66. Психологическая характеристика страха и тревоги и их влияние на поведение человека.
67. Психологическая характеристика личности осужденного. Психологические методы изменения преступного стереотипа.
68. Профессиональная направленность личности юриста.
69. Психологические основы осмотра места происшествия.
70. Судебно-психологическая экспертиза по делам о происшествиях, связанных с управлением техникой.
71. Судебно-психологическая экспертиза: цели и задачи.
72. Комплексная судебная психолого-искусствоведческая экспертиза.
73. Комплексная судебная психолого-вокалографическая экспертиза.
74. Комплексная судебная психолого-лингвистическая экспертиза.
75. Комплексная судебная психолого-сексологическая экспертиза.
76. Комплексная судебная психолого-почерковедческая и психолого-автотехническая экспертиза.
Психология следственного эксперимента и воспроизведения показаний.
77. Общая психологическая характеристика судебного процесса.
78. Психологический портрет киберпреступника.
79. Память: закономерности, особенности, индивидуальные отличия.
80. Характеристика не6патологических и пограничных эмоциональных состояний (фрустрации, стресса и т.д.) и их влияние на поведение человека.
81. Психологический портрет «жертвы» преступления.
82. Классификация эмоций.
83. Понятие, структура и содержание ювенальной психологии.
84. Коммуникативный, познавательный и удостоверительный аспекты деятельности судьи, прокурора и адвоката.
85. Психологические теории эмоций. Эмоциональные особенности личности.
86. Криминогенные факторы, влияющие на правосознание населения.
87. Влияние конформизма на правомерное и неправомерное поведение личности.
88. Психологические особенности судебных заседаний.
89. Структура и содержание правовой психологии личности. Направленность личности на правомерное поведение.
90. Психологический анализ личности преступника.
91. Психологические аспекты профилактики правонарушений.
92. Ювенальная психология
93. Психология личной безопасности
94. Понятие и структура профессиограммы юриста.
95. Закономерности и механизмы правовой социализации личности.
96. Психологические основы управления персоналом.
97. Психологические технологии в правоохранительной деятельности.
98. Визуальная психодиагностика криминальных признаков личности.
99. Психотехника в работе юриста.
100. Психологические особенности деятельности персонала различных парвоохранительных органов.
101. Нетрадиционные психологические методы раскрытия и расследования преступлений.
102. Разработка и внедрение новых моделей и принципов исполнения отбывания наказаний, базирующихся на психологически обоснованных критериях исправления.
103. Организационно-психологические основы профилактической работы в местах социальной изоляции.
104. Структура криминальной субкультуры и ее функции.
105. Понятие психологического профилирования в процессе расследования преступлений.
106. Психологические особенности проведения очной ставки.
107. Психотехника в работе юриста.
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
(студент вправе согласовать с преподавателем и иную тему)
1. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
2. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе.
3. Судебно-психологическая экспертиза сделок с «пороками воли».
4. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний.
5. Психологическая характеристика личности преступника.
6. Психологические основы допроса подозреваемых и обвиняемых.
7. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей.
8. Психологическая характеристика личности осужденного и методы изменения преступного стереотипа.
9. Психологические технологии в правоохранительной деятельности.
10. Психология личной безопасности.
11. История становления юридической психологии как науки.
12. Психотехника в работе юриста.
13. Судебно-психологическая экспертиза по делам о происшествиях, связанных с управлением техникой.
14. Психологическая характеристика понятия «моральный вред» и защита интересов потерпевших при рассмотрении судами дел этой категории.
15. Психологическая структура преступной группы и преступного деяния.
16. Преступление как разновидность конфликта.
17. Психологическая характеристика личности преступника с психическими аномалиями.
18. Понятие бессознательного в мотивации преступного поведения.
19. Психологические основы допроса свидетелей.
20. Психологические основы обыска, выемки, осмотра места происшествия и иных следственных действий.
21. Психологические основы судебного разбирательства.
22. Участие психолога в процессе расследования преступлений.
23. Психология допроса свидетелей, дающих ложные показания.
24. Распознание ложных показаний и преодоление установки на них.
25. Психолого-акмеологические технологии выявления заведомо ложных показаний в следственной деятельности.
26. Пенитенциарная психология как наука, ее предмет, задачи и практическое применение.
27. Психологическая характеристика преступлений в сфере информационных технологий.
28. Психологический портрет киберпреступника.
29. Психологические основы предупреждения преступлений в сфере информационных технологий.
30. Психологический портрет личности преступника-террориста.
Образец экзаменационного билета:
Утверждено:
на заседании кафедры
протокол № ____
от "____"________ 2015 г.
Башкирский государственный университет
Дисциплина Юридическая психология
2015/2016 гг.
Билет №1
Предмет и система юридической психологии. Развитие и становление юридической психологии в России и зарубежных странах.
Общая характеристика внимания. Виды внимания. Значение наблюдательности в деятельности следователя.
Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний.
Зав. кафедрой криминалистики
д.ю.н., профессор И.А. Макаренко