Экзаменационные вопросы
По дисциплине: «Сценарно-режиссерские основы»
Для студентов: 2 курса III ступени очного и заочного обучения
Специальности: «Социально-культурная деятельность»
4 Семестр
Сценарий как вид драматургии.
Специфика сценарной драматургии культурно-досуговых программ.
Разновидности современных праздничных программ.
Идейно-тематическая основа сценария как критерий сбора и отбора материала
Драматический конфликт. Особенности построения конфликта.
Сценарный ход как драматургический прием организации материала.
Понятие «художественный образ» и основные средства его создания в досуговых разработках.
Художественно-образное решение досуговых программ, его структура и методика разработки.
Понятие «среда досугового мероприятия» и основные средства ее создания.
«Театрализация» как творческий метод художественной разработки досуговых программ. Основные признаки театрализованного сценария.
Композиционное построение сценарного материала.
Формирование эпизода композиции.
Основные этапы работы над сценарием.
Документальная драматургия. Понятие «факт» и «документ». Критерии отбора и использования художественного и документального материала.
Монтаж как творческий метод и художественное средство сценариста-режиссера культурно-досуговых программ. Основные приемы монтажа.
Выразительные средства в сценарии культурно-досуговой программы.
Приемы организации и активизации участников культурно-досуговых программ.
Театрализация и иллюстрирование как основные методы художественной разработки культурно-досуговых программ.
Концертная программа. Принципы и методика составления концертной программы.
Театрализованный концерт как разновидность театрализованного представления.
Сценарная разработка конкурсно - игровых развлекательных программ.
Современная практика организации театрализованных тематических вечеров.
Особенности драматургии детских досуговых программ.
Массовый праздник как комплексная форма досугового мероприятия, его структура и организационно-творческие особенности.
Понятие «праздничная ситуация», ее значение и методика использования в процессе подготовки массового праздника.
Технология разработки сценария литературно-публицистической композиции.
Презентация как особая форма современной тематической программы. Структура и характерные особенности композиционного построения подобных досуговых мероприятий.
Специфика драматургии театрализованных представлений.
Специфика драматургии праздника на открытой площадке.
Содержание и методические особенности организации русских народных календарных праздников и обрядов. Их фольклорная символика и современная интерпретация.
Практическое задание:
Сделать идейно-тематический и композиционный анализ сценария:
детского утренника
конкурсной программы
театрализованной игровой программы
массового праздника
театрализованного тематического вечера
литературно-публицистической композиции
Описать один из эпизодов:
Обряда посвящения в ученики «Волшебный колокольчик королевы «Знаний»
Обряда «Посвящение в студенты»
Утренника «Прощание с Букварем»
Театрализованного представления «В гостях у Золушки»
Литературно-музыкальной композиции «Я живу в России»
Дня семейного отдыха «Отдыхаем всей семьей»
Шоколад – шоу
Капустника, посвященного Дню учителя.
Праздника последнего звонка «Прощай школа»
Выпускного бала «Школьные годы чудесные»
Праздника российских студентов «Татьянин день»
Вечера встречи с ветеранами Великой Отечественной войны «Победа остается молодой»
Разработать программу на тему предложенную преподавателем:
Утренника
Театрализованного представления
Праздника
Шоу - программы
Карнавала
Корпоративного праздника