- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •031003.65 «Судебная экспертиза», утвержденный Министерством образования и науки рф 04 мая 2010 года
- •1. Область применения
- •2. Цели освоения дисциплины
- •3. Место дисциплины в структуре ооп по направлению 030900.62 «Юриспруденция»
- •4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •5. Структура и содержание дисциплины «Научные и нормативно-правовые основы делопроизводства в судебно-экспертных учреждениях»
- •5.1. Модульная структура дисциплины:
- •5.1.1. Для очной формы обучения:
- •5.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Понятие и правовые основы делопроизводства.
- •Тема 2. Понятие документа и общая классификация документов.
- •Тема 3. Понятие и классификация процессуальных документов.
- •Тема 4. Особенности делопроизводства в Министерстве юстиции Российской Федерации.
- •Тема 5. Особенности делопроизводства в Министерстве внутренних дел Российской Федерации.
- •Тема 6. Особенности документального оформления участия работника судебно-экспертного учреждения в производстве следственных действий.
- •Тема 7. Особенности оформления документов при производстве судебной экспертизы.
- •6. Планирование учебной деятельности и самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины «Научные и нормативно-правовые основы делопроизводства в судебно-экспертных учреждениях»
2. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются подготовка квалифицированных экспертов способных выполнять судебно-экспертную деятельность по составлению различных документов в целях обеспечения судопроизводства, предупреждения, раскрытия и расследования преступлений.
Объектами профессиональной деятельности являются: процессуальные и иные документы - носители доказательственной информации.
Специалист при освоении данной дисциплины готовится к следующим видам профессиональной деятельности: экспертной; технико-криминалистической; организационно-управленческой; организационно-методической; научно-исследовательской.
В результате освоения дисциплины специалист должен решать следующие профессиональные задачи:
в области экспертной деятельности:
производство судебных экспертиз по уголовным делам;
в области технико-криминалистической деятельности:
исследование вещной обстановки мест происшествий в целях обнаружения, фиксации, изъятия материальных следов правонарушения, а также их предварительного исследования;
участие в качестве специалиста в других процессуальных действиях;
в области организационно-управленческой деятельности:
организация работы малых коллективов и групп исполнителей в процессе решения конкретных профессиональных задач;
в области организационно-методической деятельности:
обучение и консультирование сотрудников правоохранительных органов и субъектов правоприменительной деятельности по вопросам назначения и производства судебных экспертиз, а также возможностям применения криминалистических средств и методов в установлении фактических обстоятельств расследуемого правонарушения;
обучение сотрудников судебно-экспертных учреждений приемам работы с материальной обстановкой мест происшествий и методикам производства судебных экспертиз;
распространение и внедрение современных достижений науки, техники, отечественной и зарубежной судебно-экспертной практики;
в области научно-исследовательской деятельности:
проведение прикладных научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
Цели обучения реализуется в учебном процессе путем решения частных учебных задач:
овладение специальной терминологией;
изучение теоретических основ документационного обеспечения судебно-экспертной деятельности;
изучение закономерностей возникновения, развития и использования криминалистических учетов;
изучение специфики технико-криминалистического обеспечения раскрытия и расследования преступлений.
Данная дисциплина позволяет студентам получить представление о применении общих положений уголовного права, уголовного процесса и криминалистики при расследовании отдельных категорий преступлений и роли эксперта в раскрытии и расследовании преступлений, в документационном обеспечении экспертной деятельности.
В содержании учебной дисциплины присутствуют современные концепции теории криминалистики, уголовного права, уголовного процесса, отражен передовой опыт экспертных подразделений по созданию и использованию криминалистических учетов.