2. Назначение и требования к вкр

Выпускная квалификационная работа – самостоятельная работа на определенную тему, выполненная студентом под руководством преподавателя кафедры ЭиАСУ или ведущего специалиста организации. Ее результаты свидетельствуют о специальной теоретической подготовке студента, его практических навыках по бухгалтерскому учету, анализу, аудиту.

ВКР посвящается всестороннему изучению деятельности объекта исследования и имеет своей целью:

- систематизацию, закрепление, расширение и углубление теоретических и практических знаний, их применение к решению конкретных задач деятельности объекта исследования;

- развитие навыков самостоятельного анализа, теоретического осмысления реальных процессов практики, овладение методикой исследования при решении разрабатываемого вопроса;

- выяснение уровня подготовленности студента к активной, творческой, самостоятельной деятельности в рыночных условиях.

Выпускная квалификационная работа должна отражать требования к выпускнику по направлению подготовки 080100 «Экономика», профиль подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», сформулированные в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• расчетно-экономическая;

• аналитическая, научно-исследовательская;

• организационно-управленческая;

• педагогическая.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

1. расчетно-экономическая деятельность:

• способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

• способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

• способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами;

• аналитическая, научно-исследовательская деятельность

• способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

• способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

• способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

• способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

• способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

• способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

• способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;

2. организационно-управленческая деятельность:

• способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта;

• способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии;

• способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий;

3. педагогическая деятельность

• способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы;

• способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.

Исходя из этого, основными задачами ВКР являются:

- обоснование актуальности и практической значимости темы работы;

- теоретическое обоснование исследуемых вопросов на основе анализа и обобщения экономической литературы;

- овладение методикой решения практических задач, поставленных в ВКР;

- обобщение полученных в результате проведенных исследований материалов и формулирование выводов и практических рекомендаций;

- выявление самостоятельного умения работать с источниками информации;

- умение грамотно и логически обоснованно излагать результаты исследования.

Главное в ВКР – методически правильное решение сформулированных в ней цели и задач, объективная оценка состояния бухгалтерского учета, экономического анализа и аудита в организации и разработка на этой основе конкретных мер рационализации в организации бухгалтерского учета, экономического анализа и аудита исходя из требований национальных и международных стандартов по бухгалтерскому учету и аудиту.

При выполнении ВКР по направлению подготовки 080100 «Экономика», профиль подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» выпускник использует знания, умения и компетенции полученные в результате обучения.

Выпускная квалификационная работа бакалавра по направлению подготовки 080100 «Экономика», профиль подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» представляет собой законченную разработку, в которой должны быть изложены вопросы рациональной организации бухгалтерского учета, экономического анализа и аудита.

ВКР должна удовлетворять следующим требованиям:

- отражать теоретическую и практическую подготовленность студента к самостоятельной работе специалиста с высшим экономическим образованием;

- содержать теоретическое и практическое обоснование актуальности выбранного направления исследований;

- содержать критический подход к действующей практике учета, анализа и аудита;

- базироваться на основе использования законодательных, нормативных и инструктивных материалов;

- освещать дискуссионные допросы теории и практики бухгалтерского учета, анализа и аудита с обоснованием личной позиции выпускника;

- использовать бухгалтерскую, статистическую и оперативную информацию, характеризующую рассматриваемые экономические процессы;

- обеспечить аргументированность выводов, обоснованность предложений и рекомендаций по совершенствованию организации бухгалтерского учета, методики проведения экономического анализа и аудита в исследуемом объекте;

- обеспечить профессиональное, логически последовательное изложение и оформление материала в соответствии с установленными требованиями;

- представлять самостоятельное исследование актуальной проблемы из сферы деятельности исследуемого объекта. Это творческий отчет выпускника о профессиональных, теоретических и практических знаниях и умениях, полученных за годы учебы;

- показать способность выпускника творчески применять полученные знания, делать самостоятельные научные и практические выводы и обобщения, реализация которых обеспечит рост эффективности объекта;

- иметь практическую значимость, четкую направленность на реализацию задач повышения эффективности объекта исследования;

- отличаться логичностью, доказательностью, лаконизмом, четким и ясным изложением материала, достоверностью фактов, отражать умение выпускника пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, систематизации и обработки информации, осуществлять ее проверку. Высокая научная достоверность и объективность – важнейшие требования к диплому.

Автор выпускной квалификационной работы несет всю полноту ответственности за достоверность фактического материала, обоснованность выводов и обобщений, практических рекомендаций. Оригинальность текста основной части ВКР бакалавра должна составлять не менее 85%.