1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины

1. Цели освоения дисциплины: познакомить студентов с основами профессии, понятиями, теоретическими проблемами, содержанием и основными направлениями деятельности социального педагога; раскрыть роли и функции социального педагога, сферы практической деятельности будущего специалиста; формировать активное ответственное отношение к миру; реализация деятельности, направленной на решение социально значимых проблем.

. 2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Программа по дисциплине «БЗ.Б2» «Введение в деятельность социального педагога» разработана всоответствии с требованиями ФГОС ВО (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначена для студентов,обучающихся по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

- способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды (ОК-1);

- готов использовать знание нормативных документов и знание предметной области в культурно-просветительской работе (ОПК-7);

- способен понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики (ОПК-8);

- способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей с разными типами нарушенного развития в соответствии с их возрастными, сенсорными и интеллектуальными особенностями (ПКСП-1).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- знать:

• Роль и функции социального педагога;

• Особенности и сферу деятельности социального педагога;

• Квалификационные требования ;

• Специализации в работе социального педагога;

• Виды социальных институтов;

• Современную систему служб социальной помощи населению;

• Роль и значение профессии социального педагога в современном обществе;

• Этический и профессиональный кодекс;

-уметь

• Охарактеризовать основные этапы подготовки социальных педагогов в России и за рубежом;

• Формировать мотивацию социально-педагогической деятельности;

• Составлять функциональную модель деятельности социального педагога

• использовать методы педагогического исследования в работе социального педагога

- владеть:

• методами диагностики профессионально-важных качеств социального педагога;

• навыками самоанализа собственной деятельности;

• методами возрастной и педагогической психологии и педагогики в практической деятельности.

• различными средствами коммуникации в профессиональной социально-педагогической деятельности.

Особенности построения учебного курса определяются целями и задачами освоения дисциплины ««Введение в деятельность социального педагога»,подготовки студентов по направлению подготовки «психолого-педагогическое образование».

Тематика лекционного курса определяется основными целями изучения дисциплины и включает в себя темы: