- •Рабочая программа дисциплины
- •Содержание рабочей программы дисциплины:
- •1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •3. Место учебной дисциплины в структуре ооп во
- •4. Объем дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1 Структура учебной дисциплины
- •Основные понятия курса:
- •5.2. Планы и содержание лекционных занятий
- •Занятие № 1 (2 часа)
- •Литература:
- •Занятие № 2 (2 часа)
- •Занятие № 3 (4 часа) Тема: Содержание и основные направления деятельности социального педагога.
- •Занятие № 4 (4 часа)
- •6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •Примерная тематика рефератов
- •7. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •7.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
- •7.2. Типовые и контрольные задания необходимые для оценки знаний, умений обучающихся, характеризующихся этапы формирования компетенции в процессе освоения образовательной программы
- •7.2.1. Темы для контрольных работ (см.В доп.Материалах Варианты)
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Темы рефератов.
- •7.2.2. Примерные тестовые задания
- •7.2.3. Примерные вопросы к уровню освоения учебной дисциплины
- •7.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
- •8. Технологическая карта дисциплины
- •9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •11. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •12. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •13. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •14. Дополнительные материалы Глоссарий
- •Приложение 1. Опросник для выявления уровня педагогической направленности
- •Приложение 2. Тест-опросник «Коммуникативные и организаторские склонности (кос-2)» [3]
- •Приложение 3. Диагностика заинтересованности в овладении профессиональными умениями
- •Приложение 4. Карта профессионального развития студента
- •14.Дополнительные материалы Контрольная работа по предмету «Введение в деятельность социального педагога» Вариант 1.
- •Контрольная работа по предмету «Введение в деятельность социального педагога» Вариант 2
Контрольная работа по предмету «Введение в деятельность социального педагога» Вариант 2
1. Возможными специализациями социального педагога являются:
а) социальный педагог-психотерапевт
б) социальный педагог-организатор
в) социальный педагог-офтальмолог
г) социальный педагог-геронтолог
д) социальный педагог-дефектолог
е) социальный педагог-валеолог
2. Установите соответствия между понятиями и их определениями
а) Должностная инструкция 1. Нормы и правила поведения
социального педагога социального педагога
б) Квалификационная характеристика 2. Права и обязанности
социального педагога социального педагога
в) Этический кодекс социального педагога 3. Требования к знаниям и умениям специалиста
3. Дополните перечень функций социального педагога:
образовательно-воспитательная, диагностическая,_____________________
_________________________________________________________________________
4. Дополните типологию учреждений, в которых может работать социальный педагог:
учреждения образования, комитеты по молодежной политике,_____________
_____________________________________________________________________________
5. Где осуществляется профессиональная подготовка социальных педагогов (выбрать из вариантов):
а) в школе;
б) в колледже;
в) в вузе;
г) в колледже и вузе.
Осипова А.А. Введение в психологию. Методические рекомендации для студентов… . РГПУ, 2001.
