- •Отчет по педагогической практике профиль биология
- •Календарно – тематическое планирование
- •7 А,б,г
- •Календарно – тематическое планирование
- •Планы – конспекты 7(а,б,в,г) класс
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся.
- •IV. Домашнее задание: прочитать, ответить на вопросы стр. 111. Таблицу в тетради выучить. Подготовиться к проверочной «Тип Кишечнополостные».
- •IV. Домашнее задание
- •III. Закрепление знаний
- •Ход урока
- •Анализы уроков
- •Самоанализы уроков
- •Визитная карточка внеклассного мероприятия по биологии
- •Визитная карточка внеклассного мероприятия по экологии
Анализы уроков
Дата 11.01.16
Ф.И.О. учителя Чикильдина Ольга Владимировна
Класс 7а
Тема урока Особенности организации типа Кишечнополостных
|
Наличие плана урока |
оформление доски |
учебник |
Тетрадь |
Дидактические материалы |
демонстрация |
Технические средства обучения |
Работа с понятиями |
Самостоятельная работа учащихся |
Индивидуальный подход |
Решение воспитательных задач |
Практическая направленность |
Комбинация различных методов |
Активность учащихся на разных этапах урока |
научность |
Уровни познавательной деятельности |
Дополнительный материал |
Педагогический такт |
повторение |
Новый материал |
закрепление |
Домашнее задание |
Организационные моменты |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||
|
|
Показан рисунок строение гидры Таблица типов клеток Рассказ о среде обитания Вопросы |
Начертили таблицу зарисовали рисунок искали ответы на вопросы | ||||||||||||||||||||
Выводы: очень умный класс, есть способность к учебе, быстро запоминают материал, забегают вперед.
Дата 11.01.16
Ф.И.О. учителя Чикильдина Ольга Владимировна
Класс 7б
Тема урока Особенности организации типа Кишечнополостных
|
Наличие плана урока |
оформление доски |
учебник |
Тетрадь |
Дидактические материалы |
демонстрация |
Технические средства обучения |
Работа с понятиями |
Самостоятельная работа учащихся |
Индивидуальный подход |
Решение воспитательных задач |
Практическая направленность |
Комбинация различных методов |
Активность учащихся на разных этапах урока |
научность |
Уровни познавательной деятельности |
Дополнительный материал |
Педагогический такт |
повторение |
Новый материал |
закрепление |
Домашнее задание |
Организационные моменты |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||
|
|
Показан рисунок строение гидры Таблица типов клеток Рассказ о среде обитания Вопросы |
Начертили таблицу зарисовали рисунок искали ответы на вопросы | ||||||||||||||||||||
Выводы: шумный класс, есть и тихие дети, но их мало.
Дата 12.01.16
Ф.И.О. учителя Чикильдина Ольга Владимировна
Класс 7г
Тема урока Особенности организации типа Кишечнополостных
|
Наличие плана урока |
оформление доски |
учебник |
Тетрадь |
Дидактические материалы |
демонстрация |
Технические средства обучения |
Работа с понятиями |
Самостоятельная работа учащихся |
Индивидуальный подход |
Решение воспитательных задач |
Практическая направленность |
Комбинация различных методов |
Активность учащихся на разных этапах урока |
научность |
Уровни познавательной деятельности |
Дополнительный материал |
Педагогический такт |
повторение |
Новый материал |
закрепление |
Домашнее задание |
Организационные моменты |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||
|
|
Показан рисунок строение гидры Таблица типов клеток Рассказ о среде обитания Вопросы |
Начертили таблицу зарисовали рисунок искали ответы на вопросы | ||||||||||||||||||||
Выводы: наглый класс без криков не обошлось. Бедный преподаватель, надеюсь я справлюсь с ними.
Дата 12.01.16
Ф.И.О. учителя Чикильдина Ольга Владимировна
Класс 8а
Тема урока Сердечно – сосудистые заболевания
|
Наличие плана урока |
оформление доски |
учебник |
Тетрадь |
Дидактические материалы |
демонстрация |
Технические средства обучения |
Работа с понятиями |
Самостоятельная работа учащихся |
Индивидуальный подход |
Решение воспитательных задач |
Практическая направленность |
Комбинация различных методов |
Активность учащихся на разных этапах урока |
научность |
Уровни познавательной деятельности |
Дополнительный материал |
Педагогический такт |
повторение |
Новый материал |
закрепление |
Домашнее задание |
Организационные моменты |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||
|
|
Показана презентация о болезнях, таблица типов болезней и характеристика, вопросы |
Делали таблицу о типах болезней и их характеристику Задавали и отвечали на вопросы | ||||||||||||||||||||
Выводы: умный класс, есть интерес к защите здоровья.
Дата 13.01.16
Ф.И.О. учителя Чикильдина Ольга Владимировна
Класс 8б
Тема урока Органы дыхания и их строение
|
Наличие плана урока |
оформление доски |
учебник |
Тетрадь |
Дидактические материалы |
демонстрация |
Технические средства обучения |
Работа с понятиями |
Самостоятельная работа учащихся |
Индивидуальный подход |
Решение воспитательных задач |
Практическая направленность |
Комбинация различных методов |
Активность учащихся на разных этапах урока |
научность |
Уровни познавательной деятельности |
Дополнительный материал |
Педагогический такт |
повторение |
Новый материал |
закрепление |
Домашнее задание |
Организационные моменты |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||
|
|
Презентация об органах дыхания человека и других живых организмов, вопросы
|
Писали самое главное со слайдов Сдавали конспекты на проверку Готовили ответы на вопросы | ||||||||||||||||||||
Выводы: хороший класс, энергичные, хорошо запоминают материал
Дата 14.01.16
Ф.И.О. учителя Чикильдина Ольга Владимировна
Класс 7в
Тема урока Особенности организации типа Кишечнополостных
|
Наличие плана урока |
оформление доски |
учебник |
Тетрадь |
Дидактические материалы |
демонстрация |
Технические средства обучения |
Работа с понятиями |
Самостоятельная работа учащихся |
Индивидуальный подход |
Решение воспитательных задач |
Практическая направленность |
Комбинация различных методов |
Активность учащихся на разных этапах урока |
научность |
Уровни познавательной деятельности |
Дополнительный материал |
Педагогический такт |
повторение |
Новый материал |
закрепление |
Домашнее задание |
Организационные моменты |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||
|
|
Показан рисунок строение гидры Таблица типов клеток Рассказ о среде обитания Вопросы |
Начертили таблицу зарисовали рисунки внешнего и внутреннего строения гидры, искали ответы на вопросы | ||||||||||||||||||||
Выводы: ленивый класс, долго актуализация знаний проходила, шумные.
Дата 14.01.16
Ф.И.О. учителя Чикильдина Ольга Владимировна
Класс 5а
Тема урока Покрытосеменные растения
|
Наличие плана урока |
оформление доски |
учебник |
Тетрадь |
Дидактические материалы |
демонстрация |
Технические средства обучения |
Работа с понятиями |
Самостоятельная работа учащихся |
Индивидуальный подход |
Решение воспитательных задач |
Практическая направленность |
Комбинация различных методов |
Активность учащихся на разных этапах урока |
научность |
Уровни познавательной деятельности |
Дополнительный материал |
Педагогический такт |
повторение |
Новый материал |
закрепление |
Домашнее задание |
Организационные моменты |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||
|
|
Показан рисунок покрытосеменных Таблица строения Рассказ о среде обитания Вопросы |
Начертили таблицу строения искали ответы на вопросы | ||||||||||||||||||||
Выводы: умный спокойный класс, приятно было присутствовать на уроке
Дата 15.01.16
Ф.И.О. учителя Мандрик Людмила Степановна
Класс 8а
Тема урока Социально – экономическое развитие в 20 – 50 е гг. XIX в.
|
Наличие плана урока |
оформление доски |
учебник |
Тетрадь |
Дидактические материалы |
демонстрация |
Технические средства обучения |
Работа с понятиями |
Самостоятельная работа учащихся |
Индивидуальный подход |
Решение воспитательных задач |
Практическая направленность |
Комбинация различных методов |
Активность учащихся на разных этапах урока |
научность |
Уровни познавательной деятельности |
Дополнительный материал |
Педагогический такт |
повторение |
Новый материал |
закрепление |
Домашнее задание |
Организационные моменты |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||
|
|
Рассказ о развитие экономики и социума Таблица основных дат вопросы |
Читали параграф Чертили таблицу дат Отвечали на вопросы | ||||||||||||||||||||
Выводы: спокойный умный класс
Дата 15.01.16
Ф.И.О. учителя Мандрик Людмила Степановна
Класс 8б
Тема урока Социально – экономическое развитие в 20 – 50 е гг. XIX в.
|
Наличие плана урока |
оформление доски |
учебник |
Тетрадь |
Дидактические материалы |
демонстрация |
Технические средства обучения |
Работа с понятиями |
Самостоятельная работа учащихся |
Индивидуальный подход |
Решение воспитательных задач |
Практическая направленность |
Комбинация различных методов |
Активность учащихся на разных этапах урока |
научность |
Уровни познавательной деятельности |
Дополнительный материал |
Педагогический такт |
повторение |
Новый материал |
закрепление |
Домашнее задание |
Организационные моменты |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||
|
|
Рассказ о развитие экономики и социума Таблица основных дат вопросы |
Читали параграф Чертили таблицу дат Отвечали на вопросы | ||||||||||||||||||||
Выводы: умный класс, есть энергичные ученики, часто крутятся
Дата 15.01.16
Ф.И.О. учителя Мандрик Людмила Степановна
Класс 9а
Тема урока Внутренняя политика Николая I
|
Наличие плана урока |
оформление доски |
учебник |
Тетрадь |
Дидактические материалы |
демонстрация |
Технические средства обучения |
Работа с понятиями |
Самостоятельная работа учащихся |
Индивидуальный подход |
Решение воспитательных задач |
Практическая направленность |
Комбинация различных методов |
Активность учащихся на разных этапах урока |
научность |
Уровни познавательной деятельности |
Дополнительный материал |
Педагогический такт |
повторение |
Новый материал |
закрепление |
Домашнее задание |
Организационные моменты |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||
|
|
Рассказ о развитие политике Таблица основных дат вопросы |
Читали параграф Чертили таблицу дат Отвечали на вопросы | ||||||||||||||||||||
Выводы: серьезный класс, умный, есть тяга к знаниям.