-РД 50-34.698-90. Методические указания. Информационная технология. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов.

1.4 Сроки исполнения работ

Начало разработки – 1 марта 2015г. Окончание разработки – 27 апреля 2015г.

2. Назначение и цели создания электронного учебника

2.1 Назначение учебника

Созданный компьютерный электронный учебник будет являться универсальной формой обучения для обычных домашних пользователей или же для преподавателей и студентов. Этот учебник позволит студенту изучить основы работы в HTML-редакторе Adobe Dreamweaver CС.

Примерное содержание учебника:

1.Главная страница

2.Первый урок

3.Второй урок Приложения

2.2 Цели и задачи

2.2.1 Цели:

-Разработать электронный учебник.

2.2.2 Задачи:

-Создать домен на хостинге.

46

-Подключить CMS систему.

-Настроить CMS систему. -Создать сайт.

-Разместить учебный материал на сайт.

3. Требования к электронному учебнику

3.1 Требования к функциональным характеристикам

Разрабатываемый учебник должен обладать следующими функциями: -Работать под управлением любой операционной системы. -Работать на всех известных браузерах.

-Иметь доступный и простой интерфейс пользователя.

3.2 Требования к работе

Работа должна проводиться в соответствии с законодательством Российской Федерации, отвечать требованиям, предъявляемым к процессу обучения по вопросам филологического образования.

3.3 Требованию к оформлению и содержанию

Для лучшего понимания, усвоения и запоминания материала необходимо использовать технические возможности: анимацию, цвет, иллюстрации. Главы должны быть более короткими по сравнению с книжными, их необходимо разбивать на дискретные фрагменты, которые содержат один узкий вопрос.

В частности, необходимо помнить, что во все случаи текстовой материал больших объемов желательно публиковать в обычных бумажных

47

изданиях. На экране рекомендуется представлять минимум текстовой информации.

4. Содержание работ

5. Порядок контроля и приёмки

Испытание представленного электронного учебника и контроль качества её работы провести на базе обычного домашнего компьютера с любым браузером и операционной системой, а также с доступом в интернет. Во время испытаний проверить работу программного продукта по следующим позициям:

-Запуск электронного учебника. -Проверка гиперссылок.

-Просмотр учебного курса с рабочего места.

48

6. Значимость работы

Разработанный электронный учебник позволит организовать самостоятельное обучение находясь дома, а также помочь преподавателям и студентам в любом учебном заведении для повышения мотивации к получению знаний.

7. Источники разработки

1.Белините А. Научные конференции: кто, зачем и почему? [Электронный ресурс] // Шпиль: студенческая газета. 2013. URL: http://shpil.info/rus/art/1686.html.

2.ГОСТ 24.103-84 «Автоматизированные системы. Основные положения».

3.ГОСТ 24.104-85 «Автоматизированные системы. Общие требования». 4.ГОСТ 34.201-89 «Информационная технология. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Виды, комплектность и обозначения

документов при создании автоматизированных систем».

5.ГОСТ 34.601-90 «Автоматизированные системы. Стадии создания». 6.ГОСТ 34.602-89 «Комплекс стандартов на автоматизированные

системы. Техническое задание на создание автоматизированной системы». 7.Давлеткиреева Л.З., Скокова И.К. Актуальность и преимущества

проведения Интернет-конференции как одной из форм обмена опытом между образовательными учреждениями/ Л.З. Давлеткиреева, И.К. Скокова // Современные тенденции развития науки и производства: сборник материалов Международной научно-практической конференции (23-24 октября 2014 года) – в 4-х томах, Том 1.

8.Давлеткиреева Л.З., Скокова И.К. Инновационные информационнопедагогические технологии в образовании: опыт проведения ежегодной

информационные технологии и ИТ-образование [Текст] / Сборник избранных трудов IX Международной научно-практической конференции. Под ред. проф. В.А. Сухомлина. - М.: ИНТУИТ.РУ, 2014. – 957 с. – С. 573-575 –978-5- 9556-0165-6.

9.Давлеткиреева Л.З., Сухомлин В.А. Обзор трудов III Международной Интернет-конференции «Инновационные информационно-педагогические технологии в системе IT-образования –2013» // Современные информационные технологии и ИТ-образование [Текст] / Сборник избранных трудов VIII Международной научно-практической конференции. Под ред. проф. В.А. Сухомлина. - М.: ИНТУИТ.РУ, 2013. – 829 с. – ISBN 978-5-9556- 0155-7

10.Давлеткиреева Л.З., Сухомлин В.А., Андропова Е.В., Иванов Н.Е., Якушин А.В. Интернет-конференция-конкурс как технология сбора лучшей практики и творчества преподавателей // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. – 2012. - № 4. - 360 с. – С. 86 - 98.

11.Давлеткиреева Л.З., Сухомлин В.А., Андропова Е.В., Иванов Н.Е., Якушин А.В. Интернет-конференция-конкурс как технология сбора лучшей практики и творчества преподавателей // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. – 2012. - № 4. - 360 с. – С. 86 - 98.

12.Маршев В.И. История управленческой мысли. М.: Инфра-М, 2010. – (Серия: Учебники ЭФ МГУ им. Ломоносова).

13.Махмутова, М.В., Давлеткиреева, Л.З. Инновационный подход к технологии подготовки ИТ-специалиста в университете [Текст] / Махмутова М.В., Давлеткиреева Л.З. // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование, 2013. – № 2.

14.Почтеннов П. Виртуальный эффект [Электронный ресурс] // Российская Газета: Интернет-журн. 08.07.2014. URL: http://www.rg.ru/2014/07/08/kontent.html (дата обращения: 10.11.2014).

15.Проект №28 «vAcademia» [Электронный ресурс] // Startbase. URL:

http://www.startbase.ru/projects/28/view/ (дата обращения: 16.11.2014).

50