- •Рабочая программа практики
- •2011 Оглавление
- •1 Общие положения
- •2 Студенческая подготовка перед началом практики
- •Мероприятия по подготовке студентов к учебной практике
- •3 Цель и задачи практики
- •4 Место практики в структуре ооп направления подготовки
- •5 Рабочее место студента
- •6 Содержание практики
- •7 График прохождения учебной практики
- •8 Охрана труда и производственная дисциплина
- •9 Организационное собрание студентов перед началом практики
- •10 Обязанности студентов во время прохождения практики
- •11 Контроль проведения учебной практики
- •12 Подведение итогов практики и отчетность
- •13 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
- •Приложение а образец титульного листа
- •Отчет по учебной практике
4 Место практики в структуре ооп направления подготовки
Учебная практика относится к разделу Б.5 Основной образовательной программы «Учебная и производственная практика». Учебная практика является начальным этапом в приобретении студентами практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности. Учебная практика логически и содержательно связана фактически со всеми дисциплинами в той или иной степени естественнонаучного цикла, математического и профессионального цикла, но основным являются следующие:
- математическая логика и теория алгоритмов (ДВ.2.03.01);
- операционные системы (Б.3.10);
- программирование (Б.3.6);
- теория автоматов (В.3.03);
- электротехника, электроника и схемотехника (Б.3.03);
- компьютерная графика (Б.3.02).
Для успешного усвоения программы учебной практики студент должен на основе приобретенных знаний и умений по предшествующим дисциплинам:
1. Обладать:
- знаниями нормативных технологий проектирования, создания, анализа и сопровождения профессионально-ориентированных информационных систем;
- профессиональной способностью моделирования и создания информационных процессов в конкретной предметной области применения;
- умением выполнять работы по развитию и модернизации профессионально-ориентированных систем;
2. Знать:
- инструментальные средства создания программного обеспечения;
- операционные системы и средства их расширения;
- программные средства обработки первичной информации;
- программные средства автоматизации технологии программирования;
- принципы имитационного моделирования информационных систем и процессов в различных областях.
5 Рабочее место студента
При прохождении учебной практики студенты работают на местах, соответствующих их профилю подготовки. Учебная практика может проходить в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.
Допускается прохождение практики на выпускающих кафедрах вуза в следующих случаях:
участие студентов в научной работе кафедр;
по запросу преподавателей (руководителей) хоздоговорных и госбюджетных НИР;
при отсутствии возможности прохождения практики в сторонних организациях.
6 Содержание практики
При прохождении практики непосредственно на рабочем месте студент, наряду с выполнением соответствующих обязанностей, должен изучить ряд вопросов, связанных с местом прохождения практики. Вопросы условно можно разделить на общие и специальные.
К общим вопросам относятся:
использование информационных систем, пакетов прикладных программ на предприятии;
мероприятия, направленные на обеспечение безопасности, охраны труда, защиту окружающей среды.
правила эксплуатации средств вычислительной техники, измерительных приборов или технологического оборудования, имеющегося в подразделении, а также их обслуживание;
действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции по эксплуатации аппаратных и программных средств вычислительной техники периферийного и связного оборудования, по программам испытаний и оформлению технической документации.
При прохождении учебной практики на предприятиях, (заводы, и т. д.) кроме изучения общих вопросов необходимо ознакомиться:
– с модернизацией локальной компьютерной сети;
– с созданием аппаратных реализаций сопряжения сетевых интерфейсов;
– с реализацией программных приложений различного профиля;
– с разработкой вычислительных блоков выполнения крупных операций;
– с эксплуатацией локальных и корпоративных компьютерных сетей.
Содержание индивидуального задания, изложенного в дневнике, определяется в основном приведенным выше перечнем вопросов, конкретизируемым в каждом случае с учетом специфики места работы каждого студента.