- •О.А.Кузнецов, л.Н.Хромов техника быстрого чтения
- •Содержание
- •От авторов
- •Глава первая введение в технику быстрого чтения динамика чтения
- •Когда и где используется быстрое чтение
- •Что такое быстрое чтение?
- •Быстрое чтение в советском союзе
- •Зарубежные методы обучения быстрому чтению
- •Глава вторая некоторые особенности процесса чтения модель процесса чтения
- •Недостатки традиционных методов чтения
- •Пять способов чтения
- •Глава третья интегральный алгоритм чтения чтение и мозг
- •Структура интегрального алгоритма чтения
- •Глава четвертая понимание прочитанного приемы осмысления текста
- •Фильтрующая способность мозга
- •Денотат - значение и смысл
- •Дифференциальный алгоритм чтения
- •Глава пятая подавление артикуляции при чтении чтение - это прием и выдача речи
- •Подавление артикуляции при чтении
- •Глава шестая движение глаз в процессе чтения зрительное восприятие текста
- •Параметры движения глаз
- •Параметры движения глаз при чтении*
- •Глава седьмая внимание—катализатор процесса чтения что такое внимание?
- •Три вида внимания
- •Глава восьмая чтение и память теории памяти
- •Параметры памяти
- •Глава девятая десять уроков быстрого чтения чтения что дает обучение быстрому чтению?
- •Методика занятий
- •Упражнения на освоение интегрального алгоритма чтения
- •Порядок тренировок
- •Упражнения на приемы осмысления текста
- •Календарный порядок тренировок
- •Упражнение с постукиванием
- •Календарный порядок выполнения упражнений с постукиванием
- •Упражнение на созерцание зеленой точки
- •Работа с таблицами шульте
- •Порядок тренировок
- •Порядок тренировок
- •Упражнения для развития устойчивого внимания
- •Порядок тренировок
- •Десять золотых правил быстрого чтения
- •Использованная литература к главе 1
- •К главе 2
- •К главе 3
- •К главе 4
- •21 Сентября Объем — 3260 знаков
- •7 Октября Объем — 3250 знаков
- •20 Сентября Объем - 5400 знаков
- •24 Января Объем — 7000 знаков
- •10 Февраля Объем — 7250 знаков
- •18 Декабря Объем - 9650 знаков
- •Контрольные вопросы к текстам для проверки качества усвоения прочитанного и определения коэффициента понимания
- •Научное приложение эффект расширения оперативного поля зрения при быстром чтении и его обоснование
- •Список цитируемой литературы
Список цитируемой литературы
1. Аветисов Э. С., Розенблюм Ю. 3. Вопросы офтальмологии в кибернетическом освещении. М., 1973.
2. Аветисов Э. С, Розенблюм Ю. 3. Оптическая коррекция зрения М., 1981.
3. Гиппенрейтер Ю. Б. Движения глаз в деятельности человека и ее исследовании. Сб. Исследование зрительной деятельности человека. М., 1973.
4. Глезер В. Д. (ред.) Зрительное опознание и его нейрофизиологические механизмы. Л., 1969.
5. Кузнецов О. А., Коренев А. Н., Хромов Л. Н. Быстрое чтение: разработка модели и практика обучения. — Вопросы психологии, № 4, 1976.
6. Кузнецов О. А., Коренев А. Н., Хромов Л. Н. Быстрое чтение. Опыт обучения, проблемы, перспективы. Вопросы кибернетики. Выпуск 39. Документалистика и психология. АН СССР. М., 1978.
7. Логвиненко А. Д. Зрительное восприятие пространства. М., 1981.
8. Ломов Б. Ф., Сурков Е. Н. Антиципация в структуре деятельности. М. 1980.
9. Невская А. А. Стереоскопическое зрение. Сб. Сенсорные системы. Л. 1977.
10. Подольский А. И. Формирование симультанного опознания. М., 1978.
11. Столин В. В. Исследование порождения зрительного пространственного образа. Сб. Восприятие и деятельность. М., 1976.
12. Ярбус А. Л. Роль движений глаз в процессе зрения. М., 1965.
13. Ярбус А. Л., Рожкова Г. И. Особенности восприятия объектов на периферии поля зрения. Сб. Сенсорные системы. Л., 1977.
14. Управляемое формирование психических процессов. Под редакцией проф. П. Я. Гальперина. М., 1977.
1Материалы XXVI съезда КПСС. М.: Политиздат, 1981, с. 38.
2Там же, с. 108.
1Специфика информационного обеспечения руководителей рассмотрена в работе О. А. Кузнецова, А. М. Ляха “Информационные системы для руководителей” (М.: Экономика, 1973).
1Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 46, ч. 2, с. 213.
2Введение в эргономику. Под ред. В. П. Зинченко. М.: Сов. радио, 1974.
1 Вот как, по воспоминаниям А. С. Новикова-Прибоя, читал журналы М. Горький: “Взяв первый журнал, Алексей Максимович разрезал его и начал не то читать, не то просматривать: Горький не читал, а, казалось, просто скользил по страницам взглядом, сверху вниз, по вертикали. И Новиков-Прибой решил, что Горький читает в два приема, и перед ним первая стадия, стадия предварительного просматривания журнала.
Покончив с первым журналом, Горький принялся за второй, и все повторилось: он открывал страницу, сверху вниз, как по ступенькам, спускался по ней взглядом, на что у него уходило меньше минуты, и так снова и снова, пока не добрался до последней страницы. Откладывал журнал и принимался за очередной.
Взяв тогда один из журналов, Новиков-Прибой выбрал в нем рассказ, небольшую повесть, цикл стихотворений, литературно-критическую статью и внимательно их прочитал (на что, кстати, у него ушло несколько часов), а на следующий день устроил Горькому небольшую проверку — высказал свои впечатления о прочитанном. Как он и ожидал, Горький вскоре начал с ним спорить. Но вот чего никак не ожидал Новиков-Прибой, тан это поразительной насыщенности горьковских возражений фактами: Алексей Максимович не только помнил фабулу повести, ход мысли автора критической статьи, но и с поразительной легкостью приводил по памяти метафоры, эпитеты, сравнения и образы, которые встречались в ткани обсуждающихся произведений” (Васильченко Г. Где и когда нужно динамическое чтение. — Наука и жизнь, 1971, № 9).
1Шарапов Ю. П. Ленин как читатель. М.: Политиздат, 1976, с, 208.
1Известия, 1974, 24 апр.
1Вопросы психологии, 1971, № 6.
1Вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков. М., 1980, вып. 4, с. 87—94.
2 Parker R, Dоn Н. SRА Reading labоrаtory. NY, 1968.
3“За рубежом”, 1980, № 24 (1041).
1Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 23, с. 189.
1Доблаев Л. П. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания. М. Педагогика, 1982 г. 176 с.
1Миллер Д. К., Галантер Е., Прибрам К. Планы и структуры поведения. — М.: Мир, 1965, с. 158—159
1Доклады АН СССР, 1965, т. 163, № 4, Физика, с. 861.
1Леонтьев А. А. Поихолингвистичеоние единицы и порождение речевого высказывания. М.: Наука, 1969.
1Приводим фрагмент статьи В. Переведенцева “Статистика”. — “Журналист”, 1973, № 10, с. 74:
1Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. I, с. 78.
2Карасев П. С. Из наблюдений над композицией ленинских статей. — В кн.: Проблема жанров в журналистике. Л., 1968, с. 5-12.
1Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 23, с. 189.
2Крупская Н. Н. Избранные педагогические произведения. М.; Л.: Изд-во АПН, 1948, с. 306.
1Павлов И. П. Полн. собр. соч., т. 3, кн. I, с. 248.
1Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М.: Наука, 1982. 160 с.
1 Для контрольных текстов использованы статьи, опубликованные в газете “Правда”, с некоторыми сокращениями. Контрольные вопросы к текстам приведены на с. 168.