- •1 Магнітне поле постійного струму
- •Мета заняття
- •1.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •1.3 Основні закони і формули
- •1.4 Контрольні запитання та завдання
- •1.5 Приклади розв’язання задач
- •Аналіз і розв’язання
- •Аналіз і розв’язання
- •Аналіз і розв’язання
- •Аналіз і розв’язання
- •Аналіз і розв’язання
- •1.6 Задачі для самостійної роботи
- •2 Електромагнітна індукція. Система рівнянь максвелла.
- •2.1 Мета заняття
- •2.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •2.3 Основні закони і формули
- •2.4 Контрольні запитання та завдання
- •2.5 Приклади розв’язання задач
- •Аналіз і розв’язання
- •Аналіз і розв’язання
- •Аналіз і розв’язання
- •Аналіз і розв’язання
- •2.6 Задачі для самостійної роботи
- •3 Електромагнітні коливання і хвилі
- •3.1 Мета заняття
- •3.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •3.3 Основні закони і формули
- •3.4 Контрольні запитання та завдання
- •3.4 Приклади розв’язання задач
- •Аналіз і розв’язання
- •Аналіз розв’язання
- •Аналіз і розв’язання
- •Аналіз і розв’язання
- •3.5 Задачі для самостійної роботи
- •4 Хвильова оптика
- •4.1 Мета заняття
- •4.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •4.3 Основні закони і формули
- •4.4 Контрольні запитання та завдання
- •4.5 Приклади розв’язання задач
- •Аналіз і розв’язання
- •Аналіз і розв’язання
- •Аналіз і розв’язання
- •Аналіз і розв’язання
- •Аналіз і розв’язання
- •Аналіз і розв’язання.
- •4.6 Задачі для самостійної роботи
- •5 Рівноважне теплове випромінювання
- •5.1 Мета заняття
- •5.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •5.3 Основні закони і формули
- •5.4 Контрольні запитання і завдання
- •5.5 Приклади розв’язання задач
- •5.6 Задачі для самостійної роботи
- •6 Квантові властивості випромінювання
- •6.1 Мета заняття
- •6.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •6.3 Основні закони і формули
- •6.4 Контрольні запитання і завдання
- •6.5 Приклади розв’язання задач
- •Аналіз і розв’язання
- •Аналіз і розв’язання
- •6.6 Задачі для самостійної роботи.
- •7 Теорія бора АтомА водню. Постулати Бора.
- •7.1 Мета заняття
- •7.2 Вказівки щодо організації самостійної роботи студентів
- •7.3 Основні закони і формули
- •7.4 Контрольні запитання та завдання
- •7.5 Приклади розв’язання задач
- •Аналіз і розв’язання
- •7.6 Задачі для самостійної роботи
- •8 Хвилі де Бройля. Співвідношення невизначеностей гейзенберга.
- •8.1 Мета заняття
- •8.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •8.3 Основні закони і формули
- •8.4 Контрольні запитання і завдання
- •8.5 Приклади розв’язання задач
- •8.6 Задачі для самостійної роботи
- •9 Хвильова функція. Рівняння шредінгера.
- •9.1 Мета заняття
- •9.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •9.3 Основні закони і формули
- •9.4 Контрольні запитання і завдання.
- •9.5 Приклади розв'язання задач.
- •Аналіз і розв’язання
- •9.6 Задачі для самостійної роботи.
- •10 Атом водню з точки зору квантової механіки. Принцип паулі. Електронні шари складних атомів.
- •10.1 Мета заняття
- •10.2 Методичні вказівки щодо організації самостійної роботи студентів
- •10.3 Основні закони і формули
- •10.4 Контрольні запитання та завдання
- •10.5 Приклади розв’язання задач
- •10.6 Задачі для самостійної роботи
- •11 Рентгенівське випромінювання. Магнітні властивості атомів
- •11.1 Мета заняття
- •11.2 Методичні вказівки щодо організації самостійної роботи студентів
- •11.3 Основні закони і формули
- •11.4 Контрольні запитання та завдання
- •11.5 Приклади розв’язання задач
- •Аналіз і розв’язання
- •11.6 Задачі для самостійної роботи
- •12 Будова атомних ядер. Ядерні реакції. Радіоактивність.
- •12.1 Мета заняття
- •12.2 Методичні вказівки щодо організації самостійної роботи студентів
- •12.3 Основні закони і формули
- •12.4 Контрольні запитання та завдання
- •12.5 Приклади розв’язання задач
- •12.6 Задачі для самостійної роботи
- •61166, Харків, просп. Леніна,14
10.5 Приклади розв’язання задач
Використовуючи принцип Паулі, знайдіть максимальне число електронів в атомі, які мають одинакові квантові числа: 1)
,
,
,
;
2)
,
,
;
3)
,
;
4)
.
Дані:
,
,
,
;
–?
Аналіз і розв’язання
1) Відповідно до
принципу Паулі в одному квантовому
стані не може перебувати більше, ніж
один електрон. Тому в атомі тільки один
електрон має квантові числа
,
,
та
,
.
2) Однакові квантові
числа
,
,
можуть мати електрони, для яких різними
будуть квантові числа
.
Спінове квантове число
,
тому в даному випадку
.
3) Магнітне квантове
число
дорівнює
,
отже разом (
)
можливих значень. Крім того, кожний із
цих станів електрона може відрізнятись
від іншого за спіновим квантовим числом
.
Таким чином,
однакові квантові числа
та
є у
електронів.
4) В стані з даним
квантовим числом
,
яке визначає енергію електрона, можуть
перебувати електрони, які відрізняються
квантовими числами
,
,
.
Орбітальне квантове число дорівнює
(всього
можливих значень). Ці електрони можуть
відрізнятись за квантовими числами
та
– всього
значень.
Отже, максимальна
кількість електронів, які мають дане
значення головного квантового числа
,
дорівнює
.
Задача 2. Визначити
хімічні елементи періодичної системи
Менделєєва, електрони яких послідовно
заповнюють оболонку з головним квантовим
числом
.
Записати для них основну електронну
конфігурацію.
Дані:
,
– ?
Аналіз і розв’язання
Головне квантове
число
мають електрони, що перебувають на
-
оболонці атома. Тоді
-оболонка
(
)
для хімічних елементів, які визначаємо,
є заповненою. Якщо
,
то
може мати максимальне значення
.
Тобто на
-
оболонці перебувають
-
та
-
електрони. Літери
та
позначають стан електрона з
відповідно. На
-оболонці
розташовані два
-
електрони.
Перший з хімічних
елементів, які ми визначаємо, має в
таблиці Менделєєва порядковий номер
3 (це
).
Електронна конфігурація його така: два
електрони на
-
оболонці та один
електрон на
-
оболонці.
Скорочено цю конфігурацію записують так:
![]()
.
Наступний хімічний
елемент – берилій
має два
-електрони,
його електронна конфігурація
![]()
.
У бора
починається заповнення
-стану
.
Всього 5 електронів: два
-електрони,
для яких
,
два
-електрони
з
,
та один
-електрон
на енергетичному рівні
.
Електронна конфігурація
![]()
.
Наступні хімічні елементи:
,
,
,
![]()
Всього на
-
оболонці
можуть розташуватись
електронів, тобто два
-електрони
та шість
-електронів.
Тоді останній з елементів, які визначаємо,
має порядковий номер
.
Це неон
.
В нього повністю заповнені
-
та
-
оболонки:
.
Задача 3. Чому
дорівнює максимально можливий повний
механічний момент
атома літію, валентний електрон якого
перебуває в стані з
?
Запишіть символ терма відповідного
стану.
Дані:
,
–?
– ?
Аналіз і розв’язання
Якщо
,
то максимально можливе
.
Один валентний електрон літію розташований
на зовнішній електронній оболонці, тому
спінове квантове число
визначається спіном цього електрона:
.
Тоді максимально можливе значення
складає
,
а механічний момент імпульсу атома
дорівнює
.
Спектральний
символ терма запишемо, знаючи квантові
числа цього стану:
.
Тоді це
-
стан, мультиплетність стану дорівнює
.
Спектральний символ терма
.
