
- •Міністерство освіти і науки україни донецький національний університет
- •Робоча програма навчальної дисципліни філософія
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Філософія, коло її проблем і роль в суспільстві.
- •Тема 2. Філософія Стародавнього Сходу.
- •Тема 3. Антична філософія
- •Тема 4. Філософія Середньовіччя та Відродження.
- •Тема 5. Філософія Нового часу.
- •Тема 6. Німецька класична філософія.
- •Тема 7. Сучасні філософські течії.
- •Тема 8. Філософська думка України.
- •Тема 9. Філософське розуміння світу.
- •Тема 10. Проблема свідомості в філософії.
- •Тема 11. Сутність і структура пізнавального процесу
- •Тема 12. Наукове пізнання та його види.
- •Тема 13. Діалектика як методологія пізнання.
- •Тема 14. Проблема людини в філософії.
- •Тема 15. Соціальна філософія.
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять
- •8. Самостійна робота
- •Зразок оформлення титульного аркуша реферату
- •Тема 4. Філософія Середньовіччя та Відродження.
- •Тема 5. Філософія Нового часу.
- •Тема 6. Німецька класична філософія.
- •Тема 7. Філософська думка україни.
- •Тема 8. Сучасні філософські течії.
- •Тема 9. Філософське розуміння світу.
- •Тема 10. Проблема свідомості в філософії.
- •Тема 11. Сутність та структура пізнавального процесу.
- •Тема 12. Наукове пізнання та його форми.
- •Тема 13. Діалектика як методологія пізнання.
- •ТеМа 14. Проблема людини в філософії.
- •Тема 15. Соціальна філософія
- •10. Методи навчання
- •Питання до іспиту (підсумкового контролю)
- •12. Розподіл балів, які отримуютьт студенти.
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •15. Інформаційні ресурси
Питання до іспиту (підсумкового контролю)
Предмет і об'єкт філософії. Структура філософського знання.
Філософія і світогляд.
Основні функції філософії.
Основні філософські напрями і принципи їх класифікації.
Антична філософія: матеріалістичні школи і напрями досократичного періоду: мілетська школа, атомісти.
Антична філософія: ідеалістичні школи і напрями досократичного періоду (піфагорійці, елейська школа).
Поворот до гуманістичної філософії (софісти і Сократ).
Класичний період античної філософії: філософія Платона (вчення про ідеї, теорія пізнання і соціальна утопія).
Філософія Арістотеля: вчення про субстанцію, теорія пізнання, етика, вчення про державу.
Філософія середньовіччя і її основні проблеми (патристика, схоластика і проблема универсалій).
Томізм: навчання Тома Аквінського.
Філософія епохи Відродження: антропоцентризм, гуманізм і соціальна утопія.
Філософія Нового часу: емпіризм (сенсуалізм) Ф.Бекона, Т.Гоббса, Дж.Локка.
Раціоналізм Р.Декарта, Б.Спінози, Р.Лейбніца.
Філософія Просвітництва. Французький матеріалізм XVIII століття і його основні проблеми.
Класична німецька філософія: І. Кант: теорія пізнання – апріорні форми чуттєвості і розуму. Антиномії Канта.
Етичні проблеми у філософії І. Канта.
Філософія Р. Гегеля: філософська система і діалектичний метод.
Соціально-історична проблематика у філософії Гегеля.
Антропологічний матеріалізм Л. Фейербаха і його концепція сутності релігії.
Філософія марксизму.
Проблема світу і людини у філософській думці України (Київська Русь).
Києво-Могилянська Академія як центр філософської думки XVII-XVIII ст. в Україні.
Сковорода Г.С. – основоположник української класичної філософії.
Українська філософія XIX-XX століть.
Російська філософія кінця XIX - початку ХХ ст. Метафізика Всєєдності Вол. Соловйова.
Антропологізм філософії Миколи Бердяєва.
Позитивізм і його історичні форми.
Ірраціоналістична філософія (екзистенціалізм і філософія життя).
Філософія постмодернізму.
Категорія «буття» в історії філософії.
Структура буття: види, рівні, форми.
Матерія як філософська категорія. Поняття матерії в історії філософії.
Сучасні уявлення про будову матерії і рівні її організації.
Атрибути матерії: рух, простір, час.
Структура, функції і сутність свідомості.
Свідомість і несвідоме (філософія психоаналізу).
Сутність пізнання як виду діяльності людини. Суб'єкт і об'єкт пізнання.
Пізнання як єдність чуттєвого і раціонального.
Методи і форми наукового пізнання.
Теорія істини, її критерії. Роль практики в процесі пізнання.
Історичні форми діалектики.
Діалектична і метафізична концепції розвитку.
Основні закони діалектики.
Категорії діалектики (одиничне, особливе, загальне; зміст і форма; необхідність і випадковість).
Категорії діалектики (причина і наслідок; сутність і явище; можливість і дійсність).
Проблема людини у філософії. Людина, індивід, особистість.
Проблема антропосоціогенеза.
Проблема життя і смерті. Значення життя.
Суспільство як цілісна система, що саморозвивається.
Основні методологічні підходи до вивчення суспільства.
Економічна сфера життя суспільства.
Соціальна сфера суспільного життя.
Політична сфера життя суспільства.
Духовна сфера життя суспільства.
Суспільна свідомість і його структура.
Форми суспільної свідомості.
Філософія про суспільний прогрес і його критерії.
Культура і цивілізація.
Сутністьглобальних проблем людства, їх походження і шляхи рішення.
Зразок екзаменаційного білета
Донецький національний університет
Освітньо-кваліфікаційний рівень Бакалавр
Напрям підготовки правознавство
Спеціальність___________________________________ Семестр 3
(назва)
Навчальна дисципліна Філософія
ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № __________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Затверджено на засіданні кафедри філософії
Протокол № 1 від «29» серпня 2014року
В.о завідувача кафедри філософії ____________________ Додонов Р.О.
(підпис) (прізвище та ініціали)
Екзаменатор ___________________ Додонова В.І..
( підпис) (прізвище та ініціали)