Міністерство освіти і науки україни донецький національний університет

Кафедра філософії

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

________________________________

“______”_______________2015 року

Робоча програма навчальної дисципліни філософія

напрям підготовки 6.030201, бакалавр

спеціальність Міжнародні відносини

інститут, факультет, відділення: Історичний факультет

Вінниця – 2015

Робоча програма навчальної дисципліни Філософія для студентів

за напрямом підготовки 6.030201, Міжнародні відносини.

Розробник:

доктор філософських наук, професор кафедри філософії ДонНУ Додонов Роман Олександрович

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри філософії

протокол № 8 від “28” серпня 2015 року

В.о.завідувача кафедри__________________ ( )

“_____”___________________ 2015 року

Схвалено навчально-методичною комісією історичного факультету

протокол № __ від “___” ____________ 2015 року

Голова _______________________ (Н.Р.Темірова)

“_____”___________________ 2015 року

 ДонНУ, 2015 рік

 Додонова Р.О., 2015 рік

1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 3	Галузь знань Міжнародні відносини 0201	Нормативна
	напрям підготовки 6.030201 Міжнародні відносини , бакалавр
Модулів – 1	Спеціальність (професійне спрямування): міжнародні відносини	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2		2-й	2-й
		Семестр
Загальна кількість годин – 108		3-й	3-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми вчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента 3,94	Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр	32 год.	4 год.
		Практичні, семінарські
		16 год.	4 год.
		Лабораторні
		не передбачено.	Не передбачено.
		Самостійна робота
		60 год.	100 год.
		Індивідуально-консультаційна робота год./на особу
		Вид контролю: іспит

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Метою навчальної дисципліни «Філософія» є засвоєння студентами досягнень світової філософської думки, вдосконалення відповідно до цього культури їх мислення, формування самосвідомості, світоглядних орієнтацій, опанування загально-методологічним компонентом пізнавальної діяльності.

Мета учбового процесу вирішується шляхом наступних завдань:

• засвоєння змісту основних тематичних розділів системи філософського знання;

• формування базових засад філософської свідомості і світогляду;

• засвоєння базового категоріального апарату філософії;

• опанування діалектичним методом мислення;

• вдосконалення раціонально-інтелектуального рівня процесу пізнання;

• вдосконалення етичної свідомості та здатності свідомого морального вибору.

В результаті вивчення дисципліни «Філософія» студенти повинні знати зміст основних тематичних розділив філософського знання, а саме:

• специфіку філософії як системи знання і як форми світогляду, а також її функції;

• особливості основних етапів історичного розвитку філософії, зміст їх базових напрямів, течій, шкіл;

• суспільно-історичні та ідейно-теоретичні джерела вітчизняної філософії;

• вихідні принципи сучасного філософського і наукового тлумачення буття;

• специфіку процесу пізнання, його загальні принципи, проблеми, форми, рівні, методи та ін.;

• базові засади і особливості філософського тлумачення феномена людини;

• походження, специфіку та класифікацію глобальних проблем сучасності.

В результаті вивчення дисципліни «Філософія» студенти повинні вміти:

• використовувати на практиці особливості критичного філософського мислення;

• розуміти, аналізувати й використовувати специфіку філософського знання;

• використовувати різноманітні методології, що пропонуються філософією;

• аналізувати основні предметні сфери філософського знання;

• аналізувати зміст основних філософських категорій та використовувати їх в якості загальних принципів мислення;

• аналізувати значеннєвий зміст основних напрямків розвитку філософської думки та основних філософських течій і вчень;

проводити філософський аналіз цінності та походження різноманітних філософських та наукових гіпотез, теорій і концепцій, фактів соціального буття.