- •3. Конспект лекций по дисциплине ксе (часть 1)
- •3.1 Введение
- •Проблемы современности
- •Особенности современных проблем:
- •3.2 Инструментарий формирования знаний
- •3.2.1 Структура естественнонаучных знаний
- •Главное различие этих двух культур – в истолковании подходов к основным функциям науки (объяснение, понимание, предвидение).
- •Выделяют ненаучные и научные методы познания, на которых базируются ненаучные и научные знания.
- •Характерные черты науки
- •Междисциплинарные методы познания
- •3.2.2 Материя и ее организация
- •3.2.3. Организация познавательных процессов
- •1) Рефлекторная:
- •2) Проводниковая
- •Функции вегетативной нервной системы
- •Специализация функций полушарий мозга
- •3.2.4. Системы и их классификация
- •Экологические законы биологических систем
- •Системные принципы:
- •3.3 Системная организация знаний. Научные картины Мира.
- •Этапы развития научных картин Мира
- •3.3.1. Представления древних о Вселенной
- •Натурфилософские школы (Древняя Греция)
- •3.3.2. Первая физико-космологическая картина мира
- •Основные принципы первой картины мира
- •Модель Вселенной по Аристотелю
- •3.3.3. Механистическая картина мира
- •3.3.4. Электромагнитная картина мира
- •3.3.5. Квантово-полевая картина мира
- •3.3.6. Современная естественнонаучная картина мира
- •Современная естественнонаучная картина мира
- •3.3.7. Информационная картина мира
- •3.3.8. Современная физическая картина мира
3.2.2 Материя и ее организация
Материя (лат. materia) – это все, что нас окружает, это бесконечное множество всех существующих в мире объектов и систем, это все, что составляет основу наблюдаемых нами свойств, связей и форм движения.
Материя объективная реальность, отражается человеком в его чувствах и мыслях.
До второй половины XX в. Вещество и энергия рассматривались как две основные формы реальности, на основе которых существуют все остальные ее виды, включая такую сложную как биологическая и социальная. С возникновением кибернетики и теории информации выяснилось, что исходная субстанция, материя обладают гораздо большей сложностью. Наряду с веществом было введено понятие «поле», которое подобно веществу обладает массой и энергией. В современной науке содержание материи понимается как единство вещества, поля и плазмы, порождаемых флуктуациями в вакууме. Кроме того, понятие материи включается информационный аспект существования всех материальных систем, который выражает порядок вещей и явлений в материальном мире.
Поэтому в настоящее время во всеобщие формы существования (бытия) материи включают не только движение, пространство и время, но и информацию.
Движение – это способ существования материи, это любые изменения, происходящие с объектом или системой объектов с течением времени.
Выделяют пять основных форм: механическая, физическая, химическая, биологическая, социальная.
Материи присущи также самодвижение, саморазвитие, превращение одних состояний в другие, т.е. движение представляет собой не только перемещение тел относительно друг друга (механическое движение), но и любое изменение свойств, состояний, связей и т. п.
Пространство – это свойство объектов быть протяженными, занимать место среди других объектов, граничить с ними.
Время – понятие, выражающее скорость развертывания процессов, их ритм, темп.
Время однонаправлено, характеризуется необратимостью процессов.
Информация – это мера изменения (структурирования, усложнения) материи. Она отражает состояние материи при ее движении (развитии).
Основные свойства материи: отражение, несотворимость, неуничтожимость, вечность, бесконечность, а также саморазвитие и превращение из одних состояний в другие.
Формы реализации материи: вещество, поле (физическое), физический вакуум.
Вещество – это физическое тело, представляющее собой единую систему корпускул (материальных частиц малых размеров), определенным образом связанных между собой и обладающих массой покоя.
В зависимости от степени и способов взаимодействия этих частиц и связями между ними выделяют следующие формы вещества, отражающие его состояние – это твердое, жидкое, газообразное, плазменное.
Физическое поле – это специфическая форма распределения материи в пространстве и времени, носитель всех видов взаимодействий.
В зависимости от физического взаимодействия выделяют электромагнитное, гравитационное поле и поля сильного и слабого взаимодействия.
Вещество и поле различаются по степени концентрации массы и энергии: очень большая – у частиц, и очень малая – у электромагнитного и гравитационного полей. В микромире это различие стирается – понятие частицы (вещество) и волны (поля) выступают как дополнительные характеристики, выражающие внутренне противоречивую сущность микрообъектов.
На уровне микропроцессов различия между веществом (корпускулярная сущность) и полем (волновая сущность) исчезает: частицы вещества обладают волновыми свойствами, а непрерывное электромагнитное поле на уровне микромира обнаруживает свой корпускулярный характер (проявление дуализма). Поэтому материальная частица есть сконцентрированный и локализованный сгусток энергии.
Физический вакуум – это нулевые флуктуирующие поля, с которыми связаны виртуальные частицы (характеризуются минимальным временем жизни). Именно здесь проявляется дуализм волновых и корпускулярных свойств.
Структурные уровни организации материи
Характерной чертой материи является ее структура. И одна из задач познания состоит в изучении этой структуры.
Выделяют следующую иерархию уровней организации материи:
1 – статических структур (называемый уровень оснований) – это «география и анатомия» Вселенной: элементы, вещества, планеты и т.п., образующие класс естественно возникших структур неорганической природы;
2 – простых динамических систем с детерминированным движением (Солнечная система, часовой механизм и т.п.);
3 – системы с авторегуляцией(уровень «термостата», являющийся «началом» механизма управления). Здесь происходит передача и анализ информации (различные круговороты в природе, поддержание основных констант в живых системах).
4 – уровень самоорганизующихся структур или открытых систем. На данном уровне формируется опережающее отражение. Иногда этот уровень называют уровнем «клетки».
5 – уровень растений, где имеет место опережающее отражение по формированию целостной системы;
6 – уровень животных. Характерным здесь является появление психики и коммуникативности.
7 – уровень человека, с его высшей формой отражения (сознание, мышление). Для него характерны интенсификация информационных процессов, познание окружающего мира и целенаправленная деятельность.
8 – уровень общественных институтов, т.е. человеческого общества, этапы самоорганизации которого – общественные экономические формации.
9 – этот уровень может стать уровнем общения с внеземными цивилизациями или распространением жизни во Вселенной. Покорение Космоса и выход человека в космические пространства, попытка найти живые системы в других галактиках положило начало этому уровню.
