
- •3. Конспект лекций по дисциплине ксе (часть 1)
- •3.1 Введение
- •Проблемы современности
- •Особенности современных проблем:
- •3.2 Инструментарий формирования знаний
- •3.2.1 Структура естественнонаучных знаний
- •Главное различие этих двух культур – в истолковании подходов к основным функциям науки (объяснение, понимание, предвидение).
- •Выделяют ненаучные и научные методы познания, на которых базируются ненаучные и научные знания.
- •Междисциплинарные методы познания
- •Характерные черты науки
- •3.2.2 Материя и ее организация
- •3.2.3. Организация познавательных процессов
- •1) Рефлекторная:
- •2) Проводниковая
- •Функции вегетативной нервной системы
- •Специализация функций полушарий мозга
- •3.2.4. Системы и их классификация
- •Экологические законы биологических систем
- •Системные принципы:
- •3.3 Системная организация знаний. Научные картины Мира.
- •Этапы развития научных картин Мира
- •3.3.1. Представления древних о Вселенной
- •Натурфилософские школы (Древняя Греция)
- •3.3.2. Первая физико-космологическая картина мира
- •Основные принципы первой картины мира
- •Модель Вселенной по Аристотелю
- •3.3.3. Механистическая картина мира
- •3.3.4. Электромагнитная картина мира
- •3.3.5. Квантово-полевая картина мира
- •3.3.6. Современная естественнонаучная картина мира
- •Современная естественнонаучная картина мира
- •3.3.7. Информационная картина мира
- •3.3.8. Современная физическая картина мира
Экологические законы биологических систем
Закон биогенетический Мюллера – Геккеля: индивидуальное развитие особи (онтогенез) в общих чертах повторяет (рекапитулирует) основные этапы развития своих передковых форм (филогенез)
Закон внутреннего динамического равновесия – один из фундаментальных экологических законов: всякая природная система обладает внутренней энергией, веществом, информацией и динамическими качествами, связанными настолько, что любое изменение одного из этих показателей вызывает изменения в другом или том же, но в другое время изменения, сохраняющие всю сумму перечисленных показателей.
Закон сохранения. В биологической системе должны сохраняться потоки энергии, вещества и информации.
Закон условия существования биологических систем: является обмен энергией, веществом и информацией, как между отдельными частями системы (или ее подсистемами), так и с окружающей средой.
Закон (принцип) энергетической проводимости (закон сохранения жизни): жизнь может существовать только в процессе движения через биологическую систему потоков вещества, энергии и информации. Прекращение движения в этом потоке прекращает жизнь. Поток энергии, вещества и информации в системе как в целом должен быть сквозным, охватывающим всю систему. Иначе система не будет иметь единства.
Закон (правило) основного обмена: любая большая динамическая система в стационарном состоянии использует приход извне потоков энергии, вещества и информации главным образом для своего самоподдержания и саморазвития.
Принцип Ле-Шателье-Брауни: при внешнем воздействии, выводящем систему из состояния устойчивого равновесия, это равновесие смещается в том направлении, при котором эффект внешнего воздействия ослабляется.
Закон развития системы: любая система может развиваться только за счет использования материально-энергетических и информационных возможностей окружающего ее среды; абсолютно изолированное саморазвитие невозможно.
Закон исторической необратимости – процесс развития человечества не может идти от более поздних форм развития к начальным, т.е. общественно-экономическим формации не могут сменяться в обратном порядке.
Рис.21. Экологическая система
Уровень I – материальный (низший). Материальный носитель этого уровня «костные» части системы (организма, материи). Это «аппаратная реализация» материи. Без этого уровня невозможны проявления более высоких уровней.
Уровень II – энергетический. Это уровень совокупности взаимосвязей частей системы в одно единое целое. Носитель – поле электромагнитной или иной природы.
Уровень III – уровень информационный. Это уровень описания возможных состояний системы. Носитель – нематериальная информация как свойства, отражение других уровней в плане идей, т.е. это уровень проявления идей.
Энергия – мера движения материи, количественная мера определенного вида движения материи при ее превращении из одного вида в другой.
Будучи характерной движения материи, энергией всегда определяет способность системы совершать определенную работу.
Формы энергии: механическая (кинетическая, потенциальная, гравитационная, тепловая, химическая, электрическая.
Энергетические превращения в организме происходят в основном в пределах этих форм.
Работа – это мера превращения энергии из одной формы в другую (мера изменения энергии).
Абстрактные системы могут быть представлены в виде понятий, гипотез, теорий, научных знаний, лингвистических систем (языковых) и др.
На рис. 10 приведена обобщенная структурная схема абстрактной системы организации и построения картины мира в мышлении индивидуума в процессе познания окружающего мира и его социологизации.
Рис.8. Абстрактные системы
БД – база данных; СУБД – система управления БД; КМ – картина мира.