Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

3.1. Список литературы Основная литература

1. Бачина, О.В. Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с недостатками речи/ О.В. Бачина, Л.Н. Самородова. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 64 с.

2. Жигорева, М.В. Дети с комплексными нарушениями в развитии: педагогическая помощь: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / М.В. Жигорева. – М.: Издательский центр Академия, 2008. – 239 с.

3. Левченко, И.Ю. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии: метод.пособие /И.Ю. Левченко, В.В. Ткачева. – М.: Просвещение, 2008. –239 с.

4. Стребелева, Е.А. Педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с отклонениями в развитии: пособие для педагога-дефектолога и родителей / Е.А. Стребелева, Г.А. Мишина. – М.: Парадигма, 2010. – 72 с.

Дополнительная литература

5. Игнатьева, С.А. Логопедическая реабилитация детей с отклонениями в развитии: учеб.пособие для студентов высших учебных заведений / С.А. Игнатьева, Ю.А. Блинков. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2004. – 304 с.

6. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений /Б.П. Пузанов, В.И. Селиверстов, С.Н. Шаховская, Ю.А. Костенкова; Под ред. Б.П. Пузанова. – 3-е изд., доп.: Издательский центр Академия, 2001.

7. Куликова, Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание / Т.А. Куликова. – 2-е изд., испр и доп. – М.: Академия, 2000. – (Высшее образование). – 232 с.

8. Логопедия: учеб. для студентов дефектол. фак. пед. высших учебных заведений /Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2003. – 680 с.

9. Мастюкова, Е.М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина; Под ред. В.И. Селиверстова. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2003. – 408 с.

10. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений /Т.В. Волосовец, Н.В. Горина, Н.И. Зверева и др.; Под ред. Т.В. Волосовец. – М.: Изд. центр Академия, 2000. – 200 с.

11. Солодянкина, О.В. Воспитание ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье / О.В Солодянкина. – М.:АРКТИ, 2007.

12. Степанова, О.А. Организация логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении / О.А. Степанова. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 112 с.

13. Ткачева, В.В. Семья ребенка с отклонениями в развитии: Диагностика и консультирование / В.В. Ткачева. – М.: Издательство Книголюб, 2007. – 144 с.

14. Шашкина, Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками: учеб.пособие для студентов высших учебных заведений /Г.Р. Шашкина, Л.П. Зернова, И.А. Зимина. – М.: Изд. центр Академия, 2003. – 240 с.

3.2. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

15. Богомолкина, Л.В. Взаимодействие специалистов ДОУ с родителями / Л.В. Богомолкина, Т.В. Масленникова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2006. – №2. – С. 54-59.

16. Волковская, Т.Н. Возможные способы организации и содержание работы с родителями в условиях коррекционного дошкольного учреждения / Т.Н. Волковская // Дефектология. – 1999. – №4. – С. 66-72.

17. Зверева, О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание: учеб.пособие для пед. вузов / О.Л. Зверева, А.Н. Ганичева. – М.: Академия, 2000. – 158 с.

18. Зверева, О.Л. Общение педагога с родителями в ДОУ: методический аспект / О.Л. Зверева, Т.В. Кротова. – М.: ТЦ Сфера, 2007.

19. Ермакович, В.Д. Организация работы с родителями в специализированном дошкольном учреждении / В.Д. Ермакович // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2003. – №1. – С. 28-32.

20. Крапивина, А.М. Работа логопеда с родителями заикающихся детей преддошкольного возраста / А.М. Крапивина // Дефектология. – 1998. – №4. – С. 80-85.

21. Козлова, А.В. Работа ДОУ с семьей: Методический аспект / А.В. Козлова, Р.П. Дешеулина. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 112 с.

22. Левина, Р.Е. Воспитание правильной речи у детей / Р.Е. Левина. – М.: Издательство академии педагогических наук РСФСР, 1958.

23. Лохов, М.И. Если у ребенка заикание / М.И. Лохов, Ю.А. Фесенко. – СПб.: ООО Издательство Детство-Пресс, 2011. – 64 с.

24. Маковецкая, Г.А. Ребенок и семья / Г.А. Маковецкая, Л.И. Захарова. – Самара, 1994.

25. Мишина, Г.А. Формы организации коррекционно-педагогической работы специалиста-дефектолога с семьей, воспитывающей ребенка раннего возраста с нарушениями психофизического развития (методические рекомендации) / Г.А. Мишина // Дефектология. – 2000. – №1. – С. 60-67.

26. Микляева, Ю.В. Активизация работы с родителями детей с общим недоразвитием речи / Ю.В. Микляева // Дефектология. – 2001. – №4. – С. 77-82.

27. Организация взаимодействия учителя-логопеда и семьи: методическое пособие /Под ред. Л.С. Вакуленко. – СПб.: ООО Издательство Детство-Пресс, 2011. – 160 с.

28. Основы логопедической работы с детьми: учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / Под общ.ред. д.п.н., проф. Г.В. Чиркиной. – 2-е изд., испр. – М.: АРКТИ, 2003. – 240 с.

29. Пастухова, И.О. Создание единого пространства развития ребенка: взаимодействие ДОУ и семьи / И.О. Пастухова. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 48 с.

30. Преодоление общего недоразвития речи дошкольников: учебно-методическое пособие /Под ред. Т.В. Волосовец. – М.: Институт общегуманитарных исследований, В. Секачев, 2002.

31. Работа учителя-логопеда с семьями: традиционные и инновационные подходы /Под ред. Л.С. Вакуленко. – СПб.: ООО Издательство Детство-Пресс, 2012. – 176 с.

32. Стребелева, Е.А. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста: пособие для учителя-дефектолога / Е.А. Стребелева, Г.А. Мишина. – М.: Гуманитарный изд. центр Владос, 2008. – 143 с.

33. Солодянкина, О.В. Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей: пособие для работников Д0У /О.В. Солодянкина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2005. – 80 с. (Метод.биб-ка).

34. Степанова, О.А. Справочник учителя-логопеда ДОУ / О.А. Степанова. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 224 с. – (Справочники).

35. Ткачева, В.В. Инновационная модель организации психокоррекционной работы с семьями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии / В.В. Ткачева //Коррекционная педагогика. – 2005. – № 5-6 (11-12). – С. 5-19.

36. Фомичева, М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения / М.Ф. Фомичева. – Воронеж, 1997.

37. Фуреева, Е.П. Совместная работа учителя-логопеда и родителей как одно из условий успешной коррекционно-воспитательной работы с детьми с речевыми нарушениями /Е.П. Фуреева // Практическая психология и логопедия. – 2005. – №3(14). – С. 56-59.

38. Филиппович, И.В. Взаимодействие специалиста, родителя и ребенка раннего возраста в коррекционно-педагогическом процессе / И.В. Филиппович //Логопед. – 2004. – №6. – С. 40-47.

39. Чиркина, Г.В. Роль семьи в коррекции врожденных нарушений развития у детей / Г.В. Чиркина //Альманах Института Коррекционной Педагогики РАО. – 2004. – №8. – С. 12-20.