Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Воронежская государственная лесотехническая академия»

Введение в профессиональную деятельность по организации и безопасности движения

Методические указания для самостоятельной работы

студентов по направлению подготовки

23.03.01 (190700.62) – Технология транспортных процессов

профиль – Организация и безопасность движения

Воронеж 2015

УДК 656.01

Артемов А.Ю. Введение в профессиональную деятельность по организации и безопасности движения [Текст] : методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 23.03.01 (190700.62) – Технология транспортных процессов (профиль – Организация и безопасность движения) / А.Ю. Артемов, В.А. Зеликов, Р.А. Кораблев, Р.А. Сподарев; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». – Воронеж, 2015. – 23 с.

Печатается по решению учебно-методической комиссии по укрупненной группе 190000 «Транспортные средства» ФГБОУ ВПО «ВГЛТА»

(протокол № 5 от 29.01.2015 г.)

Рецензент

.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….	4
1 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ……..	5
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………….	5
2.1 Организация и методика обучения в ВГЛТА………………………….	5
2.2 Водитель в системе «водитель-автомобиль-дорога-среда»…………..	5
2.3 Автомобиль в системе «водитель-автомобиль-дорога-среда»….……	5
2.4 Дорога в системе «водитель-автомобиль-дорога-среда»……………..	5
2.5 Среда в системе «водитель-автомобиль-дорога-среда»………………	6
2.6 Структура системы управления обеспечением безопасности дорожного движения в РФ……………………………………………..	6
2.7 Основы организации дорожного движения………………………….	6
2.8 Дорожно-транспортные происшествия, их учет, анализ и расследование…………………………………………………………..	6
2.9 Пути совершенствования организации и безопасности дорожного движения………………………………………………………………..	6
3 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ…………………………………………	6
3.1 Выбор темы реферата…………………………………………………..	7
3.2 Структура, объем и содержание реферата……………………………..	8
3.3 Написание и оформление реферата…………………………………….	10
3.4 Оформление презентации………………………………………………	11
3.5 Критерии оценки реферата и презентации…………………………….	13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….	13
Приложение А. Темы рефератов по дисциплине……………………………	14
Приложение Б. Вопросы к зачету……………………………………………	19
Приложение В. Образец оформления титульного листа для реферата…...	22

ВВЕДЕНИЕ

Самостоятельная работа студентов – это одно из основополагающих требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, планируемая учебная, учебно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное (аудиторное) время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю подготовки, опытом творческой деятельности.

В процессе подготовки студента главным является не усвоение готовых знаний, а формирование у него способностей самостоятельно добывать знания, творчески их использовать на основе известных или вновь созданных способов и средств деятельности. В связи с этим обучение высшем образовательном учреждении включает в себя две, практически одинаковые по объему и взаимовлиянию части – процесса обучения и процесса самообучения. Поэтому самостоятельная работа студентов должна стать эффективной и целенаправленной работой. Формы самостоятельной работы студентов разнообразны. Они включают в себя:

- изучение и систематизацию официальных государственных документов – законов, постановлений, указов, нормативно-инструкционных и справочных материалов с использованием информационно-поисковых систем "Консультант-плюс", глобальной сети "Интернет";

- составление конспектов по изученным темам;

- изучение учебной, научной и методической литературы, материалов периодических изданий с привлечением электронных средств официальной, периодической и научной информации;

- подготовку докладов и сообщений;

- подготовку студентов к сдаче экзаменационной сессии.

Методические рекомендации обеспечивают эффективное достижение целей самостоятельной работы, оказывают помощь в ее выполнении.

Методические рекомендации могут использоваться в обучении студентов очной и заочной форм обучения.