1.4. Социальные функции физической культуры

Главная функция физической культуры – сохранение и укрепление здоровья людей.

Оздоровительная направленность физической культуры является закономерностью ее развития, одним из принципов системы физической культуры. Физические упражнения – важное средство предупреждения гиподинамии, профилактики и лечения различных заболеваний. С помощью соответствующим образом подобранных и организованных мероприятий с использованием физических упражнений, рационального питания, режима труда и отдыха можно изменять показатели физического развития и функциональной подготовленности человека. Физические упражнения предупреждают прежде временное старение организма, способствуют продлению жизни и творческой активности людей. При решении задач физического воспитания необходимо добиваться оздоровительного эффекта. Поэтому при занятиях физической культурой необходим тщательный контроль за состоянием здоровья занимающихся.

Важная функция физической культуры – удовлетворение потребностей общества в физической подготовке людей к участию в производственной и военной деятельности. В процессе физического воспитания обеспечивается необходимый уровень здоровья человека, развитие жизненно важных двигательных навыков и физических качеств, позволяющих быстрее и лучше осваивать новые профессии, более интенсивно трудиться. Регулярные занятия физическими упражнениями способствуют повышению умственной работоспособности, снижению заболеваемости и травматизма на производстве.

Служба в Вооруженных Силах требует большого напряжения физических сил. Поэтому система физической подготовки предусматривает укрепления здоровья, улучшения физического развития, закаливание, развитие физических и других качеств военнослужащих, обусловленных особенностью деятельности в разных родах войск.

Физическая культура способствует укреплению мира и сотрудничества между народами. Международные спортивные встречи воспитывают уважение к народам других стран, к их истории и обычаям, помогают преодолевать расовые предрассудки, создавать атмосферу взаимопонимания между людьми, поощряют международные связи.

1.5. Физическая культура как учебная дисциплина в педагогическом вузе

1.5.1. Цели и задачи физической культуры в вузе

Физическая культура в педагогических вузах представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь одним из видов культуры и составной частью профессиональной подготовки специалистов и бакалавров, физическая культура входит обязательным разделом в гуманитарный компонент образования и проявляется через гармонизацию духовных и физических способностей, формирования здоровья, физического и психологического благополучия, физического совершенствования. Особенности профессиональной деятельности будущих учителей обуславливают необходимость расширения образовательной подготовки студентов по физической культуре, формирования положительного отношения к ее ценностям передачи знаний, умений и навыков будущим учителям не только для их личного развития, но и для воспитательно-образовательной работы с детьми.

Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности. Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных и оздоровительных задач:

• понимание роли физической культуры в развитии личности, подготовке ее к жизни и профессиональной деятельности;

• знание научно-практических основ физической культуры и здорового образа жизни, возрастных особенностей детей разного возраста;

• формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый образ жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

• овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление собственного здоровья и здоровья школьников, самоопределение в физической культуре;

• обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность выпускников вуза к профессии педагога;

• приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных целей.